部编版三年级语文下册1.古诗三首课件(38张ppt)

多美的春天呀!温暖的太阳此时正照 耀着大地,和煦的春风轻轻地吹着,花 草散发出醉人的芳香。勤劳的小燕子 正在忙着衔泥筑巢,可爱的鸳鸯卧躺 在温暖的沙地，上美美地睡觉。祖国 的山河多像一幅美丽的图画呀!来,孩 子们,让我们带着爱好之情再读一读 这首诗歌。
诗人杜甫用这首诗来赞美美丽的春天,孩子们，诗中的自 然景物和动物成了这种画面中的主角，它们有动有静,一 定也给你们留下了难忘的印象。那么你们通过这些事物 感受到了春天大自然怎样的气息呢?
家、书法家 、画家，唐宋八大家之一。
lú
yá
芦芽
“芦、 芽”两个字上半部分的“艹” 都要略宽于下半部分。
tún
豚
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
这首诗歌主要写了什么内容？
诗歌主要描写了惠崇《春 江晚景》这幅画中的景物。
竹子、桃花、江水、蒌蒿、芦芽、鸭子、河豚。
1.古诗三首
第一课时
同学们，你们喜欢春天 吗？那好，这节课就带 你们走进春天，一起去 看看春天的美丽风景吧！
春暖花开 万木争春
柳绿花红 草长莺飞
绝句
杜甫（712年—770年），字子美， 自号少陵野老，唐代伟大的现实主义 诗人，与李白合称“大李杜”。杜甫 在中国古典诗歌中的影响非常深远， 被后人称为“诗圣”，他的诗被称为 “诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部， 也称他杜少陵、杜草堂。
春光风景美
动物显生机
课堂小结
同学们,让我们记住诗人杜甫以及他的诗歌《绝 句》,并用自己优美的诵读表达我们对于春天大 自然的无限热爱之情吧。
1.古诗三首
第二课时
认真观看图画,并简要说说画面内容。
惠崇春江晚景
苏轼：公元1037年1月8日—1101年8月24日，
字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士， 世称苏东坡、苏仙 。汉族，眉州眉山（今属 四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学
通过前两首诗歌的学习,相信大家一定累积了一些 有效的学习古诗的方法，能简单交流一下吗?
读通 诗句
理解 诗意
体会 诗情
诵读 积累
méi
梅
xī
溪
右半部分上面的三点以及中间的“幺”均要 写得紧凑，下面“大”的横画则要写得稍长;
fàn
泛
右边“乏”的第一笔撇 为平撇，下面的“之”
整体成略扁之势;
jiǎn
绝句
(唐) 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
江山:江河和山 岭,借指国家。
借助课文插图想一想:这四句诗都描写了哪些景象?
景物:迟日、江山、春风、花草 动物:燕子、鸳鸯 。
诗歌画面中的这些景物各自都具有怎样的特点?试着用 诗歌中的词语来概述。
抓住“丽、香”感受自然景物静态之美,抓住“飞、 睡”两个词语体会鸟儿的动态之趣.
在如此XXX的山路中,除了眼前所见美景,你还听到了什 么? 想象如果自己此时正走在这样的山路
所见:绿阴不减(充满生机) 所闻:黄鹂鸣叫(意趣盎然)
减
右半部分的斜钩 要写得舒展。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
梅子黄透了的时节,天天都是晴朗 的好天气,我乘小舟沿着小溪而行， 走到了小溪的尽头，再改走山路 继续前行。山路上清凉的树荫， 与来的时候一样浓密，树丛中传 来几声黄鹂的鸣叫,比来时更增添 了些许幽趣。
假如你现在行走在这如画的江边, 在盎然的春意里，你内心会有怎 样的感受?
课堂小结
惠崇春江晚景 竹子、桃花、江水、蒌蒿、芦芽、鸭子、河豚
(爱好春天 赞美春光)
1.古诗三首
第三课时
这节课我们继续学习本 课最后一首古诗：
《三衢道中》
曾几 ： (1085--1166)，字吉甫，自号茶山居 士。南宋诗人。历任江西、浙西提刑、秘书少 监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。其 诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵， 风格活泼流动，咏物重神似。
róng
融
绝句
杜甫
迟日江山丽，
“融”读后鼻音。 春风花草香。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
yàn
燕
我觉得“燕”可以用顺口溜的方式记 住——“廿”在， 上头，“北”中添 个“口”，“四点”。
yuān
鸳
yāng
鸯
因为“鸳、鸯”在一起时是一种鸟的名字，所以两个字都有鸟部, 而上半部分体现了两个字的读音。
【蒌蒿】
草本植物。叶子背面密生灰白色细毛, 花冠筒形。干的茎叶点燃后生的烟能熏 蚊蝇。
【芦芽】
芦苇的嫩芽。
河豚
生活在海中的鱼
一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏，它们最先察觉 到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦苇也开始 抽芽,这些可都是烹调河豚的好佐料,而河豚此时正要逆 流而上，从大海回游到江河里来了。