政治版人教部编版八年级上册政治 第三次月考试卷

政治版人教部编版八年级上册政治第三次月考试卷
一、选择题
1．下列对法律的理解中正确的是
①法律是最刚性的行为规范②法律告诉我们可以做什么，没有告诉我们不能做什么
③违反法律就是犯罪④违反法律都要承担法律责任
A．①③B．②③C．①④D．②④
2．某校开展“校园之星”评选活动。

下列荣誉与“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”的评选条件最吻合的是
A．劳动之星B．友爱之星
C．勤奋之星D．礼仪之星
3．孟子说“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

”这句话告诫我们（）
A．要自尊自爱B．要尊重他人C．要自立自强D．要遵守规则
4．在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居……由此可见
A．个人是社会的有机组成部分
B．个人的生存和发展离不开社会
C．个人的身份是在社会关系中确定的
D．社会的进步离不开每个个人的努力
5．“近期我们发现你在食堂用餐期间校园卡消费较低，所以向你的校园卡内打入200元，希望能够帮助到你……”2019年6月，中国矿业大学不少学生收到了这样的短信，这是该校依托学生校园一卡通消费大数据，“隐性资助”贫困学生。

学校这一做法
①会使贫困生产生自卑感、挫败感
②在帮助贫困生同时，也维护了他们的自尊
③启示我们关爱他人需要讲究策略
④启示我们要尊重他人，学会换位思考
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
6．人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

在社区，我与李奶奶是邻居。

我与李奶奶的关系属于（）
A．血缘关系B．地缘关系C．业缘关系D．法律关系
7．中学生小雅发现哥哥在朋友圈发布了一些港澳台旅游的照片，，题目是“赴港澳台出国游之见闻”，小雅便立刻打电话给哥哥，向他指出其中的错误，并让他重新修改朋友圈。

你认为小雅的做法是
A．小题大做，多此一举
B．打击分裂，保卫和平
C．识别伪装，积极监督
D．履行了义务，维护安全
8．观察漫画，它给我们的启示是
A．在国家利益、集体利益和个人利益面前进行选择时要以个人利益为重
B．在任何情况下，要始终把个人利益放在第一位
C．集体利益与个人利益在根本上是一致的，任何情况下都不会产生矛盾和冲突
D．国家利益高于一切，集体利益高于个人利益，我们要以集体利益为重，同时也要兼顾个人利益
9．在学校里，我们努力学习，这是责任。

在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。

出门在外，为社会做点事，这是责任。

这说明
A．角色不同，责任相同
B．角色相同，责任不同
C．角色不同，责任不同
D．角色相同，责任相同
10．针对香港发生的暴力行为及其对社会和市民造成的严重危害，香港特别行政区订立《禁止蒙面规例》并于2019年9月5日生效。

中央政府支持特区政府和香港警方依法采取一些必要措施，维护香港的社会安定。

《禁止蒙面规例》的实施（）
①体现了安邦定国是国家安全的重要基石
②有利于杜绝一切破坏国家统一暴力行为的发生
③不会影响香港市民依法享有游行集会等权利和自由
④旨在维护香港社会秩序，打击破坏国家统一和民族分裂的行为
A．①②B．②③C．①③D．③④
11．为传承革命精神，感受光荣历史，在实践中拓展视野，丰富知识，八年级某班拟举办“走进雨花台烈士纪念馆”社会实践活动。

下面是班委拟定的一份《活动须知》，你认为需要修改的是
“走进雨花台烈士纪念馆”活动须知
①纪念馆免费纪念品实名领取，不得冒名顶替
②通过实践活动接受教育是我们的义务，本次活动每人必须参加
③自觉遵守纪念馆的规定，爱护纪念馆展品及其公共设施
④活动期间统一行动，按预定路线参观，私自离队者罚款10元
A．④B．②④C．①④D．②③
12．下列不属于国家核心利益的是
A．国家统一 B．国家安全 C．国家主权 D．科技水平
13．歌德说：“一个人的礼貌是一面照出他肖像的镜子。

”这句话反映了礼貌是
①良好内在素质的外在体现
②风度翩翩的外在形象的显示
③知识渊博的外在表现
④良好行为习惯的展现
A．①②B．②③C．①④D．③④
14．下列对责任的理解正确的是
①贵任是一个人分内应该做的事情
②在社会生活中，每一种角色往往都意味着一种责任
③我们每个人都应该具有责任感
④贵任产生于社会关系之中的相互承诺
A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④
15．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心！”这副对联启不我们要（）
①热心帮助他人
②主动关心社会
③积极融入社会
④倾力奉献社会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．下面漫画中“微尘”捐款的行为体现了
A．宽容他人
B．悦纳自己
C．相互尊重
D．关爱他人
17．随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为，而不同的角色具有不同的责任。

下列角色和责任相匹配的有
①作为行人要进守交通规则
②作为朋友要讲“哥们儿”义气
③作为游客要保护好名胜古迹
④作为学生应认真完成各科作业
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
18．“质胜文则野，文胜质则史。

文质彬彬，然后君子。

”孔子的话强调了做一个有教养的
人要（）
A．礼节仪表同质朴的品格相结合B．在人际交往中注意生活细节
C．有宽广的胸怀，不能盲目自大D．在与人相处时懂得尊重别人
19．某校八年级开展《国防意识调查》主题实践活动，小明认为学生的主要任务就是认真学习，国防意识是长大以后的事情。

小明的问题主要在于
①要树立维护国家安全，国家安全利益高于一切的意识
②没有认识维护国家安全是每个公民必须履行的法定义务
③缺乏主动关心国家发展，维护国家安全的亲社会行为
④应在热爱祖国，奉献社会的社会实践中实现自己的人生价值
A．①②③④B．①②③C．②③D．②③④
20．“网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。

”这句话说明了（）
A．网络是个非常自由的世界B．网络信息良莠不齐
C．网络世界可以摆脱任何约束D．网络世界可以使我们获得各种信息
二、综合题
21．某校德育处向全校学生发放了《公益积分手册》。

这本手册是用来记录和整理每次参加公益或服务社会的情况，并作为校内“评优”的一项依据。

学校此举旨在鼓励学生积极服务社会，关爱他人，承担责任，养成亲社会行为。

但近期，八年级（3）班学生调研发现，《公益积分手册》使用中出现了一些问题……
（1）以下是几位被采访对象的记录，请运用所学知识，判断他们说法是否正确，正确的打“正确”，错误的打“错误”。

①我们中学生能力较小，对社会帮助不大，因此参加公益活动只有形式上的意义而没有实质性的意义。

②学校此举的初衷是好的，但是客观上加重了同学们的负担。

因此，少数同学编造事实应付检查也是可以理解的。

③帮助他人要符合法律和道德规范，也要量力而行。

（2）八年级（3）班同学调研认为，不论是参加校外公益还是在校内服务班级，都能体现个人的责任感。

在他们的调研报告中呈现了如下现象：
①尽管平时小玉热心公益，但他的作业常常不能及时完成，还需别人督促。

②小艳拒绝参加公益活动，她认为做公益是吃力不讨好的事情，不会给自己带来任何回报。

③作为班级临时班长，小李颇有怨言，他认为这份工作是老师强加给自己的，因此常常偷懒。

请你运用“责任”的有关知识对上述现象进行评析。

（3）请描述你参加过的一次公益活动。

你为这次活动点赞吗？请说明理由。

（提醒：对活动的描述要真实。

点赞或不点赞的理由要有说服力。

本题不需要使用课本知识）
22．阳明中学八（6）班的全体同学在老师的带领下就国内旅游状况开展社会实践调查活动。

请你积极参与，并完成下列任务。

▲这个暑期，邮轮旅游无疑是最火的旅行方式。

但对邮轮这种新兴旅行方式，很多国人还
并不习惯。

有的游客因为不懂邮轮规则“露怯”，有的人因为不遵守规则而影响到他人。

（明辨是非）在活动过程中，李明说：“旅游就是为了自由，我想怎么做就怎么做，无需在意那些规则。

”对此同学们展开了讨论。

（1）对上述观点，你有什么看法？
（请你支招）在新闻媒体报道中，记者提到了许多“囧事”。

例如：穿着背心拖鞋去西餐厅吃饭或参加晚宴；晚宴上有表演，只要演员上台，许多游客就一窝蜂冲上去照相，演员根本无法正常演出。

（2）为避免上述这些“囧事”，我们应怎样遵守社会规则？
（微信感言）开展社会调查的一位同学在微信朋友圈发表了一段感言：“今天是我第一次做社会调查，开始之前，我做好了遭白眼、被拒绝的心理准备，即便如此，我也鼓励自己一定要完成任务。

然而，事情并没有像我想象的那么糟糕。

当同学们了解到我的用意，大多都能积极配合我的调查。

不少九年级的师兄师姐还称赞了我的能力强、有勇气。

调研虽然结束了，但大家的支持、微笑和赞扬，总让我心里暖暖的，我以后也要将这份温暖传递给更多的人。

”
（3）为了将上述材料中“暖暖的感受”更好传递他人，请你提出合理化建议。

（4）上述材料中这位同学的朋友圈感言，对我们合理利用网络有何启示？
23．学以致用，依法维权
收藏品不仅能纪念某个重要时刻，还能保值增值，成为很多老年人舍得投入时间和金钱的兴趣爱好。

然而，却有一些犯罪分子嗅到了其中的可乘之机……
李老退休后就爱上了收藏。

有一天，他接到了一个自称是中国人民银行工作人员李龙的电话。

李龙称为了纪念改革开放4周年央行发行“强军梦”“大国崛起”等多套纪念币、玉玺印章等收藏品，不仅价格优惠而且购买后还能免费参加拍卖会。

李老听后很是心动，立刻启用自己的养老金，花了1600元购买“强军梦”纪念币，9800元购买玉玺印章。

万万
没想到的是，收到实物后才发现这些东西粗制滥造，仅值几十元而已。

像李老一样的受害人还有20多个，被骗金额在800元到十几万元不等。

法律链接
《中华人民共和国刑法》第二百六十六条:诈骗公私财物数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。

（1）日常生活中合法权益被侵犯的现象时有发生，你认为上述案例中的李老应该如何维权?（2）时代进步也催生了犯罪手法的不断翻新。

近年来，诈骗分子利用大数据精确瞄准受害人，让人防不胜防。

为避免类似的事件发生，请你设计一条宜传标语，再提供两条合理化的建议。

24．阅读材料，结合所学知识，回答问题：
（1）上表中，陈某的行为分别属于什么性质的行为？
（2）陈某的经历告诉我们应如何加强自我防范？
25．《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士人身权利的，应依法承担法律责任。

2019年3月30日，在四川省凉山州木里县森林火灾扑火行动中，黔东南麻江籍战士杨瑞伦不幸牺牲。

微信账号为“蓝山”的网民公然在微信群里发表“管他英雄不英雄***，剩下的婆娘崽女***”等诋毁辱骂救火英雄言论。

警方依法对“蓝山”追究法律责任。

阅读材料，运用所学法律知识简要回答：
（1）依法追究侮辱救火英雄行为人“蓝山”的法律责任给我们什么警示？
（2）近年来，我市旅游业蓬勃发展。

为了促进我市旅游业的发展，某校九年级举行了景区志愿者服务活动。

如果你是一名景区志愿者，你打算怎样参加社会公益活动，为景区搞好服务？
26．失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在得到。

失去了太阳，可以欣赏到漫天的繁星；失去了绿色，得到了丰颂的金秋；失去了青春岁月，我们走进了成熟的人生……生活，需要享受收获的喜悦，也应该享受失去的乐趣。

（我为人人）
（1）请运用责任的相关知识分析，这里的“失去”和“得到”分别指的是什么？请结合教材说明你的理由。

（人人为我）
（2）在我们自觉承担责任的同时，周围许许多多的人也在为我们承担着贵任，你能列举出这样的例子吗？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析：C
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对法律的认识，根据所学，法律是最刚性的行为规范，法律明确告诉我们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。

违反法律都要承担法律责任等，①②④观点正确；③观点绝对化，是错误的，所以正确答案选C。

【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生认识到，违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，违法不一定犯罪，犯罪必定违法。

2．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对文明礼仪的认识，题文中“校园之星”评选条件“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”，都是文明礼仪的相关要求，所以与评选条件最吻合的荣誉是礼仪之星，ABC与题意无关，正确答案选D。

3．B
解析：B
【解析】
【详解】
A的说法主要涉及自尊与题意没有关联，A错误。

题干中的古语告诉我们要学会尊重他人，只有尊重他人的人才能得到他人的尊重，因此与人交往尊重他人是前提，所以B正确，自立自强的说法与题干没有关联，不合题意，C应排除。

规则与题意无关，D错误。

故本题正确答案选B。

4．C
解析：C
【解析】
【详解】
题文中列举了在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，也就是说，人的身份是在社会关系中确定的，C观点正确；个人是社会的有机组成部分，个人与社会相互依存，关系密切，②观点正确不合题意；我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，B观点正确不合题意；D观点体现的是个人对社会的作用，观点正确不合题意，所以本题选择C答案。

5．D
解析：D
【解析】
【详解】
学校“隐性资助”贫困学生的做法体现了关爱他人要讲究策略，帮助他人时，要考虑他人
的内心感受，不伤害他人的自尊心，不容易使贫困生产生自卑感和挫败感，①观点错误，②③④观点正确，所以本题选择D答案。

6．B
解析：B
【解析】
【详解】
本题考查对几种主要的社会关系的认识和理解。

根据所学知识，地缘关系是指建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，所以B说法正确；AC也属于社会关系的类型，但在材料中没有体现出来，与题意不符；D不属于社会关系的类型与题意不符；故选B。

7．D
解析：D
【解析】
【详解】
抓住材料中的关键信息“赴港澳台出国游之见闻”，这里将港、澳、台作为独立的国家存在，违背了“一个中国”的原则，危害了国家利益，威胁着祖国的安全。

小雅便立刻打电话给哥哥，向他指出其中的错误，并让他重新修改朋友圈，这是在履行维护国家安全的义务，D说法正确，A说法错误；中学生没有打击分裂的权力，B说法错误；监督是公民的权利，材料体现了公民积极履行维护国家安全的义务，C说法错误；故选D。

8．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题主要考察正确处理集体利益与个人利益之间的关系，国家利益高于一切，集体利益高于个人利益，当个人利益与集体利益、国家利益发生冲突时，我们要以集体利益为重，把集体利益、国家利益放在首位，同时也要兼顾个人利益，故D正确，AB说法错误。

C说法错误，集体利益与个人利益在根本上是一致的，但有时会产生矛盾和冲突。

所以本题选择D。

9．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对角色与责任的关系的认识和理解。

题文通过不同角色应该承担的不同的责任，向我们说明了角色与责任的关系，说明了角色不同，责任不同，C说法正确，ABD说法错误；所以本题选择C。

10．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对维护国家统一的认识，题文中《禁止蒙面规例》的实施，不会影响香港市民依法享有游行集会等权利和自由，旨在维护香港社会秩序，打击破坏国家统一和民族分裂的行为等，①观点错误，国家安全是安邦定国的重要基石；②“杜绝”观点绝对化，是错误的；③④观点正确，所以正确答案选D。

11．B
解析：B
【解析】
【详解】
本题考查参加社会实践活动注意事项。

①是正确的，纪念馆免费纪念品实名领取，不得冒名顶替，这是活动规则。

②是错误的，通过实践活动接受教育是我们的义务，这项义务不是法定义务，所以自愿参加。

③是正确的，自觉遵守纪念馆的规定，爱护纪念馆展品及其公共设施，这是规章制度，需要遵守。

④是错误的，活动期间统一行动，按预定路线参观，不可私自离队，但罚款的说法不可取。

②④的说法是错误的，需要修改，故本题选B。

12．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查国家核心利益的内容。

依据教材知识，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

ABC属于国家核心利益，D不属于国家核心利益。

本题为逆向选择题，故选D。

13．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对文明有礼的认识，题文中的观点体现了文明有礼对个人的影响，表明礼貌是良好内在素质的外在体现，是一个人良好行为习惯的展现，①④观点正确，②③不符合题意，所以正确答案选C。

14．B
解析：B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对责任的认识，主要考查学生的理解和识记运用。

根据所学，责任是一个人分内应该做的事情，每一种角色都意味着一种责任，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，责任产生与社会关系之中的相互承诺，我们要具有社会责任感，做
一个负责任的公民，
15．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查养成亲近社会行为。

依据所学知识，分析题干内容，得出结论．题干“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这副对联告诉我们，学生在搞好学习的同时还要关心社会发展，关注现实社会，积极融入社会，倾力奉献社会，养成亲社会行为。

②③④说法正确。

①和题干无关。

应排除，本题选择D选项。

16．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查关爱他人。

分析漫画中“微尘”参加公益活动为有困难的人捐款，这种行为的实质是关爱他人，服务社会的行为。

关爱，就是关心爱护。

D符合题意；ABC与漫画主旨不符。

故选D。

17．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查责任与角色关系。

生活中每个公民都要扮演多种角色，并随之产生一定的责任，身份不同，责任不同，作为朋友要互帮互助，而不是讲究哥们义气，哥们义气不是真正的友情，是不负责任的表现，所以②说法错误。

①③④属于角色和责任匹配。

故选D。

18．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
“质胜文则野，文胜质则史。

文质彬彬，然后君子。

”的意思是朴实多于文采，就未免粗野；文才多于朴实，又未免虚浮。

文采和朴实，配合适当，这才是个君子。

这告诉我们做一个有教养的人要注重礼节仪表同质朴的品格相结合，A是正确的，BCD的说法虽然本身是正确的，但均不是题干主旨的反应，排除，故选A。

19．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查维护国家安全的做法。

小明认为学生的主要任务就是认真学习，国防意识是长大
以后的事情。

这是错误的，因为维护国家安全是每个公民的法定义务，不是长大以后的事，②是正确的。

小明说要长大才能履行维护国家安全的义务，这是缺乏主动关心国家发展，维护国家安全的亲社会行为，③是正确的。

①是错误的，与题干的主旨存在逻辑关系问题，排除。

④表述的是正确的做法，不是阐明小明错误的原因，排除。

②③是正确的，故本题选C。

20．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对网络的认识，题文中的关键信息“积极有用的信息与各种负面信息交织在一起”，表明网络信息良莠不齐，我们要提高辨别能力和抗诱惑能力等，A观点错误，网络自由也必须遵守道德和法律；B观点正确；C观点错误，网络世界必须受道德和法律的约束；D不符合题意，所以正确答案选B。

二、综合题
21．（1）错误；错误；正确
（2）①小玉热心公益是是正确的，是有社会责任感，服务社会的体现；但是作业不能及时完成是错误的，是缺乏责任感的表现，作为社会中的一员，我们首先要对自己负责，只有对自己负责的人，
解析：（1）错误；错误；正确
（2）①小玉热心公益是是正确的，是有社会责任感，服务社会的体现；但是作业不能及时完成是错误的，是缺乏责任感的表现，作为社会中的一员，我们首先要对自己负责，只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

②小艳的想法是不对的，承担责任伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质的，又包括精神方面。

③小李的想法是不妥的，虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但仍应自觉承担相应的责任。

作为中学生，要增强责任意识，做一个责任的公民。

（3）点赞或不点赞的理由，能根据活动描述给出充分的点赞或不点赞的理由，有逻辑性【解析】
【详解】
（1）本题考查对参加公益活动必要性的认识相关知识，考查学生分析问题的能力。

①考查对公益活动意义的理解，落实知识目标。

我们中学生能力较小，对社会帮助不大，因此参加公益活动只有形式上的意义而没有实质性的意义。

这是错误的，中学生参加社会公益活动能锻炼自己的社会实践能力，增强责任感，对社会也有重要意义。

②本题考查做诚信的人相关知识，落实知识目标。

学校此举的初衷是好的，但是客观上加重了同学们的负担。

因此，少数同学编造事实应付检查也是可以理解的。

这是错误的，编造事实、应付检查是
不诚信的表现，这些学生也没有正确认识到参加社会实践活动的重要性。

③本题考查帮助他人要量力而行相关知识，考查学生能力目标。

这段话是正确的，帮助他人要符合法律和道德规范，也要量力而行。

这是正确的，做事要遵守道德与法律，而且要在自己能力范围之内进行。

（2）本题考查怎样做负责的人相关知识，考查学生分析问题、解决问题的能力，落实能力目标。

①本题考查自己对自己负责的做法相关知识，落实知识目标。

尽管平时小玉热心公益，但他的作业常常不能及时完成，还需别人督促。

其中热心公益是正确的，理由围绕有责任感、有爱心来表述。

需要别人督促完成作业是对自己不负责的表现，围绕自己对自己负责的意义展开知识点作答。

②本题考查承担责任的代价与回报相关知识，落实知识目标。

小艳拒绝参加公益活动，她认为做公益是吃力不讨好的事情，不会给自己带来任何回报。

围绕承担责任的代价与回报的含义展开作答。

③本题考查做负责任的人的做法相关知识，落实知识目标。

作为班级临时班长，小李颇有怨言，他认为这份工作是老师强加给自己的，因此常常偷懒。

评价的语言根据教材内容，围绕要为不是自愿选择的工作承担责任作答。

（3）本题考查列举参加公益活动的内容及原因相关知识，考查学生分析问题、解决问题的能力，落实能力目标，难度不大。

公益活动有义务植树、清理乱贴的小广告、宣传防火知识等，点赞的理由根据教材中参加公益活动的意义展开知识点作答。

【点睛】
本题第3小问属于开放性试题，考查学生理论联系实际的能力，落实能力目标，公益活动围绕关爱他人、奉献爱心的事例阐述，角度多元，言之有理即可。

22．（1）这种观点是错误的。

社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法
解析：（1）这种观点是错误的。

社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

所以，要想尽情享受邮轮带来的快乐，就必须遵守邮轮的规则。

（2）①遵守社会规则需要他律和自律；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

（3）①平等待人，尊重他人。

②学会欣赏他人。

③做文明有礼的人，态度谦和，用语文明。

④学会换位思考，理解他人难处，包容他人。

（4）①网络已成为生活的一部分，要提高网络媒介素养；②网络交往传播社会正能量等【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查自由与规则的关系，主要考查学生对知识的理解、运用能力和辩证思维能力。

首先说明题中观点是错误的。

然后结合教材知识，从社会规则划定了自由的边界；自由受规则的约束；依法行使自由和权利等方面说明理由。

最后说明尽情享受邮轮带来的快乐，就必须遵守邮轮的规则。

（2）本题考查遵守规则，主要考查学生对教材知识的识记和。