美术岭南版教学计划(多篇)

美术岭南版教学计划（多篇）
第1篇：岭南版美术二级教学计划
岭南版美术二年级教学计划
上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。

在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。

为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：
二年级共六个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。

由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。

二、存在问题解决方法：1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。

2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。

3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。

4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。

三、全册教学要求：1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。

2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。

3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。

四、教学课时安排：
1.制作（12）课时剪纸（2）撕纸画（2）绘画（16）（32）课时
1 / 5 2.自定校本课程（2）课时：共（32）课时
五、教学方法：
1.做到丰富多样，灵活有趣。

2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发
展个性。

教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。

教学安排表：
周次课题
知识要素
学生课前准备
兴趣中心
课时1课时第一周1.画家眼中的儿童。

提高与美术作品对1.准备几张童1.介绍自己童年话的能力。

年的照片。

的趣事。

2.彩色水笔2.彩色字母娃娃。

2.寻找画中的“生1课时
活情趣”
第二周可爱的卡通形象
1.对比感受传统绘1.收集自己喜画自己喜欢的卡
画与卡通形象的不欢的儿童形象。

通形象。

同形式风格及表现
2.黑色笔和彩
手法（写生、夸张、
色水笔。

变形等），陶冶审美情趣。

第三周1.美妙多变的线1.综合运用点、线、1.带黑色笔和1.徒手饶线的造条
2.象形文字的连续
第四周美丽的花园
面、色、进行平面彩色水笔和油型游戏。

创作，提高对图形棒。

的表现能力，
2.带彩色毛线。

2课时
1课时
1课时
2.培养想象创造力
1.综合运用点、线、1.收集大自然《七色花》童话故面、色、进行平面中花儿的图片事及“我是花仙创作，提高对图形和实物。

的表现能力，
2.带.黑色笔和
2 / 5
2课时
子”的表演游戏。

2.培养想象创造力，.
第五周我爱吃的水果
彩色水笔和油棒。

1.物象形态的感知1.收集瓜果图.吃水果、玩水果、第六周第七周第八周1.切开的果实
2.我们的影子
吃瓜果的人
生动的吉祥物
与概括表现。

片了解有关“水想未来水果。

2课时
2.培养对物态的
果”的趣事，探
记忆与想象能力。

讨水果的营养，果核的作用。

2.带.黑色笔和彩色水笔和油棒。

1.物象形态的感知1.收集瓜果图1.对瓜果切面的
与概括表现。

片了解有关“水“观察触摸闻”急
1课时
2.培养对物态的
果”的趣事，探切面图案的排列。

1
课时
记忆与想象能力。

讨水果的营养，
果核的作用。

2.造影游戏：创造
有趣的影子画面。

2.带.黑色笔和彩色水笔和油棒。

3.准备一支手电筒
1.物象形态的感知1.收集瓜果图共享水果：照镜子与概括表现。

片了解有关“水吃瓜果，观察他人
2课时
2.培养对物态的
果”的趣事，探吃水果的神态。

记忆与想象能力。

讨水果的营养，
果核的作用。

2.带.黑色笔和彩色水笔和油棒。

1.利用各种纸进行1.收集卡通吉讨论吉祥物的趣简单的平面造型和祥物和美丽服味造型与表达方2课时
组合装饰设计。

装图片。

式。

3 / 5 2.培养多种儿童形2.带彩色纸和象及卡通形象的设胶水。

计。

第九周给爸爸妈妈的礼物1.利用各种纸进行1.收集卡通吉讨论吉祥物的趣
简单的平面造型和祥物和美丽服味造型与表达方组合装饰设计。

装图片。

2.培养多种儿童形2.带彩色纸和象及卡通形象的设胶水。

计。

第十周民族娃娃
1.利用各种纸进行带彩色纸和胶 1.尝试撕纸造型简单的平面造型和水。

组合装饰设计。

2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计。

第十一周1.我们爱大花瓶。

1.利用各种纸进行带彩色纸和胶1.讨论吉祥物的
简单的平面造型和水。

2.有趣的剪纸娃娃
组合装饰设计。

2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计。

第十二周百变卡通玩具
2.培养多种儿童形收集纸材（色1.探究吉祥物的象及卡通形象的设纸、废旧挂力、兴趣造型与表达计能力，陶冶“吉旧画报等）剪方式。

祥百变”的审美情刀、水彩笔、油趣。

画棒。

2.探讨百边卡通玩具的做法与玩法及贴上自己照片的卡通形象。

第十三周神秘的城堡
对城堡特征的认计与表现。

带剪刀、水彩城堡的故事，我能
城堡。

识，并进行创意设笔、油画棒。

画一幅神秘的古
2课时
2课时
趣味造型与表达方式。

2.尝试剪纸纸造型的乐趣。

2课时
的乐趣。

2.讨论吉祥物的趣味造型与表达方式。

2课时
式。

2课时
4 /
5 第十四周纸碟怪脸
第十五周变废为宝
第十六周分类垃圾桶
第十七周纸浮雕——小花第十八周纸浮雕——脸
第十九周期末测试
1.对废弃物的“物收集纸材（色欣赏形、色夸张而性视觉”特征的认纸、废旧挂力、又怪异的民间面2课时
识，并进行创意设旧画报等）剪具。

计与表现。

刀、水彩笔、油
2.培养环保意识。

画棒。

1.对废弃物的“物收集纸材（色变废弃物为儿童性视觉”特征的认纸、废旧挂力、玩具。

2课时
识，并进行创意设旧画报等）剪计与表现。

刀、水彩笔、油
2.培养环保意识。

画棒。

1.对废弃物的“物收集纸材（色垃圾桶的趣味造性视觉”特征的认纸、废旧挂力、型及分类的投放2课时
识，并进行创意设旧画报等）剪标准。

计与表现。

刀、水彩笔、油
2.培养环保意识。

画棒。

这是校本课程：是带卡纸、剪刀、
为了培养学生造型胶水、水彩笔、2课时
意识。

油画棒。

这是校本课程：是带卡纸、剪刀、为了培养学生造型胶水、水彩笔、2课时
意识。

油画棒。

5 / 5
第2篇：(岭南版)一年级美术教学计划
教学计划
一、学生情况分析：
一年级学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

并且对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想像画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆绘画。

但也有存在以下问题：
1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

二、教材内容分析
本教材以美术新课标为依据，打破了过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用，”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

三、教学目的任务：
（一）绘画
1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

2、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

（二）工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

（三）欣赏
1、观赏有趣的动、植物。

2、欣赏富有童趣的儿童画。

3、欣赏儿童题材的美术作品。

四、教学重点难点：
1、在美术活动中发展学生的想像力和创造力，积极促进从无意识想像到有意识想像，从再现想像到创造想像。

2、在绘画中大胆用笔用色，鼓励学生在绘画中大胆的表达自己的情绪情感。

3、提高手部运用的灵活性，用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

4、提高对色彩美，形状美的能力。

五、主要教学措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）
的渗透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。

六、教学内容及进度安排： 1 漫游飞行世界2课时2 海底世界多奇妙2课时3 五彩的泡泡2课时4 七彩虹2课时5 快乐的小鸟2课时6 昆虫王国2课时7 大鱼和小鱼2课时8 小动物和妈妈2课时9 奇特的海螺2课时10美丽的海星2课时
11神奇的大海怪2课时12动物的花衣裳2课时13涂色游戏2课时14我在天上飞2课时15漂亮的花纹2课时16手套袜子的妙用2课时17有趣的鞋2课时18丑小鸭和白天鹅2课时19会伸缩的动物2课时20我们的动物乐园2课时
第3篇：(岭南版)四年级美术教学计划
府谷四小20XX年-20XX年学年度第二学期
美术教学工作总结
四年级贾瑞怀
一、学生知识能力学习习惯分析：
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、教学主要措施：
1.教学应与学生实际生活紧密相结合
2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果
五、教学进度安排：
1 小桥、流水、森林13拓印游戏
2 高山、大海、江河14弹涂得游戏
3 从不同角度画物体15克隆“动物园”
4 我的书包16家乡绿梦
5 趣味纸笔插17海底宴会
6 自己做镇纸18编织乐园
7 自行车和摩托车19站立的纸筒人
8 变写生画为装饰画20有趣的日用品
9 变照片为黑白画10改改画家的画11水和蜡的游戏12蜡和笔的游戏
第4篇：岭南版一级美术上册教学计划
20XX年-20XX年学年度第一学期一年级美术教学计划中山小学曾小妃一、教学情况分析：
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：
1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、全册重难点：（一）重点：
1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。

用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

1 / 6
1/6 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探索用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

（二）难点：
1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

四、措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极
鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

2 / 6
五、全册课时安排：2/6 六、教学时间安排表周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周
3 / 6
第十八周第十九周课题3/6 美妙的小世界壮观的大世界手拉手，找朋友圆圆、方方、尖尖变换的画面哈哈镜、笑哈哈我爱我家快餐美食店生肖动物大聚会可爱的昆虫节日的小彩旗有趣的吊饰漂亮的小彩灯指偶真好玩我心中的太阳月亮的故事雪孩子遥远的星空
4 / 6
期末测试课前准备课件
课件、美术工具4/6 课件、美术工具课件、美术工具课件、卡纸、彩笔课件、卡纸、彩笔课件、美术工具课件、橡皮泥或黏土1、橡皮泥或黏土2、棉签、小刀等工具1、橡皮泥或黏土2、棉签、小刀等工具1、卡纸
2、彩色水笔、剪刀1、卡纸
2、彩色水笔、剪刀1、PPT 2、剪刀、胶水、卡纸1、PPT
5 / 6
2、剪刀、胶水、卡纸1、PPT 2、彩色画笔1、PPT 5/6 2、彩色画笔卡纸、剪刀卡纸、彩色笔课时6/6
6 / 6
第5篇：(岭南版)四年级美术教学计划
小学四年级美术教学工作计划
（20XX年--20XX年学年第二学期）
任教者
一、学生知识能力学习习惯分析：
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、教学主要措施：
1.教学应与学生实际生活紧密相结合
2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情
感体验
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果
五、教学进度安排：
1 小桥、流水、森林
2 高山、大海、江河
3 从不同角度画物体
4 我的书包
5 趣味纸笔插
6 自己做镇纸
7 自行车和摩托车
8 变写生画为装饰画
9 变照片为黑白画
10改改画家的画
11水和蜡的游戏
12蜡和笔的游戏
13拓印游戏
14弹涂得游戏
15克隆“动物园”
16家乡绿梦
17海底宴会
18编织乐园
19站立的纸筒人
20有趣的日用品
第6篇：(岭南版)三年级美术教学计划
小学三年级美术教学工作计划
一、学生情况分析：
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。

大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足，设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。

二、教材内容分析
本册教材由造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大部分组成。

其中设计应用课占到60%以上，综合课也占了较大比例，锻炼了学生的动手能力与综合能力
三、教学目的任务：
1、造型表现学习领域,初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用
各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

1
4、综合探索学习领域:采造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

四、教学重点难点：
这册教材多部分是学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。

促进学生的人格全面发展，培养学生创新精神和美术实践能力。

1、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

五、主要教学措施：
1、认真钻研教材，制定切实可行的的教学计划。

2、将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

3、做好课前的各项准备活动。

采用启发、引导等教学方法带领学生探究美术学科的奥秘，可利用现代教学媒体，激发学生的兴趣，培养学生创造能力，优化课堂教学。

4、在教学中充分发挥学生的主体地位，引导学生自主学习、合作学习、培养学生勤于动手动脑的习惯，积极参与实践活动。

5、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

6、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生
的美术学习状况，进行班级作业交流，增强竞争意识。

六、教学进度安排1 古老的交通工具
2 现在与未来的交通工具
3 上学的路
4 红绿灯下
5 壮观的高架桥
6 汽车博览会
7 我们的地下世界
8 表情丰富的脸
9 休息的人
10我喜欢的运动‘ 11剪团花，巧装饰12巧变虚形与实形13大嘴巴纸玩偶14春天的故事15夏日凉风
16秋天的落叶17冬日的乐趣18“捉迷藏” 19小魔盒
20小舞台
第7篇：(岭南版)一年级美术教学计划
小学一年级美术教学工作计划
（20XX年--20XX年学年第二学期）
任教者
一、学生情况分析：
一年级学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

并且对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想像画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆绘画。

但也有存在以下问题：
1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

4、优、差生差异太大。

二、教材内容分析
本教材以美术新课标为依据，打破了过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探
究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用，”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

三、教学目的任务：
（一）绘画
1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

2、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

（二）工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

（三）欣赏
1、观赏有趣的动、植物。

2、欣赏富有童趣的儿童画。

3、欣赏儿童题材的美术作品。

四、教学重点难点：
1、在美术活动中发展学生的想像力和创造力，积极促进从无意识想像到有意识想像，从再现想像到创造想像。

2、在绘画中大胆用笔用色，鼓励学生在绘画中大胆的表达自己的情绪情感。

3、提高手部运用的灵活性，用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

4、提高对色彩美，形状美的能力。

五、主要教学措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。