人教版初二下册《组歌》同步练习

人教版初二下册《组歌》同步练习
一、基础训练
1.以下加点字注音全部正确的一项为哪一项( )。

A.炽热(zhì) 漂亮(qiào) 镶嵌
(qiàn)
B.执拗(ào) 围绕(rào) 山壑
(hè)
C.耐心(zào) 憔悴(qiáo) 绽放
(zhàn)
D.礁石(qiáo) 馈赠(kuì) 绚烂
(cuǐ)
2.以下语句书写完全正确的一项为哪一项( )。

A.我随着碧海丹霞离开这里，为的是将我雪白的浪花与金沙铺旧的海岸合为一体。

B.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道，一道道彩虹挂青天，宜告我行程终了。

C.我生性执拗，急燥;我的情人却坚忍而有耐烦。

D.我陪伴他长嘘短叹，协助他将衷情吐露，曾有多少次，我与礁石同席对饮。

3.以下词语中释义有误的一项为哪一项( )。

A.炽热：积极。

执拗：顽固任性，不听他人
B.漂亮：容颜美观。

馈赠，赠送(礼品)。

C.绚烂：描画珠玉等光荣鲜明，
解除：去掉，消弭。

D.镶嵌：镶有图案花纹的花边。

真理：真实的意义或道理。

4.以下句子中加粗的成语运用不当的一项为哪一项( )。

A.曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无愁容。

B.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道，一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

C.尘世人生也是如此：末尾于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在……死神的怀抱。

D.我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撤向人世，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

5.以下语句中运用修辞格最多的一项为哪一项( )。

A.云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使。

B.我同海岸是一对情人，爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。

C.我掉落上去，花草却昂起了头，挺起了腰，绽出了笑脸。

D.我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人世，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

6.了解句子成分划分的口诀，给下面的句子划分红分。

主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，
定语必在主宾前，谓前为状谓后是宾补。

句子：奥秘的大自然对人类停止了应有的惩罚。

主干：_____________
二、提高训练
阅读下面短文，回答以下效果。

我同海岸是一对情人。

爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。

我随着碧海丹霞采到这里，为的是将我雪白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体，我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过火炽热。

清晨，我在情人的耳边收回海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中，黄昏，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。

我生性执拗，耐心，我的情人却竖忍而有耐烦。

潮水涨来时，我拥抱着他，潮水退去时，我扑倒在他的脚下。

曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞：曾有多少次，当无情人向漂亮的少女倾吐自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，协助他将衷情吐露，曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟文风不动。

我同它嘻嘻哈哈，它竟面无愁容。

我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从九死一生，我又从海底偷出过多少
珍珠，作为向美女丽人的馈赠。

更深人静，万物都在梦乡里觉醒，唯有我彻夜不寐;时而歌唱，时而叹息。

呜呼!彻夜不眠让我面容憔悴。

纵使我满腹爱情，而爱情的真理就是清醒。

这就是我的生活;这就是我终身的任务。

7.〝浪花〞被诗人赋予怎样的笼统?在本文中她以怎样的姿态出现?
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8.前四段中，〝浪花〞的笼统是什么?
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9.第五段中，〝浪花〞的笼统有了怎样更为深广的开展?
10.请谈谈你对文中画线句的深入含义的了解。

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三、热点考题
阅读下面短文，回答以下效果。

我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。

这道溪流，原本温顺得像少女般心爱，但不知何时流入森林，她的身体便被囚禁在堆叠的浓翠中间。

早晨时她不能向玫瑰色的朝阳浅笑，夜深时不能和娟娟
的月儿谈心，她的明chè晶莹的眼波，渐突变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着幽伤的调子，她是如何的活跃呵!在夏天的时分。

几番秋雨之后，溪水涨了几篙;早diāo。

的梧楸，飞尽了翠叶;黄金色的晓霞，从权桠树隙里，深化溪中;泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。

如今，水恢复从前的生动和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。

一片小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝说，私下分开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。

水是怎样的开心呵，她将那不幸的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个xuán涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿：那叶向前不得，向后不能，急得简直哭出来，水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地迹走了。

11.给以下词语中加粗的字注音。

笑涡_____________囚禁_____________玫瑰
_____________
泼靛_____________曳_____________
12.依据文中的拼音写出正确的汉字。

明chè( )早diāo()xuán( )涡
13.〝溪水漾着笑涡〞运用了怎样的修辞方法?其作用是什么?
14.溪水〝活跃〞表如今__________________________
15.形成溪水〝活跃〞的缘由是
_______________________
16.〝分开母校〞的意思是
_____________________________
段主要记叙了_________________________________
参考答案
1.C
提示：A.炽chìB.拗niùD.jiāo
2.B
提示：A.就C.躁D.吁
3.D
提示：〝镶嵌〞解释有误。

4.A
提示：应为〝文风不动〞。

5.C
提示：包括拟人、对比、排比三种修辞。

6.(奥秘)的大自然[对人类]停止了(应有)的惩罚。

7.海浪被诗人赋予了一个浪漫的花的笼统，作为海岸的情人出现，后局部被赋予了人世的守护者，喻义更为深广。

提示：此题要紧扣课文，增强了解。

8.一个热恋中的女性笼统。

在循环往复的潮汐的律动中与爱人难舍难分。

9.它成了人世的守护神。

10.正是对人世万物的爱，守护着这个世界，守护着它的谐和，它的美。

这是最清醒的爱。

接着把这守护者幻化为诗人自己：所以说〝这就是……。

〞
提示：此题要紧紧扣住详细语境，理清全文线索，掌握诗人的情感。

11.wōjìn ɡuīdiàn
yè
12.澈凋漩
14.〝早晨时她……幽伤的调子〞
15.是由于茂密的树林遮住了阳光。

16.红叶分开大树一片小小的红叶儿被风吹落，最终流入溪水中的进程提示：此题可结合详细语段得出答案。