教科版道德与法治七年级上册9.1《提高警惕 远离危险》教学设计

教科版道德与法治七年级上册9.1《提高警惕远离危险》教学设计
一. 教材分析
《提高警惕远离危险》是教科版道德与法治七年级上册的一课，主要让学生了解身边可能存在的危险，提高他们的警惕性，学会自我保护。

本课内容主要包括：认识危险，提高警惕；学会自我保护和求助；培养良好的生活习惯，远离危险。

二. 学情分析
七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，但生活经验不足，自我保护
能力有限。

他们对身边的事物充满好奇，但又容易受到不良诱惑的影响。

因此，学生在学习本课内容时，需要通过实例了解危险的存在，学会自我保护和求助，培养良好的生活习惯。

三. 教学目标
1.知识与技能：让学生了解身边可能存在的危险，提高警惕性，学会自
我保护。

2.过程与方法：通过实例分析，培养学生学会自我保护和求助的能力。

3.情感态度价值观：引导学生培养良好的生活习惯，自觉抵制不良诱惑，
远离危险。

四. 教学重难点
1.重点：让学生了解身边可能存在的危险，提高警惕性，学会自我保护。

2.难点：培养学生学会自我保护和求助的能力，培养良好的生活习惯。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过实例让学生了解危险的存在，提高警惕性。

2.讨论法：引导学生学会自我保护和求助的方法。

3.情境模拟法：培养学生学会自我保护和求助的能力。

4.小组合作法：培养学生的团队协作能力，共同远离危险。

六. 教学准备
1.准备相关案例资料，用于教学分析。

2.准备讨论题，引导学生进行思考。

3.准备情境模拟道具，用于实践操作。

4.分组安排，便于小组合作。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过一个真实案例，让学生了解身边可能存在的危险，引出本课主题。

2.呈现（10分钟）
呈现危险案例，引导学生进行分析，了解危险的存在。

3.操练（10分钟）
分组进行情境模拟，让学生学会自我保护和求助的方法。

4.巩固（10分钟）
讨论：如何在生活中提高警惕，远离危险？引导学生总结经验，提高自我保护意识。

5.拓展（10分钟）
小组合作：设计一个远离危险的行动计划，培养学生的团队协作能力。

6.小结（5分钟）
总结本课内容，强调提高警惕、远离危险的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
完成课后练习，巩固所学知识。

8.板书（5分钟）
板书课题：《提高警惕远离危险》
1.认识危险，提高警惕
2.学会自我保护和求助
3.培养良好的生活习惯，远离危险
教学过程总计：50分钟
以上教学设计仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。

在《提高警惕远离危险》这堂课的教学设计中，我以案例分析法、讨论法、情境模拟法和小组合作法等多种教学方法相结合，力图让学生在掌握知识的同时，提高自我保护意识和能力。

然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一定的解决办法和改进措施。

一、课堂反思
1.教学内容的选择和安排
在教学过程中，我选择了具有代表性的案例进行分析，让学生了解身边可能存在的危险。

同时，通过讨论、情境模拟和小组合作等方式，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。

2.教学方法的运用
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。

同时，采用情境模拟和小组合作等方式，使学生在实践中学会自我保护和求助的方法。

3.教学效果的评估
通过课后作业和课堂表现，我对学生的学习效果进行了评估。

总体来说，学生对本课内容有了较好的掌握，但在实际操作和应用方面仍需加强。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.学生参与度不高
在讨论和情境模拟环节，部分学生表现出不够积极，课堂氛围略显沉闷。

为解决这一问题，我采取了以下措施：
（1）设立奖励机制，鼓励学生积极参与；
（2）尽量让每个学生都有机会发言和展示自己；
（3）采用分组讨论，让小组成员相互激励，提高参与度。

2.学生对实际操作能力不足
在情境模拟环节，部分学生表现出对实际操作的不熟悉，无法将所学知识运用到实践中。

为解决这一问题，我采取了以下措施：
（1）在情境模拟前，对相关知识进行讲解和复习；
（2）分组进行情境模拟，让学生在实践中互相学习、互相帮助；
（3）课后布置相关作业，让学生加强实际操作的练习。

3.课堂时间安排不够合理
在教学过程中，我发现课堂时间安排稍显紧张，部分环节无法深入展开。

为解决这一问题，我采取了以下措施：
（1）对教学内容进行调整，适当增加或减少课时；
（2）优化教学过程，提高课堂时间利用率；
（3）加强与学生的互动，提高教学效果。

三、改进措施
1.丰富教学手段，提高学生参与度
为了进一步提高学生的参与度，我将在教学中引入更多丰富的教学手段，如视频、图片、游戏等，激发学生的学习兴趣。

2.加强实践环节，提高学生实际操作能力
在教学过程中，我将加强实践环节，让学生在实际操作中掌握所学知识。

同时，课外活动，让学生在现实生活中学会自我保护和求助。

3.合理调整课堂时间，提高教学效果
为了使课堂时间更加合理，我将对教学内容进行调整，确保每个环节都有足够
的时间进行深入展开。

同时，加强与学生的互动，提高教学效果。

4.注重课后巩固，提高学生学习效果
在课后，我将布置适量的作业，让学生对所学知识进行巩固。

同时，加强对学
生的辅导，解答他们在学习中遇到的疑问。

总之，在《提高警惕远离危险》这堂课的教学过程中，我认识到教学中存在的问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以期达到更好的教学效果。

在《提高警惕远离危险》这堂课的教学设计中，除了课堂内的教学活动，我还设计了作业和专家点评环节，以期达到更好的教学效果。

一、作业设计
作业是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的实
际操作能力。

在《提高警惕远离危险》这堂课的作业设计中，我注重了以下几点：
1.作业内容的多样性
我布置了不同类型的作业，包括理论知识题、实际操作题和小组合作题。

这样
可以让每个学生都能在作业中找到自己的优势，提高他们的学习兴趣。

2.作业与生活实际的结合
我尽量让作业与学生的日常生活实际相结合，如设计一个远离危险的行动计划，让学生在日常生活中提高警惕，远离危险。

3.作业难度的适中
我充分考虑学生的学习水平，布置了适中的作业难度，既能够让学生感到挑战，又能够让他们通过努力完成。

二、专家点评
专家点评是提高教学效果的重要手段，它可以帮助教师了解学生的学习情况，
也可以为学生提供宝贵的意见和建议。

在《提高警惕远离危险》这堂课的专家点
评环节，我注重了以下几点：
1.点评的及时性
我会在学生提交作业后及时进行点评，这样可以帮助学生及时了解自己的学习
情况，及时改正错误。

2.点评的全面性
我会从学生的作业内容、作业过程和作业结果等多个方面进行点评，全面了解
学生的学习情况。

3.点评的针对性
我会根据每个学生的学习情况，给出针对性的点评和建议，帮助他们提高学习
效果。

4.点评的鼓励性
在点评过程中，我会注重鼓励学生，激发他们的学习兴趣和自信心。

通过以上的作业设计和专家点评，我希望能够进一步提高学生的学习效果，帮
助他们更好地掌握《提高警惕远离危险》这堂课的知识。

同时，我也将根据专家
点评的意见和建议，不断改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。