小学二年级上册语文阅读理解专项训练及答案

小学二年级上册语文阅读理解专项训练及
答案
一、课内阅读
我要的是葫芦（节选）
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是萌芦。

”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。

___慢慢地变黄了，一个一个都落了。

1.邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“引号”在文中画出来。

邻居对种葫芦的人说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”
2.这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪？
这个人想要的是葫芦，但邻居却告诉他叶子上生了蚜虫，让他治疗。

3.从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（）
A。

他不懂果实和___的关系。

4.种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？
因为他没有及时治疗叶子上的蚜虫，导致小萌芦死亡。

二、课外阅读
自然界的时钟
只要你留心，就会发现，大自然是一座美丽的时钟。

___大约在清晨四点打开喇叭。

五点钟，野蔷薇绽开笑脸。

六点钟，___向你点头。

到了太阳当顶的中午，美丽的午时花
才展现它的美貌。

夜幕降临，___不声不响地散发出它的香味。

昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是___的
客人，每天晚上，总是准时去拜访它。

原来动植物的身体内部都有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。

1.在文中的横线上填上合适的词语。

作者把___开放说成是“打开喇叭”，把野蔷薇开放说成是“绽开笑脸”，把午时花开放说成是“展现它的美貌”。

2.根据短文内容按从早到晚的顺序给下列花儿开放的时间排序。

①蒲公英④野蔷薇③午时花①牵牛花②夜来香
正确的顺序：牵牛花-蒲公英-野蔷薇-午时花-___。

3.在夜间活动的昆虫是_________（①蜜蜂②夜蛾）。

夜蛾。

三、阅读部分
今天，我和小妹妹、奶奶在楼下玩捉迷藏的游戏。

我和小妹妹先藏，让奶奶来找。

我们两人一起躲在一个门后，刚躲好，奶奶就来找我们了。

没想到奶奶轻而易举地就把我们俩找到了。

七、课外阅读。

锯是怎么发明的
据传说，木工用的锯子是___发明的。

一次，___为了建造一座宫殿需要大量的木料，但当时还没有锯子，只能靠斧子来砍树。

___很着急，就亲自上山砍树。

可是山很陡峭，___抓住树根和杂草，一步一步往上爬。

突然，他的手指被一棵小草划破了，流出血来。

___仔细观察，发现小草的叶子边上有许多
小齿。

他试了试，在手指上一拉就是一道口子。

这激发了___
的灵感，他想到可以用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，这样不是比用斧子砍更快更省力吗？他马上回去打造了一把锯子，拿到山上试了试，果然比斧子更快、更省力。

于是，___
发明了锯子。

1．根据短文内容填空。

没有锯子之前，木匠只能用斧子砍树，一天只能砍几棵树。

发明了锯子以后，木匠可以用锯子来砍树，砍树的速度又快又省力。

2．简述___是如何发明锯子的。

___在砍树时受伤，发现一棵小草的叶子边上有许多小齿，于是想到可以用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，比用斧子砍更快更省力。

他回去打造了一把锯子，试验后成功发明了锯子。

3．你觉得___发明锯子的故事给你什么启示？
可能的答案：要有发现问题、解决问题的创新思维，从日常生活中发现问题，寻找解决问题的方法，不断尝试创新，才能创造出更好的工具和产品。

二、填空题
1.___发明的锯是用什么材料制成的？（竹子）
2.小草的叶子上有许多什么？（小齿）
3.雨中的树林里有什么动物为你表演？（青蛙）
4.在故事中，___发明锯的原因是什么？（为了方便工作）
三、___
1.___为什么要发明锯？（为了方便工作）
2.小草的叶子上的小齿对___有什么启示？（启发他发明锯）
3.文中的“童话的世界”指的是什么？（雨中的树林）
4.你为什么喜欢雨中的树林？（回答自己的感受即可）
四、判断题
1.___发明的锯是用木头制成的。

（错误）
2.雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小动物。

（错误）
3.小草的叶子上的小齿给___启示，让他发明了锤子。

（错误）
4.学生们在教师节贴心愿卡的时候，作者把自己做的心愿卡忘在家里了。

（正确）
1.___身穿襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

2.照样子，写词语。

火红火红，一年一度。

3.请用“”画出表现人们欢迎___的语句。

笑容满面地来到人群中”，“同傣族人民一起跳舞”。

4.请用曲线画出描写___样子的语句。

___身穿襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。

5.请找出描写___跳舞动作的词语写下来。

敲着欢乐的鼓点。

课外阅读：
1.读短文，填一填。

一分钟一道计算题，一颗纽扣，一双皮鞋，一件小事。

2.请用“可以……可以……可以……还可以……”写一句话。

一分钟可以做很多有用的事，可以读书、运动、做家务，还可以为别人做点好事。

3.短文告诉我们一个什么道理？在正确的说法后面打“√”。

1)每一天，每一个人都浪费了很多一分钟。

(√)
2)我们千万不可以小看一分钟。

(√)
3)我们要珍惜时间，认真做好每一件事。

(√)
课内阅读：
1.按原文填空：这几个同学，他们，每个人，形状，惊讶，相信，什么。

2.和颜悦色：以和善的态度面对他人。

1．___家的大门常年敞开，风吹进来，风也吹走了___的快乐。

2．___家的大门常年敞开，虽然可以让风吹进来，但也让___的快乐随风而逝。

3．___丢下竹竿，捂着脑袋就逃。

4．___哭了，为什么大家都说他勇敢呢？他敢面对自己的害怕，勇敢地去尝试，这才是真正的勇敢。

描写___勇敢的两句话为：“___哭了一会儿，然后又抬起头来，眼睛里充满了勇气。

”“___一边哭一边说，‘我不怕，我要再试一次。

’”
2.为了欢迎___，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了一条鲜红的地毯。

龙船在江面上穿行，花炮在天空中炸响。

3.___身穿白襟褂和咖啡色长裤，头上戴着水红色头巾，满面笑容地走进人群中。

4.接过敲着、踩着、跳舞着的表演队员们的欢迎礼，___向大家致意。

12.在过年时，我可以用存下的红包钱买练本、铅笔、书，还可以买礼物送给父母。

13.从不同的角度看___，可以看到五角星的形状，也可以
看到它忙着发笑。

同样，对老师的教诲也可以从不同的角度来描述，但都难以忘怀。

14.河岸上的杨树高高耸立，一棵挨着一棵，像一队勇士
在那里守卫。

垂柳美丽优雅，时而展开宽大的长袖，像古代的少女在唱歌跳舞，时而柔和地垂在水中，像姑娘在欣赏自己的美丽。

杨树和___都是勇士，而少女和姑娘则是唱歌跳舞、打
扮和欣赏美丽的形容词。

15.___走进教室，拿出语文书开始阅读。

___回头一看，
迅速将___拉到身后，然后挥舞着手中的小褂，护着___脱离危险。

___为了保护___，不顾自己被马蜂蛰伤，用实际行动证明了他是最勇敢的孩子。