1.1 声音是什么 (共14张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通常情况下，声音在空气中的传播速度约为:__3_4__0_m_ / s
声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的 要___大___ 。
在水中传播的速度约为_1_5_0_0_m_/_s，在钢铁中传播速度 约为_5_2_0_0_m_/_s_。
声音传播的速度与___介__质_____ ___温__度_____有关。
辨一辨： 古诗“风声、雨声、读书声，声声入耳”
中各种声音的声源分别是什么？
（风声——空气——气体） （雨声—— 水 ——液体） （读书声—声带——固体）
_固__体__，__液__体__，__气__体_都能作为声源。
声音的传播
活动二：探究声音的传播
1．议一议：老师讲课时，大家坐在教室各处都能听 到，老师的声带振动发出的声音是靠什么传播到你 们的耳朵里呢？
声音是一种波
水波
声音在空气中的传播
声音是一种波,我们把它叫做__声__波___。
声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波 反射形成的。（0.1S）
声速
1．猜一猜：声音在空气中传播需要时间吗？有哪些现 象或事实支持你的猜想？
2．想一想： 雨天是先看到闪电还是先听到雷声？
声速
3．读一读：阅读课本P10“读一读”，回答下列问题。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
声音的传播
活动二：探究声音的传播
2．猜一猜：将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋 口后用细线悬在水中，如教材图1-3所示，你还能听 到手机发出的声音吗？
第 一 章 声现象
第1节 声音是什么
声音的产生
活动一：探究声音的产生
试一试：
如何使一张纸,一根橡皮筋,一个笔帽,一杯水，怎样 使它们发出声音?
想一想：
1.上述物体发声时与不发声时有什么不同? 2.物体发声时又有什么共同特征?
做一做：
结论：声音是由物体 振动
产生的。
我们把 正在发声的 物体叫做声源。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/122021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月12日星期日2021/9/122021/9/122021/9/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/122021/9/12September 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/122021/9/122021/9/122021/9/12
拓展提升：
百米赛跑时,如果站在终点的计时员在听到发令枪声后 才开始计时,那么他的成绩准确吗? 为什么?应该如何计时?如果不准确,时间的误差是多 大?
气体
声音的传播
活动二：探究声音的传播
2．做一做：
固体
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 11:04:23 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/122021/9/122021/9/12Sep-2112-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/122021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021
结论：声音可以在 、 和 中传播。我们把能传播声音的物
质叫介质。
声音的传播
活动三：探究真空能否传声
将一部正在播放音乐的手机用细线悬 挂在广口瓶中央，再把瓶内空气抽出。 仔细听声音有什么变化？
想一想：瓶内空气越来越接近真空，那么声音还能传播出来吗？
方法点拨：推理法
结论：声音需要介质传播，真空 声。
Байду номын сангаас（能/不能）传
声速
声波具有能量，我们把这种能量叫做__声__能___. 声音也可以传递信息。
超声波钻孔机
拓展提升：
声能以波的形式传播，可以使其他物体振动。
拓展提升：
太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么? 那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?
拓展提升：
静止的汽车正前方有一高山，汽车鸣笛后5s， 司机听到回声。求汽车与高山的距离？
声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的 要___大___ 。
在水中传播的速度约为_1_5_0_0_m_/_s，在钢铁中传播速度 约为_5_2_0_0_m_/_s_。
声音传播的速度与___介__质_____ ___温__度_____有关。
辨一辨： 古诗“风声、雨声、读书声，声声入耳”
中各种声音的声源分别是什么？
（风声——空气——气体） （雨声—— 水 ——液体） （读书声—声带——固体）
_固__体__，__液__体__，__气__体_都能作为声源。
声音的传播
活动二：探究声音的传播
1．议一议：老师讲课时，大家坐在教室各处都能听 到，老师的声带振动发出的声音是靠什么传播到你 们的耳朵里呢？
声音是一种波
水波
声音在空气中的传播
声音是一种波,我们把它叫做__声__波___。
声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波 反射形成的。（0.1S）
声速
1．猜一猜：声音在空气中传播需要时间吗？有哪些现 象或事实支持你的猜想？
2．想一想： 雨天是先看到闪电还是先听到雷声？
声速
3．读一读：阅读课本P10“读一读”，回答下列问题。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
声音的传播
活动二：探究声音的传播
2．猜一猜：将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋 口后用细线悬在水中，如教材图1-3所示，你还能听 到手机发出的声音吗？
第 一 章 声现象
第1节 声音是什么
声音的产生
活动一：探究声音的产生
试一试：
如何使一张纸,一根橡皮筋,一个笔帽,一杯水，怎样 使它们发出声音?
想一想：
1.上述物体发声时与不发声时有什么不同? 2.物体发声时又有什么共同特征?
做一做：
结论：声音是由物体 振动
产生的。
我们把 正在发声的 物体叫做声源。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/122021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月12日星期日2021/9/122021/9/122021/9/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/122021/9/12September 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/122021/9/122021/9/122021/9/12
拓展提升：
百米赛跑时,如果站在终点的计时员在听到发令枪声后 才开始计时,那么他的成绩准确吗? 为什么?应该如何计时?如果不准确,时间的误差是多 大?
气体
声音的传播
活动二：探究声音的传播
2．做一做：
固体
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 11:04:23 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/122021/9/122021/9/12Sep-2112-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/122021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021
结论：声音可以在 、 和 中传播。我们把能传播声音的物
质叫介质。
声音的传播
活动三：探究真空能否传声
将一部正在播放音乐的手机用细线悬 挂在广口瓶中央，再把瓶内空气抽出。 仔细听声音有什么变化？
想一想：瓶内空气越来越接近真空，那么声音还能传播出来吗？
方法点拨：推理法
结论：声音需要介质传播，真空 声。
Байду номын сангаас（能/不能）传
声速
声波具有能量，我们把这种能量叫做__声__能___. 声音也可以传递信息。
超声波钻孔机
拓展提升：
声能以波的形式传播，可以使其他物体振动。
拓展提升：
太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么? 那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?
拓展提升：
静止的汽车正前方有一高山，汽车鸣笛后5s， 司机听到回声。求汽车与高山的距离？