2018一轮浙江语文教案：第3部分 专题14 第1节 Ⅱ.学——诗歌鉴赏的解题通法 Word版含解析

Ⅱ.学——诗歌鉴赏的解题通法
[古代诗歌“三步赏析法”模板示范]
第一步：看标题，定题材，知大概
标题是我们理解诗歌的重要切入点，读标题可以读出以下内容：
1．写作的时间、地点、对象、事件；
2．写作缘由或目的，暗含的情感；
3．作品的感情基调；
4．诗歌的主要内容；
5．诗歌的题材；
6．暗示的表现手法。

第二步：看注释，挖掘暗示信息
注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。

注释的内容有：
1．提供写作的背景，暗示主旨情感；
2．介绍作者，暗示思想情感、写作风格；
3．解释重点词语，帮助理解诗句；
4．注解典故；
5．提供与“此诗作于贬官或流放之际”类似的注解。

第三步：看正文，把握诗歌要素
1．理清诗歌结构
诗⎩
⎪⎨⎪⎧古体诗：以自然段为层近体诗⎩⎨⎧⎭⎬⎫绝句：前两句写景（次），后两句抒情（主） （第四句最重要）律诗：前四句写景（次），后四句抒情 （主）有的诗讲究起承转合 词⎩⎨⎧上片（阕）⎩⎨⎧⎭⎬⎫首句渲染气氛主句写景尾句过渡写景（次）下片（阕）：抒情（主）
古代诗歌讲究起承转合：“起”用于扣题；“承”对诗意申述；“转”用于拓展诗境；“合”收束主题，卒章显志。

2．抓住关键词句，定位诗歌的情感基调
(1)结句和其他表明诗眼的字句，往往直接透露了诗歌的主旨。

(2)诗词中的一两个字往往揭示了其情感，这样的字叫“情感语言”。

如果抓住了这些字，把握思想情感往往既快又准。

它不单单是诗眼、词眼，有时藏在写景叙事句中。

3．把握诗歌六要素
通过读诗，准确把握诗歌中的时间、地点、人物以及事件，明白诗中借助怎样的景物描写，表达了诗人怎样的情感或揭示了什么样的事理，运用了哪些表现手法。

[示例]
[古代诗歌“三步赏析法”模板应用]
(2016·浙江卷)阅读下面两首诗，完成后面题目。

(1)赏析第一首中的画线句。

【答案】运用对仗(对偶)、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。

(2)这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。

【答案】①以对比加强叙事的抒情效果。

用权贵歌舞宴饮，不问军情与“京女”心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。

②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。

③叙事中流露出个人的情感。

如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与
孤独。