人教部编版2018-2019学年七年级语文第二学期期末模拟试卷 (含答案)

2018-2019学年七年级语文下册期末模拟试卷
20分）
1.下列加点词语注音有误的一项是（）2分
A．瞬．息（shùn ）迟钝．（dùn ）闲暇．（xiá）心有灵犀．（xī）
B. 炽．热（chì）轮廓．（ kuò）俯瞰．（ kàn ）五脏．六腑（ zàng）
C. 昔．日（xī）堡垒．（lěi）辜．负（gū）耀．武扬威（yào ）
D. 点缀．（ chuò）怀恋．（liàn ）萋．萋（qī）语．无伦次（yǔ）
2.下列词语中没有错别字的一项是（） 2分
A. 瀑布繁密忍俊不禁星露琼浆
B. 失意斤督如释重负海阔天空
C. 忏悔执着血气方刚祸不单行
D. 驿路迷茫不耻下问颠市流离
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（） 2分
A．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉
．．．．。

B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致
．．．．，使观众深受教育。

C.每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚
．．．．地练动作，抑扬顿挫地背台词。

D．本刊将洗心革面
．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

4.下列各句中没有语病的一项是（） 2分
A．在英国国家教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。

B．姚明身高大约两米左右。

C.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

D．过了一会儿，急速前进的汽车突然渐渐放慢了脚步。

5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
明天，摆在我们面前的路更，我们要吗？不！“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们都义无返顾，勇往直前”。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。

“勇气、信心、耐心、胸怀”，我们将沿着的目标前进！A．曲折撤退既定B．曲折退缩制定
C．崎岖撤退制定D．崎岖退缩既定6.下列文学常识不正确的一项是( )2分
A.茨威格，奥地利作家，代表作有小说《家庭女教师》《一个陌生女人的来信》等。

B．贾平凹，中国当代作家，代表作品有《废都》《秦腔》《古炉》等。

C．《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳，日本著名的科幻和探险小说家。

D．周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。

著有《太极图说》《通书》等。

7.填空、默写（每空1分共8分，错字漏字该题不得分）完成默写。

①有约不来过夜半，。

（赵师秀《约客》）
②，弹琴复长啸。

(王维《竹里馆》)
③商女不知亡国恨，。

(杜牧《泊秦淮》)
④念天地之悠悠，。

（陈子昂《登幽州台歌》）
⑤杜甫在《望岳》一诗中描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是，。

⑥《陋室铭》一文中，揭示文章主旨的句子是：，。

二、口语交际与语文综合运用（含8-9题，共8分）
8、请将下面一句话抄写在格子里。

要求书写正确、规范、工整。

（2分）
水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢
9、期末考试之前，张强接到文学社长的通知，周末到南伞工业园区参加边交会的采访活动。

正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。

妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我们就去西双版纳旅游。

”
⑴.妈妈的言外之意是？（3分）
答：
⑵.请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

（3分）
答：
三、阅读（本大题含10-25小题，共42分）
(一)阅读下面古诗，回答10-11题（4分）
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

10.这首诗一二两句写了诗人辞官离京，回归故里时几种心情，请你归纳概。

（2分）
答：
11.“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情？（2分）
答：
（二）阅读《河中石兽》完成12-15题（12分）
河中石兽
纪昀
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹．数小舟，曳．铁钯，寻．十余里，无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
12.解释下列加点词（2分）
（1）阅．十余岁:
（2）尔辈不能究物理
．．:
13.翻译下列句子（4分）
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）求石兽于水中，竟不可得。

14.试分析文中第一段加点词语的作用。

（2分）15.对于河中石兽的位置，讲学家推断其在：依据是：。

（2 16. 请分析第三段划线句子在文中的作用。

（2分）
答：
（三）、阅读课文《紫藤萝瀑布》，回答17-20题。

（11分）
紫藤萝瀑布
宗璞
（1）我不由得停住了脚步。

（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，
盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4）“我在开花！”它们在笑。

（5）“我在开花！”它们嚷嚷。

（6）每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀
帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

（7）但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时直压在我心
别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得
试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是由每一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑
布。

（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

17.试分析文章开头段的特点及作用。

（2分）
答：
18. .面对紫藤萝瀑布，作者的感情发生哪些变化？（3分）
答：
19.文章第8段和第9段在写紫藤萝时，采用了什么写作手法？有什么作用（3分）
答：
20. 读了本文之后，谈谈你对人生的理解。

（3分）
答：
（四）阅读下面的选文，回答21-25题。

（15分）
信任
⑴淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。

最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。

只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。

唉！我该不该向老师说清楚呢？
⑵“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。

”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。

在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：
⑶“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”
⑷我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。

“这……”我不知如何是好。

给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。

⑸看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！”
⑹望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。

我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。

蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。

他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。

我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！
⑺铃声响了，我和同学们都交了卷。

交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。

我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。

⑻对，不管怎样，我要去向老师说明。

我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。

我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！”
⑼“进来。

”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。

⑽我忐忑不安地走到她身边。

⑾“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。

“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷。

⑿“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。

“没关系，说吧。

”老师和蔼地说。

⒀“是这样的，我刚才没有作弊。

”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。

⒁“噢。

”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。

“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。

你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。

”
⒂听了这些话，我顿时惊住了。

怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。

我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。

我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。

我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。

⒃“好了，回去吃饭吧。

你看，雨又下大了。

”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。

⒄我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。

⒅雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。

此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相互的。

⒆雨啊，真好！
21．选文②至⑦段记叙的顺序是。

（2分）
答：
22．选文开头写“淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人”，结局写“雨啊，真好”，这在结构上起什么作用？（3分）
答：
23.开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”是什么原因？（3分）
答：
24试分析选文（12）段中划线句子的作用（3分）
答：
25.生活中，我们渴望获得老师、父母、同学的信任。

请你谈谈如何获得他人的信任。

（4分）
答：
四、写作(50分)
26．同学们，丰富多彩的一个学期已经接近尾声了，请回忆你的生活，在这个学期里，你收获了什么?是幸福、坚强、感动，还是......
参考答案
一、积累与运用(20分，其中1-6题每题2分；7题8分，每空1分，错字漏字该题不得分）
1.D
2.C
3.B
4.A
5.D
6.C
7．①闲敲棋子落灯花②独坐幽篁里③隔江犹唱后庭花④独怆然而涕下
⑤造化钟神秀，阴阳割昏晓⑥斯是陋室，惟吾德馨
二、口语交际与语文综合运用（含8-9题，共8分）
8．略（2分）
9．（1）不同意张强参加文学社组织的周末采访活动（3分）
（2）妈妈：在学习的过程中，适当的参加一些课外活动，有利于更好的搞好学习。

更何况在参加采访活动的同时，我也会认真组织复习，不会影响学习的，请您让我参加这次活动好吗？（答案符合题意，言之有理即可。

）（3分）
三、阅读（本大题含10-25小题，共42分）
(一)阅读下面古诗，回答10-11题（4分）
10.离别的优伤；回乡的愉快。

（2分）
11．自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。

（或：诗人以落红自喻，表达了诗人想继续为国效力的思想感情）（2分）
（二）阅读《河中石兽》完成12-15题（12分
12．（1）经过，经历；（2）事物的道理、规律。

（2分）
13．（1）这不是木片，怎么能被河水冲走呢？（2分）
（2）和尚在河中寻找两个石兽，最终没找到。

（2分）
14“棹”、“曳”、“寻”，等动词交代了庙僧在河的下游寻找石兽的过程和结果。

（2分）
15．埋没在河沙下；石性坚重，沙性松浮；（2分）
16．划线句子采用议论的表达方式，点明文章的中心、主旨——告诉人们看问题要客观、全面，不能凭主观臆测、片面妄下结论。

（2分）
（三）、阅读课文《紫藤萝瀑布》，回答17-20题。

（11分）
17. 设置悬念，吸引读者兴趣，引出下文对紫藤萝的描写（2分）
18. 作者感情变化：“我”心中本来充满了焦虑悲痛——“我”获得了“精神的宁静和生的喜悦”——获得了生活的勇气和动力，振奋向前。

（3分）
19. 对比；突出了紫藤萝顽强的生命力。

（3分）
20.人生中会遇到种种困难、磨难，在困境中我们要顽强、勇敢的去面对，绽放出生命的精彩。

（3分）
（四）阅读下面的选文，回答21-25题。

（15分）
21．插叙（2分）
22．首尾呼应，结构严谨。

（3分）
23．情绪不好；我的心情格外愉快。

（3分）24．语言描写，写出了我向老师说明考试情况的紧张、患得患失的心情。

（3分）25．以诚相待、用心沟通、乐于助人。

（4分）
四、写作(50分)
26．略。