三年级上册数学教案-3.1 认识东南西北 ︳西师大版(2014秋) (6)

认识东南西北教学设计
教学目标1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。

培养学生良好的观察能力。

教学重点使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教具准备指南针、多媒体课件、有关在野外找方向的资料。

教学过程：
一、课前游戏，激发学生兴趣
活动一：分清左右
今天姚老师非常高兴来和小朋友一起上课，让我们一起来玩个游戏，看看谁的反应快。

听口令：伸出你的左手，伸出你的右手，女生请高高举起你的右手，男生举起左手。

看来我们班的小朋友非常聪明，一定能学好这一课。

活动二：揭示课题
师：你知道今天有哪只小动物也来上课吗？
生：喜洋洋。

师：刚怎么没找到啊！
生：因为喜洋洋在我的后面
师：请你向后转，现在喜洋洋在你的哪面？
生：在我的前面。

师：今天我们要学个新本领，说说喜洋洋所在的方向。

（板书课题：认识方向）二、认识东南西北四个方向
活动三：教室中认识东南西北
师：今天懒洋洋也想和小朋友一起上课，可他迟到了。

原来贪玩的懒洋洋在来的路途中跑到野外去了，不知不觉迷失了方向，这可怎么办呀？还好有太阳帮忙，瞧！它来了。

师：小朋友，你知道太阳是从哪里升起的吗？
生：太阳从东方升起。

师: 在我们教室中喜洋洋所在的位置就是教室的东面。

太阳就是从东面升起来的。

（手势）你还知道哪些方向？
生：南、西、北
师：灰太狼和红太郎偷偷地跟进了教室，灰太狼埋伏在教室的南面等待着抓懒洋洋，红太郎在对面等待着。

师：谁愿意帮老师把西，北两个方向的卡片贴在教室相应的位置上，请选择一张贴一贴。

这两位小朋友在贴的时候其他小朋友要睁大眼睛看，看他们贴得对不对。

师：谢谢你们，现在请小朋友仔细观察我们的教室，说说那只小动物在教室的东面？南面，西面，北面各有什么？（教师边指边提问。

）
活动四：通过体验感知分辨东南西北的方法
师：懒洋洋还有个难题，它经常搞不清东南西北，有没有什么好办法让很快地分清东南西北呢？
1.请小朋友面向东起立，向右转面向哪？（南）再向右转面向西，继续向右转面向北，再向右转面向东。

下面老师要考考大家，闭上双眼，站在原地不要转，看看谁的记忆力最好，东向右转面向哪面？向右转，睁开眼看一看继续闭上眼。

······
2.师：你发现了什么？
生1：东南西北是按顺序排列的
生2：不论面向哪，喜洋洋的位置没变，一直在教室的东面·······
生3：面向东，右手指向南；面向南，右手指向西；面向西，右手指向北；面向北，右手指向东。

（板书）
师：你发现面对的方向和右手的方向有什么关系？（按照东南西北的顺序，面对的方向往下数一个就是右手的方向。

）
（师生对口令）东往下数一个是？南往下数一个是？西呢？北呢？
3.师：太阳从东方升起，从哪里落下？
生1：太阳从东方升起，西方落下。

师：东、西是相对的两个方向。

还有……南、北是两个相对的方向。

4.练习。

①当我面对北时，我的后面是（），我的右面是（），我的左面是（）。

②我们小朋友现在面向西，能说说其他三个方向的位置吗？知道的小朋友马上和同桌说一说。

师：小朋友想的办法又好又多，现在懒洋洋知道怎么来辨别方向了。

谢谢你们。

三、设计悬念，巩固和扩展知识
活动五：
师：懒洋洋明白了，可我们的小华在自己房间了犯糊涂了，得请大家帮忙，瞧，这我住的房间窗户在南面，你能说说房间里的东、西和北面各有什么吗？
师：从题目中我们先知道了那个方向？小华房间的窗户在南面。

也就是窗户在房间的南面。

师：知道南面我们马上能知道那个面？
看着图片我们就像站在房中面对着北面，现在能说说其他两样物体的位置吗？活动六：
师：小朋友比懒洋洋聪明多了，它很不服气。

我来晚了还没参观过这美丽的校园呢？谁有本事说给我听，让我了解一下舜湖学校。

师：它说：“如果我现在站在学校的舜湖广场上，广场的东面，南面，西面，北面各有什么呢？”请小朋友闭上眼仔细想一想，想好后再举手。

生：我们的教室在舜湖广场的东面，校门在舜湖广场的南面，跑道在舜湖广场的西面，综合楼在舜湖广场的北面。

师：如果我们现在的位置就好像站在舜湖广场上，能帮助懒洋洋把这四张卡片贴到相应的位置吗？
活动七：介绍路标
师：瞧，懒洋洋一声不吭，彻底地服了我们。

刚才我们根据太阳升起的方向，很快地找到了东方，我们也可以根据熟悉的事物辨别方向。

师：在日常生活中，很多的路标上也都标着东南西北
师：这张路标图片上哪里标有方向？
生：学生指，（南）这个南就表示往前是南方。

师：这张那？表示前方是（北）。

师：在十字路口一般都标有这样的指示牌。

同学们可以留意观察观察。

活动八：野外辨认方向的方法
师：如果没有太阳，没有熟悉的事物，没有路标，在野外迷了路，怎样辨认方向呢？
学生汇报交流课前收集的资料。

（1）用北极星来认方向。

北极星总是指着地球的正北方。

（2）看树的枝叶，茂盛的向南，稀疏的向北。

（3）看年轮，年轮宽的向南，窄的向北。

（4）指南针可以辩认方向。

师：在白天我们可以根据太阳升起和落下的方向辨别方向。

晚上可以根据月亮辨别方向，也是从东方升起，西方落下，太阳是一样的。

我们还可以用北极星来确认方向。

师：当我们在大海上航行，在沙漠中旅行迷了路，天气又很糟糕时，有了指南针，我们就可以找到正确的方向了。

小朋友们你们会用指南针吗？
师：教师介绍使用指南针。

五、全课总结
师：今天我们和谁交上好朋友？
（东南西北）
师：确定了一个方向，怎样来找其它三个方向呢？先找什么？再找什么？
六、课外活动
懒洋洋和小朋友道别了，谢谢小朋友让它认识了方向，这回他可不会再走丢了。

小朋友今天可以和爸爸妈妈一起去一个你喜欢的地方，找一找东、南、西、北四个朋友分别在哪里。

是他的房间。