人教版八下地理第六章 北方(自然特征与农业)教案

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范围。阅读地图册， 生 参 与 活 小组合作描述北方 动，让学生 地区的位置、范围。 能够直观、 准确的认识 北方地区的 位置。
活动：观察图片并回答：
【问题】 （1）说说北方地区的海陆位置。 （2）说说北方地区的纬度位置。 （3）北方地区主要包括哪些省？ 【归纳总结】 北方地区大体位于大兴安岭、青藏 高原以东， 内蒙古高原以南， 秦岭—淮 河以北，东临渤海和黄海。 包括的省区：主要包括黑龙江省、 吉林省、辽宁省、河北省、山西省、北
形等影响下，北方是什么类型的土壤， 动： 1 归纳秦岭—淮 成因是什么？下面请同学们在书本中 找出来。 【板书】 二、黑土地 黄土地 1、土壤： 归纳并板书： 1.土壤：东北：黑土地（冷湿环境）华 北：黄土地（冲积扇平原） 【教师小结】 ： 东北地区的冷、 湿环境形成黑色土 壤； 黄河、 海河从黄土高原携带大量的 黄色泥沙在下游形成冲积扇平原， 逐渐 学生：举手发言。 通过活 动，培养了 学生读图、 识图和综合 分析问题的 能力。 河一线以北地区和 以南地区的地理差 异并完成幻灯灯片 上表格的填写部 分。
人教版地理八年级下册教学设计 课题 第一节 自然特征与农业 1.了解北方地区的位置、范围等基本情况； 2.了解北方地区主要地形、气候特点及分布； 学习 目标 3.了解北方地区发展农业的有利和不利的自然条件和主要的农作物； 4.理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响以及解决措施。 5.通过分析自然环境特征初立因地制宜的观念。 重点 难点 1.北方地区的自然特征；2.北方地区旱作农业发展的条件以及农作物。 1.北方地区气候、地形等自然地理要素与农业生产和人民生活的关系； 2.北方地区存在的问题及解决措施。 教学过程 教学环节 学生活动 多媒体展示： 《沁园春﹒雪》视频。 学生：…… “北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿 失滔滔……”欣赏《沁园春﹒雪》北国 风光视频，进入北方地区的学习。 教师活动 设计意图 激发学生 的学习兴 趣，使学生 带着积极、 高涨的情绪 投入课堂。 多媒体出示学习目标 【板书】 一、黄土地 黑土地 【课件展示】 多媒体投放北方地区的位置图。 学生小组活动： 活动一： 北方地区的位置， 通过学 单元 第五单元 学科 地理 年级 八年级
形成今天的华北平原； 所以东北是黑土 地、华北是黄土地。 【承接】 ： 通过对北方土壤的了解， 结合我们 上学期学习过北方的耕地利用方式以 旱地为主， 会种植什么作物： 农业生产 会遇到怎样的困难以及解决措施是什 么？下面请同学们阅读 11 页文字，了 解北方的农业。 归纳并板书： 2.【问题】 （1）北方地区发展农业的有利和不利 条件？ （2） 完成 12 页活动题： 认识华北地区 春旱的成因及其影响。 【课件展示】 北方地区的主要农作物和农产品 【小组探究】 （1）北方地区发展旱作农业的有利和 不利条件？并说出相应的解决措施。 （2）北方地区有哪些主要的农作物？ （3） 以济南为例， ， 说出华北平原春旱 （3～5 月）的气温变化和降水特点。 （4）春季，华北平原正值冬小麦返青 和玉米、棉花出苗，农作物需水量大。 讨论华北平原的气候特点对农作物生 长的影响。 【归纳总结】 华北平原春旱的原因： 学生回答： 发展农业的有利条 件：平原广阔，土 壤肥沃，耕地集中 连片 不利条件：(1)降水 较少，耕地多为旱 地；(2)东北平原易 发生低温冻害；(3) 华北平原和黄土高 原春旱严重； 解决措施： ①南水北调等跨流 域调水措施； ②从长远来看，发 展节水农业， 才是这里农业持续 发展的必由之路。 主要的农作物有： 培养学 生的读图、 识图、合作 能力和解决 通过对 北方地区界 线的分析， 使学生豁然 开分学生分 析地理要素 的能力，同 时锻炼学生 的归纳、概 括能力。 学生：阅读并发言。
【小组汇报】 小组代表上台指图 讲解。 1. 读图找出大兴 安 岭、青藏高原、内 蒙古高原、秦岭。 2.读图找出淮河、 渤 海、黄海。 3. 读图总结北方 地 区海陆位置。 4. 学生读图找北 方 地区主要包括的
京、 天津和内蒙古、 甘肃、 宁夏、 江苏、 省、自治区。 安徽的部分，面积大约占全国的 20℅. 【课件展示】 讲授新课 多媒体投放北方地区地形图。 【问题】 （1）北方地区以什么地形为主？ （2）北方地区地形分布有什么特点？ 【归纳总结】 北方地区地形以平原、高原为主， 东部主要是面积广阔的东北平原 （我国 面积最大的平原） 和华北平原 （我国面 积第二大平原） ，西部有沟壑纵横的黄 土高原。 【课件展示】 多媒体投放中国干湿地区 分布图、 中国温度带分布图、 中国气候 类型图。 【问题】 1. 北方地区的年降水量大致在多少毫 米之间？北方属于哪个干湿地区？ 活动二： 【小组活动】 活动 2： 北方地区的 地形。 阅读多媒体课件中 的北方地区地形 图，小组合作总结 和描述北方地区的 地形特点。 【小组汇报】 小组代表上台指图 讲解。 1. 学生指图找出 东 北平原、华北平原、 黄土高原辽东丘 陵、山东丘陵。 2. 说出北方地区 的 地形类型。 【活动三】 培养学 生的读图分 培养了 学生分析和 解决问题的 综合能力， 使学生进一 步理解各个 地理要素间 的关联性。
学生以自主学习 北方地区的气候。
析能力，通 过小组合作 探究、谈论 取长补短， 共同完成学 习任务。
培养学 【活动四】 学生以自主学习为 主。 小组搜集资料展示 北方地区的“黑土 生分工、搜 集整理资料 的能力，通 过感性认识 和理性分析
地”和“黄土地” 。 资料，提高 【小组展示】 学生学习兴 趣的同时， 扩大学生的 学生完成课本活 知识面。
2. 北方地区气温的特点是什么？属于 哪个温度带？ 3.找出北方地区的主要气候类型 【归纳总结】 北方地区地跨我国的中温度和暖温 带， 大部分地区位于半湿润地区、 温带 季风气候。气候特点是夏季炎热多雨， 冬季寒冷干燥降水季节分配不均。 【课件展示】 北方地区的景观图： 东北平原、 华北平 原、黄土高原等图片。 【小组评价】 资料展示后， 评选出金牌讲解小组， 最 佳形象组。 【承接】 我们需要借助学习过的知识来思考 现在的问题， 学以致用； 通过活动我们 更加了解北方的气候；好，在气候、地