15.3怎样使用电器正常工作-(教案)2022秋九年级上册初三物理沪粤版(安徽)

15.3 怎样使用电器正常工作（教案）2022秋九年级上册初三物
理沪粤版（安徽）
我设计这节《怎样使用电器正常工作》的物理课，旨在让学生通过实践活动，了解电器的正确使用方法，掌握安全用电的原则，提高学生的实际操作能力。

在我国，电器已成为日常生活中不可或缺的一部分，然而，由于不正确使用电器而导致的安全事故也时有发生。

因此，通过本节课的学习，使学生能够了解电器的工作原理，掌握正确使用电器的方法，增强安全意识，是非常有必要的。

教学目标：
1. 了解常见家庭电器的工作原理和正确使用方法。

2. 掌握安全用电的原则，提高自我保护意识。

3. 培养学生的实际操作能力，提高动手动脑能力。

教学重点与难点：
重点：常见家庭电器的工作原理和正确使用方法。

难点：安全用电的原则及实际操作。

教具与学具准备：
1. 教具：各种家庭电器（如电冰箱、洗衣机、电饭煲等），安全用电演示板，开关，插座等。

2. 学具：学生分组，每组一台电器，配备相应的操作手册。

活动过程：
一、情景引入（5分钟）
1. 通过展示一些因不正确使用电器而导致的安全事故图片，引起学生对安全用电的关注。

2. 引导学生思考：为什么会出现这些安全事故？我们应该如何避免？
二、知识讲解（10分钟）
1. 讲解电器的正确使用方法，包括开关的正确操作、插座的接线
要求等。

2. 讲解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电
体等。

三、实物演示（5分钟）
1. 通过实物演示，让学生直观地了解电器的内部结构和工作原理。

2. 演示安全用电的操作方法，如如何正确接线、如何避免触电等。

四、分组实践活动（10分钟）
1. 学生分组，每组一台电器，按照操作手册的要求进行操作。

2. 教师巡回指导，纠正学生在操作过程中可能出现的问题。

1. 学生分享自己在活动中的收获和体会。

活动重难点：
重点：常见家庭电器的工作原理和正确使用方法。

难点：安全用电的原则及实际操作。

课后反思及拓展延伸：
课后反思：
通过本节课的学习，学生对常见家庭电器的工作原理和正确使用
方法有了深入的了解，安全意识也得到了提高。

但在实践活动过程中，仍有个别学生对安全用电的操作方法掌握不熟练，需要在今后的教学
中加强练习。

拓展延伸：
2. 组织一次家庭用电安全知识讲座，邀请专业人士给学生讲解家庭用电的安全常识。

3. 开展一次“我是安全用电小卫士”的实践活动，让学生在日常生活中，注意发现并纠正不安全用电的行为。

重点和难点解析：
一、电器的工作原理和正确使用方法
对于电器的正确使用方法，我通过引入实际生活中的常见电器，如电冰箱、洗衣机、电饭煲等，让学生直观地了解它们的工作原理和正确的操作步骤。

例如，在讲解电冰箱的使用方法时，我强调了先关闭电源，等待冰箱停机后再拔插头的原则，以避免因电源未切断而导致的安全事故。

我还提醒学生，在操作电器时，一定要按照操作手册的要求进行，不可随意拆卸或改装电器。

二、安全用电的原则
在讲解安全用电的原则时，我以实物演示和案例分析的方式，让学生深刻理解触电的危险性。

我强调了不接触低压带电体、不靠近高压带电体等原则，并让学生在实践活动中学以致用，亲身体验并掌握安全用电的操作方法。

例如，在操作洗衣机时，我指导学生注意避免手部触及洗衣机的金属部分，以防触电。

三、实际操作能力的培养
在分组实践活动中，我特别关注学生的实际操作能力培养。

我要求学生在操作电器时，要细心、耐心，严格按照操作步骤进行。

我在旁边巡回指导，及时纠正学生在操作过程中可能出现的问题。

例如，在操作电饭煲时，我指导学生正确插拔电源插头，并强调在煮饭过程中不要随意打开电饭煲的盖子，以防烫伤和触电。

四、安全意识的提高
在整节课的教学过程中，我都将安全意识作为重点进行强调。

我
通过展示安全事故图片、讲解案例等方式，让学生深刻认识到不正确
使用电器的危害性。

我还鼓励学生在日常生活中，发挥自己的安全意识，纠正家人和朋友的不安全用电行为。

例如，在讲解完电器的正确
使用方法后，我让学生回家后观察家里的电器使用情况，并提出改进
建议。

在教学《怎样使用电器正常工作》这节课时，我重点关注了电器
的工作原理和正确使用方法、安全用电的原则、实际操作能力的培养
以及安全意识的提高等细节。

通过深入解析这些重点细节，我希望学
生能够掌握正确的电器使用方法，提高安全意识，培养实际操作能力，确保自己和他人的生命安全。