山东人民版品德与社会四下《远离“诱惑”》教学设计

山东人民版品德与社会四下《远离“诱惑”》教学设计
一. 教材分析
《远离“诱惑”》这一课时主要让学生认识到生活中存在着各种各样的诱惑，如
网络游戏、吸烟、喝酒、吸毒等。

教材通过案例分析、讨论等方式，让学生了解这些诱惑的危害，从而提高自我保护意识，自觉抵制不良诱惑。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于生活中的诱惑，他们有自己的理解和看法。

但部分学生可能由于年龄和经验的原因，对于一些诱惑的危害认识不足，需要通过教学引导他们提高警惕，自觉抵制不良诱惑。

三. 教学目标
1.让学生了解生活中存在的各种诱惑，认识不良诱惑的危害。

2.培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，提高自我保护意识。

3.引导学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯。

四. 教学重难点
1.教学重点：让学生了解生活中存在的各种诱惑，认识不良诱惑的危害。

2.教学难点：培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，提高自我保护意识。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解诱惑的危害。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的独立思考和分析问题的能力。

3.实践操作法：让学生参与实践活动，提高自我保护意识。

六. 教学准备
1.准备相关案例材料，用于分析诱惑的危害。

2.准备讨论题目，引导学生进行思考和讨论。

3.准备实践活动材料，让学生参与实践。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示生活中各种诱惑的图片，如网络游戏、吸烟、喝酒、吸毒等，引导学生关注这些诱惑。

2.呈现（10分钟）
呈现典型案例，让学生分析这些诱惑的危害。

如网络游戏成瘾导致学业荒废，吸烟、喝酒、吸毒对身体健康的危害等。

3.操练（10分钟）
学生分组讨论，如何自觉抵制不良诱惑，提高自我保护意识。

每组讨论出一个可行的方案，并选代表进行汇报。

4.巩固（5分钟）
针对学生讨论的方案，进行总结和巩固，让学生明确如何抵制不良诱惑。

5.拓展（5分钟）
引导学生思考：除了自觉抵制不良诱惑，我们还应该做些什么来预防不良诱惑的危害？如培养兴趣爱好、参加社会实践等。

6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行小结，强调自觉抵制不良诱惑的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何抵制不良诱惑，并在下一节课分享自己的感悟。

8.板书（5分钟）
板书课题：远离“诱惑”
–诱惑的危害
–自觉抵制不良诱惑
–提高自我保护意识
教学设计时长总计：50分钟
以上教学设计根据山东人民版品德与社会四下《远离“诱惑”》进行阐述，希望能对你的教学有所帮助。

在实际教学过程中，可以根据学生的实际情况灵活调整教学方法和教学内容。

祝你教学顺利！
在进行了《远离“诱惑”》这一课时的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，发现了一些实施过程中遇到的问题，并针对这些问题提出了一些解决办法和改进措施。

首先，在导入环节，我通过展示生活中各种诱惑的图片来吸引学生的注意力，但发现部分学生对于这种直观的图片展示并不感兴趣，课堂氛围较为平淡。

针对这一问题，我认为可以在导入环节加入一些与学生生活息息相关的故事或者实例，让学生能够产生共鸣，从而提高他们的学习兴趣。

在呈现环节，我通过呈现典型案例来让学生分析诱惑的危害，但发现部分学生在分析过程中存在理解困难的问题。

针对这一问题，我认为可以在此环节加入一些与学生年龄相符的视频资料，以更直观的方式呈现诱惑的危害，从而帮助学生更好地理解和认识。

在操练环节，我学生分组讨论如何自觉抵制不良诱惑，并选代表进行汇报。

但在此过程中，我发现部分学生对于如何表达自己的观点存在困难。

针对这一问题，我认为可以在此环节提前给学生一些讨论的方向和提示，帮助他们更好地自己的语言和观点。

在巩固环节，我对学生讨论的方案进行总结和巩固，但发现部分学生在理解和接受程度上存在差异。

针对这一问题，我认为可以在此环节加入一些实践活动，让学生能够亲身体验和感受如何抵制不良诱惑，从而提高他们的理解和接受程度。

在拓展环节，我引导学生思考如何预防不良诱惑的危害，但发现部分学生在思考和表达过程中存在困难。

针对这一问题，我认为可以在此环节加入一些小组合作的活动，让学生在合作中思考和表达，从而提高他们的思考和表达能力。

在小结环节，我强调自觉抵制不良诱惑的重要性，但发现部分学生对于这一重要性认识不足。

针对这一问题，我认为可以在此环节加入一些实际的案例分享，让学生能够看到自觉抵制不良诱惑的实际效果，从而提高他们对这一重要性的认识。

在家庭作业环节，我布置了让学生结合自己的生活实际思考如何抵制不良诱惑的作业，但发现部分学生在完成作业过程中存在困难。

针对这一问题，我认为可以在此环节给学生一些具体的建议和指导，帮助他们更好地完成作业。

总的来说，在本次教学过程中，虽然遇到了一些问题，但通过不断的反思和改进，我对于如何更好地进行《远离“诱惑”》这一课时的教学有了更深入的理解和认识。

在今后的教学过程中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学效果，以更好地为学生服务。

在教学过程中，作业设计是一个重要的环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。

针对《远离“诱惑”》这一课时的内容，我设计了以下作业：
1.请学生结合自己的生活实际，思考如何抵制不良诱惑，并在下一节课
分享自己的感悟。

2.让学生绘制一幅关于如何抵制不良诱惑的手抄报，通过图片和文字的
形式，展示自己的理解和观点。

3.请学生写一篇关于不良诱惑危害的短文，通过自己的思考和分析，阐
述不良诱惑对个人和社会的危害。

在完成作业的过程中，学生可以进一步深化对不良诱惑危害的理解，提高自我
保护意识。

同时，通过作业的完成，学生可以锻炼自己的思考、分析和表达能力，提高自己的综合素质。

在专家点评环节，专家对整个教学过程和作业设计给予了高度评价。

专家认为，本节课的教学设计贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

同时，作业设计具有针对性和实践性，能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。

专家还提出了一些建议，希望能进一步提升教学效果。

首先，专家建议在导入
环节加入一些与学生生活息息相关的故事或者实例，让学生能够产生共鸣，从而提高他们的学习兴趣。

其次，专家建议在呈现环节加入一些与学生年龄相符的视频资料，以更直观的方式呈现诱惑的危害，从而帮助学生更好地理解和认识。

此外，专家还建议在操练环节提前给学生一些讨论的方向和提示，帮助他们更好地自己的语言和观点。

在巩固环节，专家建议加入一些实践活动，让学生能够亲身体验和感受如何抵制不良诱惑，从而提高他们的理解和接受程度。

在拓展环节，专家建议加入一些小组合作的活动，让学生在合作中思考和表达，从而提高他们的思考和表达能力。

最后，专家建议在家庭作业环节给学生一些具体的建议和指导，帮助他们更好地完成作业。

对于专家的建议，我表示深深的感谢。

在今后的教学过程中，我将继续努力，
根据专家的建议，不断改进教学方法，提高教学效果，以更好地为学生服务。

同时，我也将不断学习，提升自己的专业素养，为更好地履行教师职责而努力。