美术端午节教学设计方案

一、教学目标
1. 知识与技能：了解端午节的起源、习俗，学习绘制与端午节相关的美术作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱祖国、尊重传
统的情感。

二、教学对象
小学三年级学生
三、教学时间
2课时
四、教学重点与难点
1. 重点：了解端午节的起源、习俗，学习绘制与端午节相关的美术作品。

2. 难点：引导学生运用创意思维，绘制出具有个性的端午节美术作品。

五、教学准备
1. 教师准备：多媒体课件、端午节习俗图片、绘画工具（水彩笔、画纸等）。

2. 学生准备：绘画工具（水彩笔、画纸等）。

六、教学过程
第一课时
1. 导入新课
（1）教师展示多媒体课件，介绍端午节的起源、习俗。

（2）提问：同学们，你们知道端午节有哪些习俗吗？
2. 观察讨论
（1）教师展示端午节习俗图片，引导学生观察、讨论。

（2）提问：你们认为哪些习俗与美术作品有关？
3. 美术创作
（1）教师讲解绘画技巧，示范如何绘制与端午节相关的美术作品。

（2）学生分组讨论，确定创作主题，如赛龙舟、包粽子、挂艾草等。

（3）学生动手绘画，教师巡回指导。

4. 课堂小结
（1）教师展示学生作品，进行点评。

（2）总结：端午节是我们中华民族的传统节日，我们要传承和发扬传统文化。

第二课时
1. 复习导入
（1）教师简要回顾上节课内容，引导学生回忆端午节的习俗。

（2）提问：同学们，你们在上节课中绘制了哪些与端午节相关的美术作品？
2. 创意拓展
（1）教师展示不同风格的端午节美术作品，引导学生思考如何发挥创意。

（2）提问：你们认为如何使自己的作品更具个性？
3. 美术创作
（1）学生根据上节课的讨论，发挥创意，绘制具有个性的端午节美术作品。

（2）教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价
（1）教师组织学生展示作品，进行自我评价和互评。

（2）评选出优秀作品，颁发奖品。

5. 课堂小结
（1）教师总结本节课的学习内容，强调端午节传统文化的意义。

（2）鼓励学生在生活中关注传统文化，传承中华民族的优秀传统。

七、教学评价
1. 学生作品：观察学生的绘画技巧、创意表现，评价学生对端午节习俗的理解程度。

2. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，评价学生的积极性。

3. 学生评价：收集学生对本节课的反馈意见，评价教学效果。