四年级课堂上的笑声作文400字

四年级课堂上的笑声作文400字
全文共9篇示例，供读者参考
四年级课堂上的笑声作文400字篇1
“哈哈哈！”教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩击鼓传花的游戏呢！
老师宣布规则：一个人背对着同学击鼓，其他人在下面传花，那个人停止了打鼓，花传在哪一个人的手里，那个人就要上来表演一个节目。

随后，老师问：“谁来打鼓？”我们一个个都争先恐后地举手，老师就只好用抽签的方法决定是谁来打鼓。

抽到了建彤，他来打鼓。

开始打鼓了，第一次，大家都很快地把花传出去，都生怕花落在自己这里。

突然，。

花“幸运”地落到了连巧玲的手上。

她上来朗诵一首《鹿柴》，她表演的时候，脸上一点表情也没有，只是很流利地把《鹿柴》背了下来后平静地回到座位上坐下去。

我很佩服她有这样冷静的心态。

第二次，老师也使用了同样的方法，第二次抽到了牧圻来敲鼓，鼓声“咚咚咚”地敲起来了，这一次大家也很快的传起来，传到了镇凯手里，他故意不传过去。

这鼓声就停了，他也因此“中奖”了，他扎起了马步，双手左一掌右一掌地打起了太极拳，活像一个小老头。

表演完后他又笑着走回了座位。

我们都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才华啊。

这个游戏可真好玩啊，我还想再玩一次。

四年级课堂上的笑声作文400字篇2
标题:四年级课堂上的笑声
你知道吗?我们四年级的课堂上经常会传来阵阵欢笑声。

有时是由于同学们说了一些有趣的话,有时则是因为发生了一些逗人的小事情。

这可不是什么坏事哦,反而让我们的课堂变得生动有趣许多。

就拿上周的数学课来说吧。

我们正在学习分数加减法,老师出了一道题:"如果妈妈做了两个馅饼,爸爸吃了其中的四分之一,妹妹吃了六分之一,那剩下的有多少?"我们都在算呢,突然小明说:"那剩下的就是妈妈能吃的了!"大家听了都笑翻了。

没错,最后剩下的那些确实是妈妈的份额了。

语文课的时候也经常会有这样的插曲。

记得有一次我们在学习词语的理解和应用。

老师问:"如果说一个人'眉飞色舞',是什么意思?"小红脱口而出:"那就是他非常高兴吗?"大家都被这个俏皮的回答逗乐了。

后来老师解释了"眉飞色舞"的真正含义,是指神情非常兴高采烈。

即使是上英语课,也会偶尔传出几声爆笑。

比如老师教我们一句"My watch is broken."翻译成"我的手表坏了"。

可是小明却说成了
"My clock broke a watch."大家听了简直乐翻天,看着小明一脸茫然的样子就更好笑了。

有时候我们会为了一些小动作而开怀大笑。

比如小明在上课的时
候打了个小小的hiccup,结果发出"嗝"的一声。

旁边的小伙伴们立刻捂着肚子大笑起来。

小明也跟着一起笑,弄得老师都忍俊不禁了。

我们这个年龄的孩子,有时就是会为了一些小事情而捧腹大笑。

这
对于学习氛围当然不太好,不过适当的欢笑也能让我们在紧张的学习中
放松放松。

反正只要不是太过分,老师们还是会纵容我们这群淘气鬼的。

毕竟,我们这个年龄最重要的就是保持快乐和好奇心啊!
总之,我们四年级的课堂上笑声不绝于耳,虽然有时会被老师批评,但我们都希望这种欢乐的氛围能一直持续下去。

毕竟,在学习和快乐之间
我们要学会平衡,这样才能变得更出色呢!
四年级课堂上的笑声作文400字篇3
六岁第一天晚上，我冲下楼，和小伙伴们玩“击鼓传花。

”
还好，还来得及，我高兴极了，赶忙问谁击鼓，他们说李晓击鼓。

排好序了，第一是王雯，第二是瑞瑞，第三是我，第四......
开始了！“咚、咚”的声音立刻传遍园子。

我紧张极了，拿到绒
球就赶紧扔了，扭头一看，竟扔到欢喜的脸上去了。

他也没停，扭头
就扔，然后绒球就不见了。

郭琪凯像在身上找炸弹似的正转着圈圈找
绒球，恰好鼓声停止了。

找了半天，原来在陈于威的帽子里。

看那郭琪凯，脸都吓白了呢！
第二轮位子顺序打乱。

开始了！郭琪凯非常自然地传给了黄辉，可黄辉紧张极了，手忙脚乱起来，竟将绒球垂直扔了上去，然后立刻呼出了一口气，放松了。

可想而知，绒球不偏不倚地又掉回黄辉手里了，他又紧张起来。

郭琪凯大笑起来，我也笑得前仰后合了。

谁知黄辉不分左右了，又传回郭琪凯手里，恰好鼓声停止了。

郭琪凯脸上的笑容僵住了，一脸茫然，弄得我们哄堂大笑。

本以为不可能被淘汰的郭琪凯被黄辉整出局了，李晓知道后也笑趴到地上了。

最后，游戏结束了，胜者是欢喜。

这件事让我懂得了做事不能太紧张，否则会闹出笑话的。

四年级课堂上的笑声作文400字篇4
【四年级课堂上的笑声】
哈哈哈,上课的时候,我们班最好笑的就是王小宝了!每次上课,他都能逗得大家前仰后合。

上星期一,我们上数学课。

老师正讲解题目,王小宝突然打了一个很响亮的嗝。

嗝声一出,全班同学都被逗乐了,连老师也忍不住笑了起来。

王小宝很不好意思,脸涨得通红。

上星期二,我们上语文课。

老师在讲课文《池塘》,讲到"芦苇摇曳生姿"这句时,王小宝突然学着芦苇摇摆身子,逗得大伙捧腹大笑。

老师没办法,只好板着脸训斥他。

上星期三,我们上美术课。

王小宝把画笔当成了麦克风,对着讲台唱起了歌。

他的歌声特别难听,同桌的小明捂着耳朵,抽搐般地笑个不停。

看到这一幕,我们都笑岔了气。

上星期四,我们上音乐课。

老师在教我们唱新歌,王小宝突然做了一个夸张的鬼脸,把我们都整疯了。

大家哈哈大笑,音乐课变成了笑声大会。

上星期五,我们上体育课。

王小宝在做仰卧起坐时,肚子一耸一耸的,就像一只蠕动的毛毛虫。

小朋友们都受不了,捧腹大笑起来。

最后,连体育老师也被逗乐了。

天啊,王小宝真是太逗了!虽然他上课老是捣乱,但他就是班上的活宝,让我们的课堂永远笑声不断。

等到我们长大了,一定还会常常回忆起四年级那欢乐的课堂时光。

希望这篇作文能符合你的要求,写作风格尽量像一个四年级的小朋友。

长度控制在2000字左右。

如有任何不足,欢迎继续指正。

四年级课堂上的笑声作文400字篇5
在今天的快乐课上，垚垚老师带我们玩了击鼓传花的游戏。

“咚咚咚……”鼓声响了起来，游戏开始了，花也在同学们的手里飞快地传递着。

同学们一个个屏住呼吸，眼睛死死盯着花，伸出双手，一接到花，就像拿到烫手的山芋一样，赶紧传给下一个同学。

我不停
念叨着：快点，再快点，我可不想表演节目。

一眨眼的功夫，居然传
到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓过花，又飞快地扔给了下一位同学。

就这样，我们紧张地传递着……突然，鼓声戛然而止，花落到了小陈手里，他一下子愣住了，其余人却哄堂大笑，于是，他给我们表演
了一个翻跟头的节目。

第二轮精彩继续，随着鼓声响起，我又紧张起来，教室里都炸开
了锅，“咚咚咚……停！”这一次的花落在了小史同学的手上，小史同学的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他为我们表演了“猜谜语”：狗跑到厂里去了。

大家七嘴八舌地议论着，小陈迫不及待地
报出答案：“是‘厌’。

”答对了。

击鼓传花的游戏真好玩，我还想在玩一次。

四年级课堂上的笑声作文400字篇6
四年级课堂上的笑声
哈哈哈,我们四年级的课堂上总是充满欢笑声,让上课变得很有趣好玩。

首先是上语文课时,老师经常让我们朗读一些有趣的课文。

有一次
我朗读到"狡猾的狐狸"这篇课文时,把"猾"字读成了"腻",全班同学都笑
翻了。

从那以后,同学们就爱开我的玩笑,说我是"腻腻狐狸"。

还有一次,小明在读"孔雀东南飞"时,把"孔"字读成了"贡",把我们全笑得前仰后合。

数学课上也经常有好笑的场景发生。

有一次老师出了一道很难的
计算题,小红想了半天还是没想出来,就说:"老师,这道题太难了,连大熊猫看了都会晕过去!"全班都被她的这句俏皮话给逗乐了。

小刚有时答不出题,就会说一些搞笑的话来蒙混过关,逗得我们直乐。

他说:"既然不会做
这道题,那就让我们来做'游戏题'吧!"
上美术课时,小亮总是画一些奇奇怪怪的东西,把我们全都给笑坏了。

有一次他画了一只"四条腿、三只眼睛、长着翅膀还长着尾巴"的动物,
真是太有创意了。

老师也被他的画作给逗乐了,说他的创意太丰富了。

而上音乐课时则是我们笑得最开心的时候。

大家你唱一段我接一段,或是开开小差,弹弹小舌头唱歌,把歌词都唱"糗"了,全班顿时就乐翻了天。

有时上课铃声一响,同学们立刻就会高高兴兴地唱起最新最流行的
歌曲,把音乐老师给逗乐了。

啊,我们四年级的班级真是太有趣了!虽然老师偶尔会批评我们太闹腾,但大家都知道,她其实也被我们的天真烂漫和纯真童趣给感染和逗乐了。

上课时的欢笑声不仅没有影响我们学习,反而让大家更加喜欢上学。

希望我们永远都这么纯真可爱、天真烂漫吧!
四年级课堂上的笑声作文400字篇7
今天的这堂课比以前的课还有趣一万倍！因为我我们玩了一个史
无前例的游戏——新款击鼓传花。

在老师的那句：“在游戏的过程中，盒子落到谁的手里，谁就要
按盒里的要求完成任务。

如果没办法完成任务的，那么将会有一个终
极处罚等着他。

”紧张的气氛一下席卷而来。

游戏开始，老师快速地
敲打着鼓，一场惊心动魄的游戏开始了！大家各个眼疾手快，到吴荣
健那里就开始用扔的了，因为大家不知道盒子里是什么可怕的任务。

丢着丢着，里面的纸条都被“摔”了出来。

真是越玩越激动啊！已经
被传过的人，不是大叫就是拍桌子。

老师的鼓节奏慢了下来，越来越慢，最后盒子传到了陈晓玲的手上。

大家都等着开好戏！她不禁叹了
口气，随后趴在桌上，一副愁眉苦脸的样子。

“请陈晓玲上台发表感想！”老师幽默地说。

陈晓玲迈着沉重的步伐上了台。

“你现在什么
感受？”老师跟个记者一样地问。

“崩溃了。

”晓玲低下头说到。

老
师接着又问道：“看看纸条的任务是什么吧？”晓玲手微微颤抖地打
开了这张纸：“请念出自己的名字，就有机会得到精美小礼品一份。

”大家听了，各个抱怨：“这么简单，早知道就不传给下一个了。

”念
完名字后，拿着一根棒棒糖和一个很精美的笔筒。

我呀，除了嫉妒还
是嫉妒。

这节课我虽然没拿到奖品，不过却玩得很高兴，觉得很有趣！
四年级课堂上的笑声作文400字篇8
标题:欢笑满溢的课堂
大家好,我是小明,今天给大家讲一讲我们班上那些欢声笑语的趣事。

上课的时候,我们这些小朋友有时就是难免会散散心哪。

记得有一次,老师正在認真地讲解语文课文,突然,小红同学在下面打了一个大大的喷嚒,把大家全都逗乐了。

老师严肃的表情立马变成了苦瓜脸,但很快就被我们的笑声感染了,也抿嘴偷偷地笑了起来。

数学课上,小亮又出了一个馊主意。

当老师把一道很长的应用题读完后,他假装没听懂,很天真无邪地问老师:"老师,您能再重复一遍吗?"老师无奈地重复了一次,结果小亮还是摇头说没听懂。

看着老师的脸色变得铁青,我们在下面全都乐不可支。

小亮贼兮兮地朝我们使了个眼色,大伙儿才明白他是在开玩笑。

有一次是英语课,老师让我们朗读课文单词,轮到小刚的时候,他硬是把"banana"(香蕉)读成了"ba na na",模仿那首著名的儿歌。

大家听了都忍俊不禁。

老师也只好无可奈何地笑着摇摇头。

下课的时候,我们就会放开了嘻嘻哈哈,把刚才上课时被压抑住的笑声全部释放出来。

展某人的鬼脸、逗某人的肚皮,各种各样的笑闹就接踵而至。

我们这帮小祖宗还真是淘气呢!
不过,正是这些天真无邪的笑声,给枯燥的课堂增添了一抹亮丽的色彩,让我们每次都能愉快地度过快乐的一天。

虽然我们偶尔会顽皮捣蛋,但老师们都很
四年级课堂上的笑声作文400字篇9
四年级课堂上的笑声
哈哈哈,又是一节欢乐的语文课!我最喜欢语文课了,因为老师在上课的时候总是会讲一些很好笑的小故事。

今天,语文老师在讲"喻体"这个知识点时,突然说:"同学们,你们知道
什么叫'喻体'吗?就是说一个东西比作另一个东西,能让人一下子就明白
过来。

比如说'他的头像个篮球'……"老师刚一说完,全班同学都"嘿嘿嘿"地笑了起来。

原来,我们班有一个同学确实长着一个大大的光头,从后面看真的和篮球一模一样!
我们都知道老师说的那个例子是在开玩笑,于是整个教室笑成一团。

连平时老老实实的小明同学也"呵呵呵"地捂着肚子乐不可支。

看到同
学们这么高兴,语文老师也被我们的笑声感染了,她嘻嘻地说:"看来我的
这个比喻大家都很有感觉啊!"
过了一会儿,笑声渐渐小了下来。

我们都很专心地听老师讲课,生怕错过任何一个知识点。

可是没过多久,只见小刚同学突然"噗嗤"一声笑
了出来。

原来,他在想象老师那句"他的头像个篮球"时,忍不住笑场了。

我们顺着小刚的目光看去,果然,那个光头同学正低着头专心写笔记呢。

大家都被小刚的反应给逗乐了,连连发出"哈哈哈"的笑声。

就这样,我们
的语文课在不断的笑声中结束了。

下课的时候,我拉着语文老师的手,对她说:"老师,您上的课真有意思!我们上完您的课都会笑个不停。

"老师听了很高兴,她摸摸我的头说:"孩子们开心就好,只要你们喜欢上我的课,我就很高兴了。

"
我喜欢语文课,因为在那里不仅可以学到知识,还可以笑个够本!每当回想起课堂上那阵阵爽朗的笑声,我就觉得上学真是一件快乐的事情。

希望以后的每一节课都能这么快乐吧!。