部编人教版三年级语文上册10、在牛肚子里旅行课件
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会认字
wèi
胃 组词:胃口 反胃 开胃
bēi
悲 组词:悲伤 悲哀 兔死狐悲
yàn
咽 组词:咽下 咽唾沫
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会认字
jī
几 组词:几乎 茶几 窗明几净
lèi
泪 组词:眼泪 流泪
mī
眯 组词:眯缝 眯着眼
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词语解释
可怜:值得怜悯。 贮藏:储藏。 悲哀:哀伤痛苦。 几乎:差不多,接近。 细嚼慢咽:慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。 笑眯眯:指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。
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词语运用
老奶奶(笑眯眯)地端出饭菜放到这 个好几天都没有吃饭的(可怜)的孩子面 前,叮嘱他要(细嚼慢咽 )。
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词语积累 含有近义词的成语
细嚼慢咽 欢天喜地
和颜悦色 粉身碎骨
狂风暴雨 良师益友
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近义词 可怜--- 哀怜 悲哀--- 悲伤
贮藏--- 储藏
反义词 悲哀--- 欢乐 勇敢--- 胆怯 细嚼慢咽--- 狼吞虎咽
以灯光为线索,贯穿全文, 并在开头结尾都写到天安门前的 灯,为了告诉读者:这样温暖明 亮的灯光,这样的幸福生活来之不 易,我们千万不要忘记那些给我 们带来幸福生活的革命先烈!
理解“灯光”的深刻含义:
电灯是和平年代生活中的普通 物品,它却是战争年代美好生活 的代名词。为了全国解放,为了 让后代过上安宁生活,郝副营长 和很多革命志士献出了自己的生 命。作者用平静的口吻写出自己 的回忆,却蕴涵着深沉动人的情 感。
重难点解析
青头的知识丰富, 明白牛吃食的特点,它 用上这个知识告诉红头 方法,并且用话语鼓励 红头,给它以信心,最 终帮助了红头。
重难点解析
重难点4 从青头和红头的对话中,你体会到了什么?
“你在哪儿?”青头急忙问。
青头关心红头,担心 红头的安危
重难点解析
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身 上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头 就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛, 一骨碌爬起来大声喊……
游客
赏灯 感叹!
第2次:
大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着 交通沟的胸墙坐着,一手拿着火柴盒,夹着自制的烟卷, 一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮 光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图,画 的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读 书。他注视着那幅图,默默地沉思着。
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多音字
答 dā(答应) dá(回答)
我答(dā)应老师,课堂上会勇 敢举手回答(dá)问题。
几 jī(几乎) jǐ(几个)
这几(jǐ)个孩子很爱读书,他 们几(jī)乎读遍了班级图书角的书。
课文朗读
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么? 课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只叫 “红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里,在牛肚子里做了 一次惊险的“旅行”,最后侥幸逃脱的危险经历。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
第一部分(第1-7自然段):介绍红头进 入牛肚子里的原因。
第二部分(第8-20自然段):具体描写红 头在牛肚子里的旅行的过程。
人教版三年级上册
新课导入
人们为了办事 或游览从一个地方 到另一个地方叫 “行”,你一定 去过很多地方旅行, 今天我们来学习一 次特殊的“旅 行”——在牛肚子 里的旅行!
资料宝袋
作者简介: 张之路,著名作家,1945年生于北京,山东诸城人, 首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学 委员会副主任,中国电影集团一级编剧、国务院授予的 有特殊贡献的专家。 文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》 等30余部,作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作 协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童 文学奖等。
重难点解析
重难点3
青头是怎样帮助和鼓励红头的呢?
“躲过它的牙齿,牛在这时候不会 仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子 里去……”
告诉方法
重难点解析
“红头!不要怕,你会出来的。我 听说牛肚子里一共有四个胃,前三 个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是 管消化的!”
安慰青头
重难点解析
牛的四个胃
重难点解析
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会写字
lǚ zán lián jiù
旅咱怜救
mìnɡ pīn sǎo
wèi
命拼扫胃
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会写字
ɡuǎn
管
ɡānɡ
刚
suàn
算
liú
流
lèi
泪
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易错提示
管:“官”不要写成“宫”。 算:“目”不要写成“日”。
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会认字
zán
课堂演练
3.按课文内容填空。
读了课文后,你知道了牛肚子里 一共有(四个胃 ) ,前三个胃是 (贮藏 )食物的,只有(第四个胃 ) 才是管(消化 )的。
课下作业
1.向你的家人或朋友讲一讲课文讲述的这 个小故事。
2.搜集和朋友相关的名言名句,写到自己 的积累簿上。
词语听写
学完课文, 一起来听写吧。
青头担心 红头,不顾自 己的安危,一 心想救红头。
重难点解析
重难点5
想象:红头在心中还 会对青头说什么?
红头看见自己的朋友,高兴地流 下了眼泪:“谢谢你……”
如果不是你懂得这些 知识,我就逃不出来了, 你真是一个聪明的好朋友!
重难点解析
重难点6 生活中,遇到朋友有困难,你会怎么做? 鼓励朋友、帮助朋友。
“多好啊!”他在自言自语。 (4—5小节)
郝副营长
看书 羡慕!!!
第3次:
他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼 图画,深情地说,“赶明儿胜利了,咱们也能用 上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习, 该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空, 完全陷入了对未来的憧憬里。(7小节)
郝副营长
憧憬未来‥‥‥
重难点解析
重难点1
红头到牛肚子里旅行的原因是什么?
红头和青头玩(捉迷藏)的游戏时,红头躲在 (草堆里),只露两只眼睛( 偷偷地看)。正在这时, 一头大黄牛从红头后面慢慢走过来,红头做梦也 没有想到,大黄牛突然低下头来( 吃草)。可怜的 红头还没有来得及( 跳开),就和草一起被大黄牛 ( 吞到嘴里)了。
运用知识 告诉方法
“当然有用。等一会儿牛休息的时
候,它要把刚才吞进去的草重新送回到
嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋
蟀,你一定能出来的。”
鼓励青头
给它信心
重难点解析
牛的反刍
牛是食草动物,有 反刍习性。
反刍就是把粗粗吃 下去的食物,再返回到 嘴里,细细嚼烂,然后 再咽下。
牛一般是在吃食物 后半小时到一个半小时 开始反刍。
重难点解析
重难点7
从红头在牛肚子里旅行中,你有怎样 的感悟?
知识就是力量,正确 地使用知识能够帮助我们 战胜困难,所以我们一定 要好好学习,多看各种各 样的书,做一个博学的人。
板书设计
在 牛
起因:红头在草堆时,被
肚 子
牛吃到嘴里
里 经过:在青头的帮助下经过
的 旅 第一个胃-第二个胃-牛嘴
行
结果:牛打喷嚏,红头脱险
3.课文以灯光为题,开头结尾都提到天安门 前的灯,有什么深意?
1.郝副营长给你留下了怎样的印 象?
郝副营长是一个积极上进, 热爱读书;热爱孩子,向往美好 生活;英勇善战,勇于牺牲的战 斗英雄。
2. “多好啊!”这句话分别是谁在 什么情况下说的?
第1次:
清明节前的一个晚上,我又漫步 在广场上,忽然背后传来一声赞叹: “多好啊!” (2小节)
运 用 知 识 , 帮 助 朋 友
拓展延伸 和蟋蟀有关的歇后语
蟋蟀打架——看谁嘴硬 蟋蟀斗公鸡——各有一长 拆掉房子捉蟋蟀——因小失大
课堂演练
1.在括号里填上恰当的词语。
(偷偷)地看 (大声)地喊 (勇敢)的蟋蟀 (要好)的朋友
2.给句子加上正确的标点符号。 “救命啊 !救命啊 !”红头拼命叫了起来 。 “你在哪儿?”青头急忙问。
重难点解析
蟋蟀在草丛中不容易被发现。
重难点解析
蟋蟀被大黄牛吃到嘴里去了。
重难点解析
重难点2
红头的旅行,都经过了哪些地方?
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃 到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一 下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能 动了。
…………
重难点解析
红头的旅行过程
电灯该多好啊!
胜利了,孩子
书中插图
们都能够在明亮的 灯光下学习,是多
么幸福的事情!
微弱的火柴亮光使郝副营长对灯 光充满了无限的向往,为了实现 自己的理想,他用点燃那本书的 微弱火光照亮通向胜利的道路, 为了孩子们能够在电灯底下学习 献出了自己宝贵的生命。
3.课文以灯光为题,开头结尾都提 到天安门前的灯,有什么深意?
点我,点我!
灯 光
学习目标
1.快速默读课文,和同学讨论:课文中,天安门前璀璨的灯光、 郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光,三者之间有 什么联系?它们与课文题目又有什么联系?(重难点)
2.了解文章的主要内容,理清课文的表达顺序。(重点)
3.从郝副营长在战斗前的神情和谈话中,理解先烈对未来的美 好憧憬;从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举中, 感受先烈的无私奉献精神。(重点)
王愿坚,山东 人,当代军旅作家, 15岁参加八路军, 做过报社记者和编 辑。
主要作品有 《党费》《粮食的 故事》《七根火柴》 《普通劳动者》
读课文,思考:
1.郝副营长给你留下了怎样的印象?
2.课文共有几处出现了“多好啊!”这句话, 找出是谁在什么情况下说的?他们说这些话 时看到了什么,会想些什么?
“灯光”象征幸福安乐的生活, 课文以灯光为题,突出了革命先 烈对未来的美好憧憬,赞叹了他
这篇课文通过对一件关于灯光的往事的 回忆,塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象, 热情歌颂了革命先烈的英勇献身精神,说明 了今天幸福生活的来之不易。
咱 组词:咱们 咱家
tōu
偷 组词:偷偷 小偷
dā
答 组词:答应 答理 爱答不理
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会认字
yìnɡ
应 组词:答应 应对
juǎn
卷 组词:卷起 打卷
ɡǔ
骨 组词:骨头 腿骨
里应外合 风卷残云
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会认字
chǐ
齿 组词:牙齿 齿轮 唇亡齿寒
jiáo
嚼 组词:嚼碎 嚼烂 细嚼慢咽
tūn
吞 组词:吞并 吞下 狼吞虎咽
边读边发现,回答阅读提示中的 问题。
他们在说这句话时, 看到的是什么,可能想到 了什么?
按要求填空:
当时情况
出现次数
时间
地点 看到
想到
第一次
清明节前
天安门
广场上
北京的夜晚真 美啊。 祖国的建
的一个晚上 广场
千万盏灯 设发展的真快啊!
第二次 第三次
战斗前 夕
战斗前 夕
交通沟 交通沟
书中插图
要是能见一见