资料江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛单选题

单项选择题
1.皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括（）
水平
达到最正确的学业
2.学生不能够准时完成作业，教师建议家长采用若是不能够准时完成就不能够看电视的措施，这属于
分
处
3.蜜蜂要酿一公斤蜜，必定在200多万朵花上采集原料，来往翱翔45万公里，相当于绕地球赤道
11圈，这启示我们选择课题进行教育研究时要采用以下哪一种实践策略：
厚积薄发
策略
4.考试忧愁的心理指导不包括
重要性
重申考试
5.严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？
三级预防
6.()是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。

班级文化
7.重视学生的建议，而且最大限度地表示理解。

这表现了心理健康活动课设计与组织的（）原则
民主性原则
8.培养学生勇于面对人生挑战的态度，提升承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的
（）。

人格指导
9.一位学生向心理指导员咨询下个学期还要交多少花销，指导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪。

这种行为表现了对个
？
案指导的哪一种误
解
就是供应信息
个案指导
10.个体心理咨询工作中的三大概素是敬爱、诚挚、（）。

共情
11.当一个人行为、思虑、感觉的方式是完好利用自己的能力对此时此地发生的事件进行反响，那
么这个人就是在
成人自我状态
12.教师激励集体成员之间交换不同样的见解，相互参加和互动，这是小学心理健康教育课的哪个流
？
程中的任务
分享
互动
13.自我采用困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？
然
但
是
所有自
放弃采用，让
14.在教师队伍中，若是有人感觉做什么都没有意思，会很紧张、烦躁失眠，感觉很委屈、很挫
？
于那种状态
⋯则
他可能处
败
职业疲备
15.以下（）不属于心理健康课的内容？
培养优秀社会公德
16.出名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种特别纤弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。

”
行沟通时
要注意
提示我们
在与学生进
这
容
敬爱学生，学会宽
17.在心理健康个案指导中，平时使用“可否是”、“对不对”、“要不要”等词，回答是“是”、“否”的简
是哪一各种类
？
询
单答案的咨
询
封闭式咨
18.以下那一项为哪一项英国政府针对教师工作负荷过重所采用的措施
”工程
“教师减负
19.可信的测试未必有效，有效的测试（）。

必定可信
20.关于保护青春期孩子心理健康的方法，不正确的选项是
时
，对人不对
事
分
处
行
进
奖
励
21.陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是教育原则
22.在学校，你是老师，回到家，你应该扮演怎么样的角色？
夫妻、父亲母亲、子女、兄弟姐妹
作者是：
》一书
年初版的《学校心理指导
山
刘华
24.过程技术属于集体指导哪个阶段的技术?
段
中间
阶
25.以下（）不属于心理健康教育课特点。

理解性
26.教师的口头夸耀是最常用、最简略易行的
物
社会性增强
27.斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（）个月智龄。

2
28.从心理学角度，以下说话中吻合（网上下载，显示乱码）的定义的是
力反响共同组成的一种认
体验的过程
知和行为
压力是压
力源和压
29.因社会交往不良而形成的压力源属于
社会性压力源
30.沟通解析理论是20世纪（）加拿大心理学家艾瑞克（网上下载，显示乱码）
60年代
31.学校集体指导多以（）为单位。

班级
32.“家庭关系中的我”属于（）练习。

研究家庭影响
33.教师在授课过程中，能够经过成立“三好学生”来教育学生，这是运用了
真实性模范
34.（）是一种在优秀人际关系中表现出来的社会联系。

感情性支持
35.集体指导中促进学生心理成长的要素不包括
中产
生消极的体验
体
在集
36.发了然留声机、电灯、成立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是
爱迪生
37.一般的集体指导室不会有
桌
大圆
38.（）等活动平时合用于哪个班级的发展阶段？
阶
段
渡
过
39.我是谁，生命线，价值观研究等属于集体练习中的（）种类。

练
习
笔
纸
40.中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不认识自己的人表露，另一方面，他们又迫切希望别人的理解，希望获得成人帮助或与同年人的倾谈思想。

这表现出中学生：
锁性与渴求理解的矛盾
心理闭
41.以下是一位心理指导教师与学生在个案指导时的一段对话学生：我下了那么多功夫，但为什么学习总是不好？
位教师没有做到有效
要再刻苦一些。

这
老师：这
说明你功夫未到位，还
共情
42.一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告
的教师
要具备
的特质
是
秀
诉
一位优
我
们
要授课生以智慧
43.以下是某位心理指导老师与学生发言的内容
包上学，放学又回家，一天一天地重复，太令人无聊了。

了，每天背书
来访者：我每天生活太单调
刺激，没有让人愉悦的事情。

所有的事情都很无聊，没有新鲜
的生活特别无聊无聊。

该指导员使用的倾听技术是
在
指导员：你感觉现
感情反响
44.下面哪一种提问是封闭式提问
当时
有没有表示赞成？
45.依照Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的
段
研究阶
46.以下是某位心理指导老师与学生发言的内容学生：班上一位同学下课时诅咒了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。

老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严格责怪他，帮你出口气。

该老师错误认为
的同情
纯
心理指导
可是单
47.以下个案技术中不是影响性技术的是（）
听
倾
48.在考试忧愁量表中，对得分在（）分者，有必要采用防治措施。

60
49.七年级集体指导活动的主要目标是提升学生的解决学生的生活问题（）能力
独立
50.一个人不但有安全感，自我情况优秀，而且与社会友善，能以社会认同的形式对外面环境进行适应，他的行为吻合特定的社
能够判断这个人处
于（）的心理状态
会文化需要，我们
心理健康
51.心理咨询中最重要的原则是
保守奥秘原则
52.目前中学生发展中间的首要问题是（）
和心理困扰
受青春期发育影响的情绪
53.从年龄阶段层面划分，初中阶段集体指导活动的目标主若是（）
培养学生独立人格及对自我与外界的议论能力
54.培根从前说过：“读史令人理智，读诗令人聪慧，演算令人思想精美，真谛令人思想深刻。

”总
能够看出教师学习的主要渠道是
就是力量”，从这里我们
之，“知识
能塑造人的性格”，“知识
学习
本
向书
55.教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培养学生自控、自理的能力，这表现了学校心理健康
化环
境要注意
教育工作中优
主体性原则
56.个案指导中最重要的原则是
保密性原则
57.“我要炸学校，谁也不知道......”表现了游戏的哪一境地？
宣泄的游戏
58.以下（）不是班级文化的组成。

文化
行动
59.我们该怎么给别人帮助？
需要的关怀和帮助
们
他
给
60.古语云：“尽信书不如无书”，这句古语给我们中小学教师研究课题选择的启示是：
疑
寻
资
料
61.游戏的第一个境地是
不能够游戏
62.体验是促进学生自我成长的前提，以下（）不是体验的内容。

生活体验
63.心理健康教育的系列目标不包括
完满
64.课堂授课和（）是学校教育的两个重要的路子，它们相辅相成，又相对独立。

活动
班级
65.当面对巨大的压力时，身领悟采用战斗或逃离的方式做出反响。

下面属于战斗或逃离的生理反
应的是
肌肉紧张
66.在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。

有些学校甚至采用
简单僵直的说教，生搬硬套心理学见解的方式进行授课，这些授课模式其实不能够达到心理健康教育的
最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的选项是
中心，重认
知目标
料为
以教材或参照资
备课
67.《学记》说：“凡学之道，严师犯难。

师严尔后道尊，道尊尔后民知敬学。

”这一古语重申了中小
的
学教师礼仪
德
师
68.教师职业的三种境地中，最高境地是哪一种？
幸福境地
69.辨别自己或别人压力的要点是
反响以及相关的行为变化
认识失态情绪
70.心理健康教育必定坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻
全体性原则
71.世界万物表现出复杂的相互作用状态。

人们一般只看到A事物对B事物的作用，而忽略了B事物对A事物的反作用。

这启示我们要获得有新意的研究主题，
应注意使用：
在选题时
逆向思想策略
72.使学生在学校生活中拥有自主性、控制感和影响力表现了大心理健康教育观的哪项原则？
人性化的赋能原则
73.关注学生的需要，依照学生详尽存在的问题来拟定心理健康教育课的主题，这表现了心理健康
？
教育课程设
计的什么原则
以学生为中心
74.信度只受（）的影响
差
随机误
75.陪同着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题，如初中生对异性的过分
张等都属于
忧愁，紧
敏感，考试
题
发展性问
76.压力性事件的种类包括（）
可控事件和不能控事件
77.游戏不是指（）状态。

成瘾
78.在心理测试中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间吻合的程度，也许简单地说是指
的（）。

试
一个心理测
正确性
79.集体指导室部署一般合用面积在约（）平米，最好大于20平米。

45
80.中学生心理健康活动课的核心内容是
展
人格的健全发
81.青春发育期的主要特点是
展迅速而不平衡
身心发
82.在外国心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（）就要接受一次心理督导。

1—2周
83.海洛教育企业的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是授课策略优化中的（）快乐授课
84.在《江苏省青少年心理健康教育综合检查报告》中显示，男生失眠报告率最高值在（）年级。

高三
85.（）是指个人在生涯发展历程中，对自己各种物质以及外界进行研究，以逐渐形成生涯决策，
标
的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。

现
目
并成立生涯目标
，拟
定
实
生涯规划
86.不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（）
的工作
心理健康教育主若是心理老师
87.下面不属于科学的心理健康教育的主要见解是（）就事论事的见解
88.在学校心理健康教育中，集体指导主要用来（）预防心理行为问题的发生
89.从学生一生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段（）
研究期
90.经过非语言的表示来传达信息的是隐蔽沟通中的哪一层次?
心理层次
91.心理督导师就是心理咨询师的()
咨询师
92.健康的第四个境地是指
体的自然治愈力
人
身心灵合一，启动
93.若是做一件事追求的是成就感也许感觉到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是巅峰体验。

那
么下面不属于巅峰体验的特点的是
明自己
在比较
中证
94.在（）的问题中，每一种问题都可能引出对方较为特其他反响，使指导员获得想要认识的相关资料。

询
开放式咨
95.促进学生自我成长的前提是（），它包括感情体验、价值体验和行动体验。

体验
96.当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能够集中，我感觉学习要跟不上了，不知道怎么了⋯⋯.”，这时，你应该如何对付，帮助他走出迷惑。

先身临其境地领悟学生的心理感觉，再进一步的沟通沟通
97.关于激动哪项是无效的调试？
炼，要不断提升自己的能力
平时多锻
98.前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思虑，没有对自己经验追根问底的精神，提升授课水平是不能思议的。

”这正是重申成为名师的行为
体系中的
勤于反思
99.哪一各种类的人不简单发生职业疲备？
的人
意志刚
毅
100.学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，拥有主题鲜亮、内容丰富的特
表现了：
点，这
系统性原则
101.在以下对话内容中，表现了哪一种沟通模式？小明：今天的培训在哪里？小红：你不会自己看
？
通知吗
交叉沟通
102.小学心理健康教育课有以下几种学习方式，以下（）不是它的学习方式。

举例式学习
103.“科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提升供应了牢固的制度
保障。

这
职业
幸福本源的
保证了教师
同
本源于社会的认
104.以下不属于心理健康教育的目标与归属的是
展和提升
德智体美劳全面发
105.以下选项哪些不属于自负的表现？
为
认
只要自己努力就可以完成任务
面对挑战
时
，
的中文意思是（）
激阻挡
创伤后应
107.在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提升记忆效率，这采用了（）记忆
方法。

谐音法
108.大心理健康教育观第一是一种教育（）思想
109.当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。

消极适应
110.集体指导在学校中应用，最少能够有四个作用，不是的是（）提升学生的应试能力
111.面对压力和挫折时，心理坚毅的人拥有下面哪一种质量？
倾向于挑战
化
和变
112.在指导授课过程中，教师会教给学生一些学习策略。

某数学老师让学生经过记住“山巅一寺一壶
使用的是（）
不死，乐而乐”的方式来记住π值，这位老师
酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀
尔
，
学习策略。

谐音法
113.心理健康教育的要旨是（）
境对
师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处
环
和
基于关怀学生和教师，从学校组织
置的策略与方法。

114.教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完满学生人格这一过程表现了教师角色内涵的哪一种转变？
从教授者到促进者
115.学生在学习过程中前面所学的知识对后边进行的学习产生搅乱，这属于学习过程中的
负迁移
116.成长中的青少年更关注（）对自己的议论。

伙伴
117.某学校想要认识学生否习惯目前的学习环境和授课进度、学习动机可否强烈、可否存在学习倦
查察学生心理档案的
应
怠等问
，
题
性解析
学习适应
118.我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福本源之一的本源于学生的成才
付
”策略，关于这个策略说法不正确的选项是
来的不合时会采用“问题-中心对
力带
个体在管理压
性情绪压倒自己而无法采用行动解决问
，防范负
题
减少来自紧
力的情境的情绪
张或感觉压
120.教师的课堂角色中，最为主要的是
创立者角色
121.“顺其所思，予其所需，同其所感，引其所动，投其所好，扬其所长，助其所为，促其所成。

”
的哪一操作要领？
表现了心理健康教育课
引导学生感悟
122.教师产生职业疲备会产生一系列的危害，如：人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增添。

情绪忧
性情绪宣泄给学生，这些表现主要表现
在
粗暴的体罚、急躁的情绪，将负
性，出现
郁并拥有攻击
（）方面。

人际关系。