七年级地理上册 3.1 多变的天气学案(无答案)(新版)新人教版-精选教学文档

《3.1 多变的天气》
[学习目标]
知道什么是天气，正确认识天气的特点。

识别常用天气符号，能看懂简单的天气图（天气预报图）。

用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。

[教学过程]
[情景导入]
溧水今天的天气如何？
二、天气预报
1、阅读教材提供的天气预报的制作过程图的文字资料、图片，认识其制作过程。

*2、看懂卫星云图：
绿色代表；蓝色代表；白色代表；不同地区，云层厚度是不同的。

云的颜色越白，表示云层越。

云层厚的地方，一般是区。

*3、认识常见的天气符号，当个“小小天气预报员”。

三、我们需要洁净的空气
1、读P48图3.9“全国主要城市空气质量日报”
2、空气为什么不再洁净了？结合P48活动题
3、空气污染有何危害？我们该怎么做？
[知识结构]
气的说法，不正确的是（
B.天气是多变的，同一时刻不同地方的天气可能差别很大
C.天气是稳定的，是一个地方长时间的天气现象
D.人们经常用阴晴、雨雪、冷热等来描述天气
2、下列那句话不是反映天气的（）
A.东边日出西边雨
B.清明时节雨纷纷
C.昨夜西风凋碧树
D.昆明四季如春
3、关于天气对人类活动的影响的叙述，正确的是（）
A.天气对人类活动的影响都是有利的
B.天气对人类活动的影响都是不利的
C.天气对人类活动的影响既友好的方面，也有不好的方面
D.天气影响人类活动，人类活动不会影响天气
第 1 页。