葫芦丝曲《月光下的凤尾竹》教案

葫芦丝曲《月光下的凤尾竹》教案
一、教学内容
本节课选自《葫芦丝基础教程》第四章，详细内容为葫芦丝曲
《月光下的凤尾竹》的学习与演奏。

该曲为云南传统曲目，具有浓郁
的民族特色，旋律优美，节奏明快。

二、教学目标
1. 让学生掌握《月光下的凤尾竹》的演奏技巧，能熟练吹奏全曲。

2. 培养学生对民族音乐的认识和兴趣，提高音乐素养。

3. 通过学习该曲目，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：指法、气息、节奏的协调控制。

2. 教学重点：曲目演奏技巧、音乐表现力、团队协作。

四、教具与学具准备
1. 教具：葫芦丝、多媒体教学设备、谱架。

2. 学具：葫芦丝、乐谱、笔、练习本。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
播放《月光下的凤尾竹》音乐，让学生感受曲目风格和民族
特色。

讲解曲目背景，引导学生关注演奏技巧和音乐表现。

2. 例题讲解（15分钟）
分解曲目，示范演奏，讲解指法、气息、节奏等要点。

指导学生跟随示范练习，逐一解决演奏中的问题。

3. 随堂练习（10分钟）
分组练习，互帮互助，共同提高。

教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

4. 合奏练习（10分钟）
将学生分成两个小组，进行合奏练习。

着重指导团队协作，调整音色、音量、节奏，使整体演奏更
加和谐。

学生展示演奏，互相评价，共同进步。

六、板书设计
1. 《月光下的凤尾竹》
2. 内容：
演奏技巧：指法、气息、节奏
音乐表现：风格、情感、团队协作
注意事项：音准、音色、音量
七、作业设计
1. 作业题目：熟练演奏《月光下的凤尾竹》，注意指法、气息、
节奏的协调。

2. 答案：学生完成作业后，提交演奏视频，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他民族音乐，了解不同民族的
音乐特色，提高音乐素养。

同时，鼓励学生参加葫芦丝社团，进一步
提升演奏水平。

重点和难点解析
1. 教学难点：指法、气息、节奏的协调控制。

2. 教学重点：曲目演奏技巧、音乐表现力、团队协作。

3. 实践情景引入：让学生感受曲目风格和民族特色。

4. 例题讲解：讲解指法、气息、节奏等要点。

5. 随堂练习：分组练习，互帮互助，共同提高。

6. 合奏练习：团队协作，调整音色、音量、节奏。

7. 作业设计：学生提交演奏视频，教师评价和指导。

一、指法、气息、节奏的协调控制
1. 指法：注重指法的正确性、灵活性、独立性。

教学中，示范正确的指法，指导学生反复练习，纠正错误。

2. 气息：强调呼吸的平稳、深长、均匀。

通过练习呼吸操，提高学生的气息控制能力。

3. 节奏：培养学生对节奏的敏感度，注意强弱、快慢、停顿等方面的处理。

通过拍手、敲击等方式，加强学生的节奏感。

二、曲目演奏技巧、音乐表现力、团队协作
1. 演奏技巧：针对曲目特点，教授滑音、颤音、吐音等技巧，提高学生的演奏水平。

2. 音乐表现力：引导学生理解曲目内涵，通过示范、讲解，培养学生的音乐表现力。

3. 团队协作：分组练习，使学生学会相互倾听、配合、协调。

合奏时，注重团队协作，提高整体演奏效果。

三、实践情景引入
1. 播放曲目：选择高质量的演奏版本，让学生充分感受曲目风格和民族特色。

2. 背景讲解：介绍曲目创作背景、民族风情，激发学生的学习兴趣。

四、例题讲解
1. 分解曲目：逐句、逐段讲解，强调指法、气息、节奏等要点。

2. 示范演奏：教师示范，学生跟随练习，及时纠正错误。

五、随堂练习
1. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行有针对性的练习。

2. 互帮互助：鼓励学生相互指导、交流，共同解决问题。

六、合奏练习
1. 团队协作：指导学生调整音色、音量、节奏，使整体演奏更加和谐。

2. 演奏指导：教师巡回指导，及时发现问题，给予指导。

七、作业设计
1. 演奏视频：要求学生录制演奏视频，以便教师评价和指导。

2. 教师评价：针对学生的演奏，给出具体、有针对性的评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应认真分析学生的演奏情况，找出问题，改进教学方法。

2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他民族音乐，了解不同民族的音乐特色，提高音乐素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生注意力。

2. 示范演奏时，语言要亲切、生动，富有感染力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，充分激发学生兴趣。

2. 例题讲解：15分钟，详细讲解演奏技巧，确保学生掌握。

3. 随堂练习：10分钟，分组练习，互帮互助，提高效率。

4. 合奏练习：10分钟，培养团队协作能力。

三、课堂提问
1. 针对曲目特点，设计具有启发性的问题，引导学生思考。

2. 适时提问，检查学生对演奏技巧的掌握情况。

四、情景导入
1. 利用多媒体设备，播放高质量的曲目演奏视频，让学生身临其境。

2. 结合曲目背景，讲解民族特色，提高学生的学习兴趣。

教案反思
一、教学内容方面
1. 是否充分讲解指法、气息、节奏等难点？
2. 是否注重培养学生的音乐表现力和团队协作能力？
3. 教学内容是否符合学生的实际水平？
二、教学方法方面
1. 是否采用生动、形象的语言和示范，激发学生学习兴趣？
2. 是否合理安排时间，确保每个环节的教学效果？
3. 是否关注学生的个体差异，因材施教？
三、课堂互动方面
1. 是否充分调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂讨论？
2. 是否注重课堂提问的艺术，提高学生的思考能力？
3. 是否及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法？
四、教学效果方面
1. 学生对《月光下的凤尾竹》的演奏技巧掌握程度如何？
2. 学生在课堂上的参与度、学习兴趣和团队协作能力是否有所提高？
3. 课后作业完成情况，学生是否真正掌握了所学内容？。