北师大版九年级下册语文《周处》说课稿教案反思设计课件PPT

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北师大版九年级下册语文《周处》说课稿教案反思设
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北师大版九年级下册语文《周处》说课稿教案反思设计课件 PPT
北师大版九年级下册语文《周处》说课稿教案反思设计课件 PPT 北师大版九年级下册语文《周处》说课稿教案反思设计课件 PPT 《周处》教案设计教学目的：
1、使学生认识到只要能知错就改，就能有所成就。

2、学习本文一波三折的写作技巧，学习本文语言简练的特点。

3、体会怎样把书读厚，把书读薄的学习方法。

教学重难点：
教学目的［2］、；教学中学生创新思维的培养。

教学设想：
本课安排两课时，第一课时为预习理解震课，其目标有二，
一是掌握叙文言字、词；二是理解课文飞大意，提出疑问，为课
文的靠感悟创新作准备。

本教案是旅第二课时教案。

教学过程：
沸一、激趣：
介绍周处生平，臼引起学生共鸣。

处仕晋彬，为御使中丞，多所弹纠，借氐人齐万年反，
乃令处距万渴年。

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伏波孙秀欲表处母老，洁处曰:忠孝之道，安能两毒全？乃进战，斩首万计。

惮弦绝弓尽，左右劝退，处曰琅：
此是吾授命之日。

遂伤战而没。

----《晋阳秋讶》周处，晋之名将，忠掳勇两全，读了上则短文，大剔家都为他的勇敢所感动，那尔么，周处是怎样成为这样的傍大英雄的呢，请大家读读课狮文。

二、学生齐读课文，复徐述课文内容。

三、学生图置疑：
同学们初读了课文，南请把自己不懂的地方提出来治。

师生共同释疑。

四、亮点混探寻：
(一)、对凶强侠宙气进行探讨。

(1) 京问题提出：
周处年少时在人悯们心目中是怎样的形象？为罗什么是这样？ (2)思柬维拓展：
你能根据平时积累绿，具体设计一个情节来阐释聚凶强侠气吗？通过粤此问设计，其目的一方面是税培养学生创新思维的能力，量另一方面是教给学生把书读垣厚的学习方法。

(3) 亥探寻：
作者为什么要写他妈凶强又要写他侠气 ( 祈二)、对杀虎斩
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 蛟进行窟探讨 (1)问题提出：
硒乡人为什么要或说处杀鞋虎斩蛟？ (2)思蕴维拓展：请补充周处杀虎斩傀蛟的详细过程，说得越惊险份越好。

(3)探寻：
乡葛里为什么要更相庆？作波者这样写的目的是什么？谎 (三)、对处遂改励，翰终为忠臣孝子进行探讨。

棠 (1)、周处为什么能成为翌忠臣孝子？ (2) 产、通过学习周处的故事，你叁有什么收获？ (四)、年本文虽只有 192 字，但却轰写得一波三折，峰回路转，鸳请分析其作用。

探究学习：
戍文章开篇介绍周处凶矾强侠气，为乡里所患后，亿接下来本该直接写他如何为偶害乡里，可作者却将笔锋一算转，谈虎说蛟。

乡人劝说周瀑处去杀虎斩蛟，实际上是一诺个圈套，这是文意的再转。

孩乡人希望三横余其一，不料融三害皆除，是三转。

处竟杀叶蚊而出是四转。

乡里不庆贺劣周处凯旋，而庆贺他的死亡泽是五转。

周处对此不恼不怒蓝，由此产生悔改之意是六转耪。

寻陆机，陆机不在，是七拔转。

清河在是八转。

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周处想锤悔改却又担心无所成是九转皆。

清河再劝是十转。

文章真墅可谓一篇之中段段变，一婶段之中句句变，神变，气变街，境变，音节变，句字变。

团 (刘大櫆《论文偶记》) 予如此曲折变化，摇曳多姿，知引人人胜。

(五)、为怒什么课文对周处为害乡里写讶得简而虚，而对他杀虎斩蛟薯、自悔自改却写得繁而实? 研探究学习：这是由文章洪的立意所决定的，本文是一好则名人轶事。

它意在表现周馏处的改过自新，彰扬他的自菊改自励的精神，并借陆云的洱话阐述了古人贵朝闻夕死异，况君前途尚可。

且人患志济之不立，亦何忧令名不彰邪蟹 ?这个具有普遍意义的道殖理，而并非展示周处的恶行脏。

周处为害乡里，只是作为壬表现周处的反衬之笔。

五、谓教师引导：
把书读厚，散是补充书中的情节，对书进雨行评介，仅达到这一步是不征够的，书读厚了我们能记住据它吗？能转化成自己的知识壤吗？这就要求我们把书读薄岭。

所谓把书读薄，就是要善治于及时对知识进行归纳总结语。

教师指导归纳总结的方法嘱。

(1)、找出重点文嘘言实词、虚词并把它整理到垣笔记本上; (2)、找莹出文中的古今异义的字词、毛通假字等。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ (3)、整央理文章结构，归纳文章中心好。

文章的启示。

(4)、体型会文章结构特点、语言特色绵。

同学们根据老师的方账法下课后对本课知识进行总噪结。

六、教师总结：
闷知耻而后勇，周处这个曾拥被乡里人认为是祸害的遭，都能成为忠臣孝子，馅成为名传千古的大英雄，我稼们还有什么理由不改正自己乡的缺点，还总是信心不足，赔认为自己天生愚笨呢?这一钉句名言吧：
人患志之不立糟。

努力去开创自己的美好埋人生吧!
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