7.2.2克隆技术 省优获奖课件新版济南版7
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(2)概念:按照预先设计好的蓝图,把一种生物的基因分离出来,在 体外巧妙地进行拼接组合,然后转入另一种生物的体内,从而改造 其某些遗传性状,最终获得我们所需要的新品种。基因工程是在分 子水平上进行的遗传操作。
(3)转基因生物 ①概念:指含有非自身基因(外源基因)的生物。 ②举例:转基因番茄、转基因大豆、转基因棉花等。
A.嫁接技术 B.克隆技术 C.组织培养技术 D.转基因技术 解析:嫁接技术、克隆技术、组织培养技术都不能改变生物的基 因组成。转基因技术是将目的基因转入另一种生物基因组中,使其 与另一种生物的基因进行重组,从而改造其某些遗传性状。 答案:D
知识点一 知识点二 知识点三
பைடு நூலகம்
知识点一 知识点二 知识点三
第二节 克隆技术
知识点一 知识点二
知识点一 克隆技术及其应用 1.克隆技术 (1)概念:克隆是利用生物技术通过无性生殖产生新后代的过程。 (2)实质:体细胞的无性繁殖。 2.克隆羊“多莉”的诞生
知识点一 知识点二
(1)克隆羊多莉的诞生,与图中A、B、C三只羊都有关。 (2)A、B、C三只母羊的作用 A羊提供了去核的卵细胞,B羊只提供细胞核,C羊提供子宫(即代 孕母羊)。 (3)多莉几乎与B羊一模一样,是因为它的细胞核来自B羊。 (4)科学家利用无核卵细胞的目的: 卵细胞大,便于操作;卵细胞内 丰富的营养物质有利于细胞核内遗传物质的表达。 3.克隆技术的应用 (1)利用克隆技术可以快速地培育具有优良品质的家畜品种。 (2)利用克隆技术可以将转基因动物大量繁殖,解决了转基因动物 不能通过有性生殖将这种特性传给后代的问题。 (3)为拯救濒危动物开辟了一条新途径。也许将来会出现许多克 隆大熊猫、克隆金丝猴等。
考点
考点 基因工程 【例题】 (2017·山东德州中考)科学家把人的生长激素基因导入 大肠杆菌,获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列相关叙述 不正确的是( ) A.“工程菌”的获得利用了转基因技术 B.“工程菌”生产生长激素这种变异不能遗传给后代 C.“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育 D.人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达说明基因控 制性状
第二章 现代生物技术
第一节 基因工程
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一 基因工程 1.理论依据:遗传信息在动物、植物、微生物之间是相通的。 (1)不同生物的 DNA在组成方式上是相同的。 (2)一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。 2.基因工程 (1)“工程菌”生产生长激素的过程
样,克隆个体之间的遗传物质几乎一模一样,因此,用同一只成年奶 牛的体细胞克隆出来的5只小牛,它们几乎一模一样。
答案:C
考点一
考点二
教材问题详解 教材P116 【分析讨论】 1.在进行克隆实验时,维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么? 提示:作为对照,增强结论的说服力。 2.“多莉”的遗传物质与哪只绵羊相同?请说明你的理由。 提示:与白脸绵羊的遗传物质相同。白脸绵羊乳腺细胞核含有该 绵羊全套的遗传基因,通过无性生殖产生的“多莉”羊,其遗传基因来 自白脸绵羊。 3.与普通绵羊的繁殖相比,“多莉”的诞生有什么特殊之处? 提示:普通绵羊通过有性生殖产生后代,后代有较多的变异,而“多 莉”羊是无性生殖产生的,其性状表现与供核亲本一样。
教材课后巩固提高详解 1.1988年3月10日,随着一声婴儿响亮的啼哭,我国首例试管婴儿 诞生了,这标志着我国生殖科学实现了一个新的突破,也为那些患 有不孕不育症的夫妇带来了福音。 (1)查阅资料,说明试管婴儿与“多莉”的培育过程在本质上有什么 区别。 提示:试管婴儿是有性生殖产生的后代,继承了双亲的遗传特性; 而“多莉”是无性生殖产生的后代,只有一个亲本的遗传特性。 (2)若滥用克隆和试管婴儿技术,在伦理上会出现问题吗? 提示:若克隆技术被用于克隆人类,则克隆出的后代在伦理上将 会出现问题。试管婴儿技术若被滥用,如用于性别鉴定、同一个人 的精子被过多地使用、出现代孕母亲等,也会带来一系列伦理上的 问题。
知识点一 知识点二
A.克隆属于有性繁殖 B.多莉的外貌最像供卵细胞母羊A C.多莉的诞生说明控制生物遗传和发育的物质主要位于细胞核 内 D.目前是,克隆技术被广泛应用,其中克隆人也是被允许的 解析:克隆不经过受精作用,因此属于无性生殖,不是有性生殖;细 胞核内含有遗传物质,能够传递遗传信息,所以,培育出的多莉的外 貌最像母羊B,而不是母羊A;一是克隆技术还不够成熟,二是克隆人 一旦成功,将严重威胁着人类社会的稳定,打破原有的人际关系,涉 及伦理道德问题,因此不允许克隆人。 答案:C
教材课后巩固提高详解 1.中国科学院上海遗传所和复旦大学合作,培育出含有人凝血因 子基因的转基因羊,在这些羊的乳汁中含有能够治疗血友病的珍贵 药物。请根据所学知识,描述含有人凝血因子的转基因羊的培育过 程。 提示:将人的凝血因子基因分离出来,在体外巧妙地与羊的基因 进行拼接组装,将这种改造后的基因导入羊的受精卵中,待受精卵 发育成早期胚胎后,将其送入母羊体内,使其生长发育成转基因羊。 转基因羊进入泌乳期后,可以通过分泌的乳汁来生产治疗血友病的 药品。
①表示切开大肠杆菌的环状 DNA ②表示将生长激素基因连接到 大肠杆菌的环状 DNA 上 ③表示将新的环状 DNA 转入 大肠杆菌 ④表示挑选出可以生产生长激 素的大肠杆菌
D.转基因食品都是安全的,都是可以食用的 解析:关于转基因食品安全性的看法,如今的科学检测技术还不 能肯定其对人类和环境的无害性。
答案:D
考点一
考点二
考点二 克隆技术
【例2】 (2017·北京海淀中考)2002年,我国自主完成的首批成年 体细胞克隆牛在山东省曹县五里墩降生。用同一只成年奶牛的体
细胞克隆出来的5只小牛,它们几乎一模一样,这是因为( ) A.它们的生活条件相同 B.它们的毛色和花纹相同 C.它们的遗传物质几乎相同 D.它们的细胞结构相同 解析:根据分析可知,克隆个体在遗传上与原来的生物体一模一
知识点一 知识点二
延伸拓展 有性生殖和克隆在遗传上的区别 有性生殖能够丰富后代的基因组成,增加对自然环境的适应能力。 而克隆却是基因的单性复制,这会导致遗传上的退化。有性生殖的 亲代是两个,遗传物质来自两个亲本;而无性生殖的亲代只有一个, 遗传物质来自单一的亲本。
知识点一 知识点二
【例题】 (2017·江苏宿迁中考)下图是科学家利用生物工程技术 获得克隆羊“多莉”的过程示意图,下列有关说法正确的是( )
2.藏獒是中国独有的大型犬类品种,是中国的濒危动物。2014年 9月,中国首例纯种克隆藏獒“嘉博”“嘉雅”“嘉秀”顺利诞生。请你采 用绘图的方式表述克隆藏獒的培育过程。
提示:
第二章 现代生物技术
第一节 基因工程
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一 基因工程 1.理论依据:遗传信息在动物、植物、微生物之间是相通的。 (1)不同生物的 DNA在组成方式上是相同的。 (2)一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。 2.基因工程 (1)“工程菌”生产生长激素的过程
【例2】 (2017·江苏镇江润州中考二模)生物技术的进步可以更 好地服务生活,下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是
() A.制酒酿——发酵技术 B.培养无病毒植株——组织培养 C.“多莉”羊的诞生——克隆技术 D.培养抗虫棉——无土栽培技术 解析:制酒酿要用到酵母菌,酵母菌的发酵使葡萄糖分解,在无氧
(3)长期食用转基因食品会不会影响人的健康? 提示:转基因技术作为一种新兴的生物技术手段,它的不成熟和 不确定性,必然使得转基因食品的安全性成为人们关注的焦点。转 基因食品改变了我们所食用食品的自然属性,由于受到目前科学发 展水平的制约,转基因食品确实存在一些不确定因素、非预期效果 和未知的长期效应,可能影响人的健康。
知识点二 基因工程的应用
基因工程的应 用
定向地改良 动植物品种
生产某些药物
具体应用
举例
提高作物的抗病虫害能力
抗虫棉
改变作物的营养成分
转基因马铃 薯
生产胰岛素、生长激素、干扰素等 工程菌
易错提醒 转基因生物采用的技术是转基因技术,转基因技术是 现代生物技术的核心,它是在分子水平上进行的遗传操作。
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一 知识点二
知识点二 克隆技术与伦理 1.2001年11月25日,美国一家公司宣布,他们克隆出了人的胚胎。 2.2002年2月,英国政府也对克隆人的胚胎亮绿灯。 3.克隆出的个体和原本个体既不是亲子关系,也不是兄弟姐妹关 系,这会使人伦关系模糊混乱,乃至颠倒。克隆技术一旦应用于人 类,必将带来利弊得失、传统观念、伦理道德等诸方面的审视和思 考,许多国家已经明令禁止克隆人。
考点一
考点二
考点一 转基因技术
【例1】 (2017·广西贵港中考)转基因技术是现代生物技术的核 心。对于转基因技术,下列说法不正确的是( )
A.转基因技术可使动、植物甚至微生物成为制造药物的“微型 工厂”
B.转基因技术可用于遗传病的诊断和治疗 C.转基因技术能培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新 品种
2.全球转基因作物发展势头强劲,转基因作物的种植面积持续扩 大。1996年全球转基因作物的种植面积为170万公顷,2011年已达 到1.6亿公顷,转基因技术成为现代农业史上应用最为迅速的生物 技术。(图略)
(1)什么是转基因生物? 提示:按照预先设计好的蓝图,把一种生物的基因分离出来,在体 外巧妙地进行拼接组装,然后转入另一种生物的体内,从而改造其 某些遗传性状,最终获得我们所需要的新品种。这种含有非自身基 因的生物被称为转基因生物。 (2)基因为什么能够在不同种类的生物之间进行交流? 提示:不同种类的生物的基因是相通的。
①表示切开大肠杆菌的环状 DNA ②表示将生长激素基因连接到 大肠杆菌的环状 DNA 上 ③表示将新的环状 DNA 转入 大肠杆菌 ④表示挑选出可以生产生长激 素的大肠杆菌
知识点一 知识点二 知识点三
知识拓展 利用“工程菌”生产人的生长激素的好处:细菌繁殖快, 可在短时间内产生大量生长激素,成本低,产量高。
知识点一 知识点二 知识点三
巧学妙记
1.基因工程原理
甲生物
乙生物 新类型 新的基因工
程产品
2.转基因技术的操作步骤 ①获得目的基因→②目的基因与载体拼接结合→③目的基因导
入受体细胞→④目的基因的检测与表达(筛选)→⑤大量培养
知识点一 知识点二 知识点三
【例1】 (2017·湖南邵阳中考)下列生物技术中,能改变生物基因 组成的是( )
考点
解析:科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌,获得了能够生 产生长激素的“工程菌”。“工程菌”生产生长激素这种变异是遗传 物质改变引起的可遗传的变异。“工程菌”生产的生长激素能够调 节人体的生长发育。人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功 表达说明基因控制性状。
答案:B
考点
教材问题详解 教材P110 【观察思考】 1.人的生长激素基因与细菌环状DNA能够拼接,说明了什么问题? 提示:说明不同种类生物之间的遗传密码是相通的。 2.人的生长激素基因在细菌体内表达成功的标志是什么? 提示:细菌能生产人的生长激素。
条件下产生酒精,属于微生物的发酵在食品制作中的应用;无病毒 植株是利用组织培养获得的;“多莉”羊的诞生利用的是克隆技术; 培养抗虫棉利用的是转基因技术,在棉花的细胞中转入了能抵抗虫 害的基因,不属于无土栽培技术。
答案:D
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一 知识点二 知识点三
知识点三 转基因生物的安全性 1.转基因生物可能存在目前未知的安全隐患。转基因食品可能 会影响健康,基因重组可能产生灾难性新病毒,转基因生物进入环 境可能会影响生态系统的稳定性(破坏生态平衡)。 2.转基因生物确实存在某些不确定因素、非预期效果和未知的 长期效应,由此导致人们对转基因产品产生疑虑和不安。 3.许多国家和国际组织制定了相应的法律法规来控制基因工程 可能给人类带来的负面影响。 多个国家(地区)共同签署联合国《生物安全议定书》。我国先 后颁布了《基因工程安全管理办法》《农业转基因生物管理条例》 等法规。
(3)转基因生物 ①概念:指含有非自身基因(外源基因)的生物。 ②举例:转基因番茄、转基因大豆、转基因棉花等。
A.嫁接技术 B.克隆技术 C.组织培养技术 D.转基因技术 解析:嫁接技术、克隆技术、组织培养技术都不能改变生物的基 因组成。转基因技术是将目的基因转入另一种生物基因组中,使其 与另一种生物的基因进行重组,从而改造其某些遗传性状。 答案:D
知识点一 知识点二 知识点三
பைடு நூலகம்
知识点一 知识点二 知识点三
第二节 克隆技术
知识点一 知识点二
知识点一 克隆技术及其应用 1.克隆技术 (1)概念:克隆是利用生物技术通过无性生殖产生新后代的过程。 (2)实质:体细胞的无性繁殖。 2.克隆羊“多莉”的诞生
知识点一 知识点二
(1)克隆羊多莉的诞生,与图中A、B、C三只羊都有关。 (2)A、B、C三只母羊的作用 A羊提供了去核的卵细胞,B羊只提供细胞核,C羊提供子宫(即代 孕母羊)。 (3)多莉几乎与B羊一模一样,是因为它的细胞核来自B羊。 (4)科学家利用无核卵细胞的目的: 卵细胞大,便于操作;卵细胞内 丰富的营养物质有利于细胞核内遗传物质的表达。 3.克隆技术的应用 (1)利用克隆技术可以快速地培育具有优良品质的家畜品种。 (2)利用克隆技术可以将转基因动物大量繁殖,解决了转基因动物 不能通过有性生殖将这种特性传给后代的问题。 (3)为拯救濒危动物开辟了一条新途径。也许将来会出现许多克 隆大熊猫、克隆金丝猴等。
考点
考点 基因工程 【例题】 (2017·山东德州中考)科学家把人的生长激素基因导入 大肠杆菌,获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列相关叙述 不正确的是( ) A.“工程菌”的获得利用了转基因技术 B.“工程菌”生产生长激素这种变异不能遗传给后代 C.“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育 D.人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达说明基因控 制性状
第二章 现代生物技术
第一节 基因工程
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一 基因工程 1.理论依据:遗传信息在动物、植物、微生物之间是相通的。 (1)不同生物的 DNA在组成方式上是相同的。 (2)一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。 2.基因工程 (1)“工程菌”生产生长激素的过程
样,克隆个体之间的遗传物质几乎一模一样,因此,用同一只成年奶 牛的体细胞克隆出来的5只小牛,它们几乎一模一样。
答案:C
考点一
考点二
教材问题详解 教材P116 【分析讨论】 1.在进行克隆实验时,维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么? 提示:作为对照,增强结论的说服力。 2.“多莉”的遗传物质与哪只绵羊相同?请说明你的理由。 提示:与白脸绵羊的遗传物质相同。白脸绵羊乳腺细胞核含有该 绵羊全套的遗传基因,通过无性生殖产生的“多莉”羊,其遗传基因来 自白脸绵羊。 3.与普通绵羊的繁殖相比,“多莉”的诞生有什么特殊之处? 提示:普通绵羊通过有性生殖产生后代,后代有较多的变异,而“多 莉”羊是无性生殖产生的,其性状表现与供核亲本一样。
教材课后巩固提高详解 1.1988年3月10日,随着一声婴儿响亮的啼哭,我国首例试管婴儿 诞生了,这标志着我国生殖科学实现了一个新的突破,也为那些患 有不孕不育症的夫妇带来了福音。 (1)查阅资料,说明试管婴儿与“多莉”的培育过程在本质上有什么 区别。 提示:试管婴儿是有性生殖产生的后代,继承了双亲的遗传特性; 而“多莉”是无性生殖产生的后代,只有一个亲本的遗传特性。 (2)若滥用克隆和试管婴儿技术,在伦理上会出现问题吗? 提示:若克隆技术被用于克隆人类,则克隆出的后代在伦理上将 会出现问题。试管婴儿技术若被滥用,如用于性别鉴定、同一个人 的精子被过多地使用、出现代孕母亲等,也会带来一系列伦理上的 问题。
知识点一 知识点二
A.克隆属于有性繁殖 B.多莉的外貌最像供卵细胞母羊A C.多莉的诞生说明控制生物遗传和发育的物质主要位于细胞核 内 D.目前是,克隆技术被广泛应用,其中克隆人也是被允许的 解析:克隆不经过受精作用,因此属于无性生殖,不是有性生殖;细 胞核内含有遗传物质,能够传递遗传信息,所以,培育出的多莉的外 貌最像母羊B,而不是母羊A;一是克隆技术还不够成熟,二是克隆人 一旦成功,将严重威胁着人类社会的稳定,打破原有的人际关系,涉 及伦理道德问题,因此不允许克隆人。 答案:C
教材课后巩固提高详解 1.中国科学院上海遗传所和复旦大学合作,培育出含有人凝血因 子基因的转基因羊,在这些羊的乳汁中含有能够治疗血友病的珍贵 药物。请根据所学知识,描述含有人凝血因子的转基因羊的培育过 程。 提示:将人的凝血因子基因分离出来,在体外巧妙地与羊的基因 进行拼接组装,将这种改造后的基因导入羊的受精卵中,待受精卵 发育成早期胚胎后,将其送入母羊体内,使其生长发育成转基因羊。 转基因羊进入泌乳期后,可以通过分泌的乳汁来生产治疗血友病的 药品。
①表示切开大肠杆菌的环状 DNA ②表示将生长激素基因连接到 大肠杆菌的环状 DNA 上 ③表示将新的环状 DNA 转入 大肠杆菌 ④表示挑选出可以生产生长激 素的大肠杆菌
D.转基因食品都是安全的,都是可以食用的 解析:关于转基因食品安全性的看法,如今的科学检测技术还不 能肯定其对人类和环境的无害性。
答案:D
考点一
考点二
考点二 克隆技术
【例2】 (2017·北京海淀中考)2002年,我国自主完成的首批成年 体细胞克隆牛在山东省曹县五里墩降生。用同一只成年奶牛的体
细胞克隆出来的5只小牛,它们几乎一模一样,这是因为( ) A.它们的生活条件相同 B.它们的毛色和花纹相同 C.它们的遗传物质几乎相同 D.它们的细胞结构相同 解析:根据分析可知,克隆个体在遗传上与原来的生物体一模一
知识点一 知识点二
延伸拓展 有性生殖和克隆在遗传上的区别 有性生殖能够丰富后代的基因组成,增加对自然环境的适应能力。 而克隆却是基因的单性复制,这会导致遗传上的退化。有性生殖的 亲代是两个,遗传物质来自两个亲本;而无性生殖的亲代只有一个, 遗传物质来自单一的亲本。
知识点一 知识点二
【例题】 (2017·江苏宿迁中考)下图是科学家利用生物工程技术 获得克隆羊“多莉”的过程示意图,下列有关说法正确的是( )
2.藏獒是中国独有的大型犬类品种,是中国的濒危动物。2014年 9月,中国首例纯种克隆藏獒“嘉博”“嘉雅”“嘉秀”顺利诞生。请你采 用绘图的方式表述克隆藏獒的培育过程。
提示:
第二章 现代生物技术
第一节 基因工程
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一 基因工程 1.理论依据:遗传信息在动物、植物、微生物之间是相通的。 (1)不同生物的 DNA在组成方式上是相同的。 (2)一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。 2.基因工程 (1)“工程菌”生产生长激素的过程
【例2】 (2017·江苏镇江润州中考二模)生物技术的进步可以更 好地服务生活,下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是
() A.制酒酿——发酵技术 B.培养无病毒植株——组织培养 C.“多莉”羊的诞生——克隆技术 D.培养抗虫棉——无土栽培技术 解析:制酒酿要用到酵母菌,酵母菌的发酵使葡萄糖分解,在无氧
(3)长期食用转基因食品会不会影响人的健康? 提示:转基因技术作为一种新兴的生物技术手段,它的不成熟和 不确定性,必然使得转基因食品的安全性成为人们关注的焦点。转 基因食品改变了我们所食用食品的自然属性,由于受到目前科学发 展水平的制约,转基因食品确实存在一些不确定因素、非预期效果 和未知的长期效应,可能影响人的健康。
知识点二 基因工程的应用
基因工程的应 用
定向地改良 动植物品种
生产某些药物
具体应用
举例
提高作物的抗病虫害能力
抗虫棉
改变作物的营养成分
转基因马铃 薯
生产胰岛素、生长激素、干扰素等 工程菌
易错提醒 转基因生物采用的技术是转基因技术,转基因技术是 现代生物技术的核心,它是在分子水平上进行的遗传操作。
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一 知识点二
知识点二 克隆技术与伦理 1.2001年11月25日,美国一家公司宣布,他们克隆出了人的胚胎。 2.2002年2月,英国政府也对克隆人的胚胎亮绿灯。 3.克隆出的个体和原本个体既不是亲子关系,也不是兄弟姐妹关 系,这会使人伦关系模糊混乱,乃至颠倒。克隆技术一旦应用于人 类,必将带来利弊得失、传统观念、伦理道德等诸方面的审视和思 考,许多国家已经明令禁止克隆人。
考点一
考点二
考点一 转基因技术
【例1】 (2017·广西贵港中考)转基因技术是现代生物技术的核 心。对于转基因技术,下列说法不正确的是( )
A.转基因技术可使动、植物甚至微生物成为制造药物的“微型 工厂”
B.转基因技术可用于遗传病的诊断和治疗 C.转基因技术能培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新 品种
2.全球转基因作物发展势头强劲,转基因作物的种植面积持续扩 大。1996年全球转基因作物的种植面积为170万公顷,2011年已达 到1.6亿公顷,转基因技术成为现代农业史上应用最为迅速的生物 技术。(图略)
(1)什么是转基因生物? 提示:按照预先设计好的蓝图,把一种生物的基因分离出来,在体 外巧妙地进行拼接组装,然后转入另一种生物的体内,从而改造其 某些遗传性状,最终获得我们所需要的新品种。这种含有非自身基 因的生物被称为转基因生物。 (2)基因为什么能够在不同种类的生物之间进行交流? 提示:不同种类的生物的基因是相通的。
①表示切开大肠杆菌的环状 DNA ②表示将生长激素基因连接到 大肠杆菌的环状 DNA 上 ③表示将新的环状 DNA 转入 大肠杆菌 ④表示挑选出可以生产生长激 素的大肠杆菌
知识点一 知识点二 知识点三
知识拓展 利用“工程菌”生产人的生长激素的好处:细菌繁殖快, 可在短时间内产生大量生长激素,成本低,产量高。
知识点一 知识点二 知识点三
巧学妙记
1.基因工程原理
甲生物
乙生物 新类型 新的基因工
程产品
2.转基因技术的操作步骤 ①获得目的基因→②目的基因与载体拼接结合→③目的基因导
入受体细胞→④目的基因的检测与表达(筛选)→⑤大量培养
知识点一 知识点二 知识点三
【例1】 (2017·湖南邵阳中考)下列生物技术中,能改变生物基因 组成的是( )
考点
解析:科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌,获得了能够生 产生长激素的“工程菌”。“工程菌”生产生长激素这种变异是遗传 物质改变引起的可遗传的变异。“工程菌”生产的生长激素能够调 节人体的生长发育。人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功 表达说明基因控制性状。
答案:B
考点
教材问题详解 教材P110 【观察思考】 1.人的生长激素基因与细菌环状DNA能够拼接,说明了什么问题? 提示:说明不同种类生物之间的遗传密码是相通的。 2.人的生长激素基因在细菌体内表达成功的标志是什么? 提示:细菌能生产人的生长激素。
条件下产生酒精,属于微生物的发酵在食品制作中的应用;无病毒 植株是利用组织培养获得的;“多莉”羊的诞生利用的是克隆技术; 培养抗虫棉利用的是转基因技术,在棉花的细胞中转入了能抵抗虫 害的基因,不属于无土栽培技术。
答案:D
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一 知识点二 知识点三
知识点三 转基因生物的安全性 1.转基因生物可能存在目前未知的安全隐患。转基因食品可能 会影响健康,基因重组可能产生灾难性新病毒,转基因生物进入环 境可能会影响生态系统的稳定性(破坏生态平衡)。 2.转基因生物确实存在某些不确定因素、非预期效果和未知的 长期效应,由此导致人们对转基因产品产生疑虑和不安。 3.许多国家和国际组织制定了相应的法律法规来控制基因工程 可能给人类带来的负面影响。 多个国家(地区)共同签署联合国《生物安全议定书》。我国先 后颁布了《基因工程安全管理办法》《农业转基因生物管理条例》 等法规。