大班数学美丽的包装盒教案【含教学反思】

大班数学美丽的包装盒教案【含教学反思】教学内容
目标
•认识包装盒的形态、大小、材质等基本特征。

•探究包装盒与物品之间的关系。

•提高幼儿的创造性思维和动手能力。

教学准备
•不同形态大小的包装盒（如：矩形、正方形、圆形等）
•不同材质的包装盒（如：纸盒子、塑料盒子、木盒子等）
•一些小物品（如：玻璃球、橡皮球、贝壳等）
教学过程
第一步：认识包装盒
1.让孩子们带来自己家中的包装盒，并展示。

2.让孩子们用手摸一摸包装盒的形态、大小、材质等特征，并加以描述。

第二步：探究包装盒与物品之间的关系
1.让孩子们打开包装盒，将物品放进来，观察物品和盒子之间的关系。

2.让孩子们尝试将不同物品放入不同大小、形态、材质的包装盒中，并观察它们之间的关系。

3.引导孩子们思考：为什么不同物品需要不同大小、形态、材质的包装盒呢？
第三步：提高创造性思维和动手能力
1.让孩子们尝试自己做一个包装盒，并展示出来。

2.让孩子们发挥自己的想象力和创造性，使用不同材料、工
具制作出不同形态、大小、材质的包装盒，并展示给大家看。

教学反思
这次课堂上，我采用了“教师引导，学生自主探究”的教学模式，让孩子们在探究对话中积极参与，提高了他们的兴趣，在课堂上减少
了他们对教师的抵触。

通过课堂互动，孩子们共同探讨，提高了他们
的创造性思维和动手能力。

通过本次探究，孩子们不仅认识了包装盒
的形态、大小、材质等基本特征，还探究了包装盒与物品之间的关系。

最后，通过手工制作，孩子们在实践中体验到了成功的喜悦，对包装
盒有了更加深刻的认识。

总之，这是一堂生动有趣的课，孩子们收获
颇丰。