“哄”学生读课外书

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“哄”学生读课外书
近年来,随着社会的发展和教育理念的更新,越来越多的家长和老师开始意识到课外
阅读的重要性。

而在这个信息爆炸的时代,学生们更容易沉迷于手机、电脑等电子产品,
对于纸质书籍的兴趣逐渐减弱。

如何“哄”学生读课外书成为了家长和老师们头疼的问题。

在这篇文章中,我们将探讨关于如何“哄”学生读课外书的方法和策略。

引导而非强迫。

对于许多学生而言,阅读是一种享受和愉悦的活动,如果家长和老师
强迫他们读某些书籍,可能会适得其反,导致学生们更加排斥阅读。

我们应该尊重学生的
选择,引导他们去选择那些他们感兴趣的书籍。

通过让学生自由选择书籍的方式,他们更
有可能对阅读产生兴趣,并愿意主动去读课外书。

营造良好的阅读氛围。

家庭和学校都是学生学习阅读的场所,良好的阅读氛围对学生
的阅读兴趣和习惯产生着至关重要的影响。

在家庭中,家长可以给孩子提供一个安静舒适
的阅读环境,同时在家中放置一些优质的书籍,激发孩子的阅读兴趣。

在学校中,老师可
以通过课堂上的朗读、讲故事等方式,培养学生对阅读的兴趣,同时鼓励学生之间互相分
享读书的体验和感受。

激励和奖励。

学生通常会受到激励和奖励的方式而改变自己的行为,阅读也不例外。

在家庭中,家长可以和孩子制定一个阅读计划,鼓励孩子完成目标后给予适当的奖励,比
如购买孩子喜欢的小礼物、带孩子去看电影等。

在学校中,老师可以设置阅读活动奖励制度,通过一些小的奖励来激发学生的阅读兴趣,比如阅读比赛、阅读报告等。

第四,身教重于言教。

家长和老师应该以身作则,成为孩子的榜样。

孩子往往会模仿
身边的大人的行为,如果家长和老师自己不喜欢阅读或者不重视阅读,孩子也难以对阅读
产生兴趣。

家长和老师要带头阅读,让孩子看到他们有系统地读书,并从中获益。

注重阅读体验。

阅读不仅仅是为了获取知识,更是一种享受和体验。

家长和老师要注
重学生的阅读体验,让他们在阅读中感受到快乐和乐趣。

可以通过给学生讲故事、邀请作
家进行读书会等方式,营造愉悦的阅读氛围,让学生从中感受到阅读的乐趣。

如何“哄”学生读课外书是一个需要细心呵护的过程。

家长和老师需要通过引导、营
造良好的阅读氛围、激励和奖励、身教重于言教以及注重阅读体验等方式,让学生养成良
好的阅读习惯,并从中受益。

希望每一个学生都能在阅读中感受到快乐和乐趣,从中收获
知识和智慧。

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