山东专版 淄博市中考语文二模试卷 附答案

山东省淄博市中考语文二模试卷
一、默写（本大题共1小题，共7.0分）
1.默写填空。

（1）东风不与周郎便，______ 。

（杜牧《赤壁》）
（2）______ ，长夜沾湿何由彻。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）深林人不知，______ 。

（王维《竹里馆》）
（4）若夫日出而林霏开，______ ，晦明变化者，______ 。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）古代诗人歌颂友谊的诗句有很多，请你写出连续的两句诗。

______ ，______ 。

二、选择题（本大题共7小题，共14.0分）
2.下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）
A. 拎．包（līn）禅．让（shàn）讳．莫如深（huì）
B. 悖．论（bèi）濒．临（bīn）病入膏肓．（huānɡ）
C. 闰．月（rùn）挟．制（xié）向隅．而泣（ǒu）
D. 发酵．（jiào）内讧．（hònɡ）鹬蚌．相争（bànɡ）
3.下列词语字形有误的一项是（）
A. 乾坤租赁掰手腕子丑寅卯
B. 烹饪曝光翰林院萎糜不振
C. 誊写芯片翘尾巴薪火相传
D. 契约糟粕邀请函趾高气扬
4.下列句子中，标点符号的使用有误的一项是（）
A. 假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人
尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？
B. 拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的．”而尽管有的年轻人具有美貌，却
由于缺乏优美的修养而不配得到赞美
C. 花有花的娇艳，叶有叶的嫩绿；天有天的辽远，地有地的广阔
D. 随着经济的发展，城市的发展，扩大，人口数量的猛增，生活质量的提高，能
源危机成为困扰世界各国的严重问题之一
5.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）
A. 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以
至于荡然无存．（运用排比，表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨．）
B. 巴金先生在致冰心的信中写道：“有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放
心了．”现在我们也对巴金先生说：“有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放心了…”（在引用和反复中，蕴含着对冰心、巴金先生的无限景仰之情．“灯”
这喻体，使人联想到文坛前辈的不朽作品和巨大精神力量．）
C. “这个手术我来给你做，希望你能配合．”话语轻柔得像一团云，一团雾．不，
像一团松软的棉球，轻轻地擦着病痛的伤口．（“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态．）
D. 哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金．文静、温和、诚挚的外
表里，却有一颗无比坚强的心．（前一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻．）
6.下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（）
A. 向．（从前）吾不为斯役，则久已病矣．（《捕蛇者说》）
B. 其家甚智．（以…为聪明）其子，而疑邻人之父．（《智子疑邻》）
C. 使君谢．（请问）罗敷：“宁可共载不？”（《陌上桑》）
D. 教授王君盛恐其不章．（通“彰”，显著）也．（《墨池记》）
7.下列说法有误的一项是（）
A. 毛泽东的《沁园春•雪》中“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才
华．“风”原指《诗经》里的《国风》；“骚”原指《楚辞》里的《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品
B. 山水田园诗派和边塞诗派，是唐朝两大重要的诗歌流派．前者风格清新自然，
意境淡远闲适，写景状物工致传神，代表诗人有王维、孟浩然等；后者诗作情辞慷慨，气氛浓郁，意境雄浑，代表诗人有高适、岑参等
C. 唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代，诗人众多，许多诗篇至今还是广为
流传．唐代被称为“诗魔”、“诗鬼”、“诗佛”、“诗仙”、“诗圣”、“诗豪”
的诗人分别是李贺、白居易、刘禹锡、李白、杜甫、王维
D. 吴敬梓的《范进中举》、契诃夫的《变色龙》均使用夸张、对比等讽刺小说常
用的手法，塑造了性格鲜明的人物形象
8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
近几十年来，_____，_____，_____，_____， _____，______．随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。

①也高于同时期世界的平均水平
②中国日益成为世界关注的焦点
③现代化建设取得了举世瞩目的成就
④中国的综合实力大幅度提高
⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实
⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家。

A. ②④③⑥①⑤
B. ②⑤⑥③④①
C. ⑥⑤④②③①
D. ⑥①②④⑤③
三、其他（本大题共1小题，共6.0分）
9.你们学校正在举行“阅读经典，传承文化”为主题的活动，请你参加这次活动并按
照要求完成下列任务。

（1）在《三国演义》的“曹操煮酒论英雄”一回中，曹操问刘备天下英雄，刘备回
答是这样三个人。

请根据你的阅读积累，将答案序号填入后面相应的横线上。

①四世三公，门多故吏：______
②名称八俊，威镇九州：______
③血气方刚，江东领袖：______
A．孙策 B．刘表 C．袁绍 D．孙权 E．吕布
（2）学校图书馆准备将一些名言佳句贴在墙上，以增加文化氛围，可是工作人员却
无法将名言佳句与其作者对号入座。

请你帮助工作人员找到下列名言佳句的作者，并在句后的括号内填上相应作者的序号。

①知识就是力量。

______
②希望是无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的
人多了，也便成了路。

______
③成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪
泉，洒遍了牺牲的血雨。

______
A．胡适 B．鲁迅 C．冰心 D．雨果 E．培根。

四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共3.0分）
10.阅读下面这首诗，完成后面的问题。

次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗。

五、文言文阅读（本大题共1小题，共10.0分）
11.阅读下面文言文，完成后面的问题。

范宣①年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。

人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳。

”宣洁行廉约，韩豫章②遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。

韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无言裈③邪？”范笑而受之。

【注】①范宣：晋朝人。

②韩豫章：指豫章太守韩伯。

③裈（kūn）：裤子。

（1）解释下列加点的词。

①是．以．啼耳是以：______ ②韩豫章遗．绢百匹遗：______
（2）下列句子中的“而”与“范笑而受之”中的“而”用法相同的一项是______ A．择其善者而从之B．敏而好学，不耻下问
C．非夫人之物而强假焉 D．盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐
（3）用现代汉语翻译下面文言句子。

韩后与范同载，就车中裂二丈与范。

（4）上文主要写了范宣的哪两件事？这些事表现了他怎样的品质？
六、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）
12.阅读下面文章，完成各题。

低调也是一种智慧
①第二届中华艺文颁奖典礼，于2014年新年之初，在北京人民大会堂举行，诺
贝尔文学获奖者莫言亦榜上有名。

莫言领奖时无不感慨地说：“今后要做的就是好好写作，低调做人，争取写出无愧于这个时代的作品。

”
②莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人，圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。

但让人可歌可敬的是莫言并没有因此而变得恣意轻狂，目中无人，相反他还一直保持着他一贯的做人处事风格--低调。

从某种意义上说，也许正是这低调成就了莫言。

而这样成功，让人不得不叹服，低调亦是一种智慧。

③低调是为人处世的积极姿态与超然心态。

低调如深谷幽兰，时时散发沁人心脾
的芬芳；，；低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。

然而，在现实生活中，并不是人人都懂得低调。

车水马龙，灯红酒绿的生活使人们变得张牙舞爪，张扬个性而失去了那淡泊的本心。

追逐名利、标榜张扬的狂热追求，也使人们不能真正静下心来去思考研究，最终心态浮躁无所事事。

④低调不是懦弱，而是自信的表现，张扬不是智慧的化身，而是失败的前提。

战
国时期，庞涓自恃有才，张扬跋扈，不把被其废掉的孙膑放在眼里，总想和其一较高下。

相反地，虽然才高八斗，精通谋略的孙膑，却总是放眼未来，不欲与人争锋。

最终自恃过高的庞涓落得身首异处的可悲下场。

是庞涓的才能无用武之地吗？不！
而是他一向自命聪颖，不知收敛，不知低调做人可为生命积聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。

由此可见，低调还是智者韬光养晦的远见卓识。

⑤生活中，低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石，莫言深谙此道，取得了
举世瞩目的成绩。

如果我们都像莫言一样处事低调，低调做人，就会不断充实自己，洗涤心灵上的污垢，专心致志地达成人生目标。

⑥如此看来，低调确实闪耀智慧火花。

低调可以让人有最好姿态与心态面对生活；
低调可以让人充满智慧地融入人群，与人和谐相处；低调可以让人放低自己暗蓄力量，在不显山露水中成就事业。

学会低调做人，不仅我们平凡人的梦不会再遥远，就是我们的民族梦、中国梦、复兴梦也会计日而待也。

⑦让我们学会低调做人吧！在低调中创造高调人生，一如莫言。

（1）第④段中，与第②段画线词语“恣意轻狂”意思相近的词语是______ 。

（2）开头两段在文中的作用是什么？试作简要分析。

（3）根据第③段内容，在该段画线处填上相关句子，构成排比句。

低调如深谷幽兰，时时散发沁人心脾的芬芳；
______ ，______ ；
低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。

（4）“低调亦是一种智慧”，文中作者这样认为的理由是：
①______
②______
③______
（5）下面这段文字放在本文哪一段中最合适？
梭罗在瓦尔登湖畔低调生活，息心宁性，丰富了阅历，最终有了《瓦尔登湖》这一脍炙人口的巨作。

倘若他依然执迷于俗世，不在低调中品味生活，累积经验，净化心灵，恐怕也不会有《瓦尔登湖》的诞生。

13.阅读下面文章，完成各题。

我家的猫和老鼠
毕飞宇
①我有两个姐姐，大姐长我6 岁，二姐只比我大一岁半。

我们是在无休无止的吵
闹和绵延不断的争斗中长大成人的。

我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。

真是天下大势，分久必合，合久必分。

当然了，我们的“分合”都是以小时作为时间单位的。

上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。

②总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对
我格外好一些。

这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里“评理”的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。

比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小哎，让着一点哎。

”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了。

”口气虽然凶，但说的是“下次”，“这一次”呢，当然就算了，事情到此结束。

这在我是非常合算的买卖，因为“下次”是无穷无尽的。

假如我的两个姐姐联起手来和我作对，在多数情况下，她们差不多就是那个叫“汤姆”的猫，而我则是老鼠“杰瑞”。

我们家几乎每天都有美国卡通《猫和老鼠》式的故事，小姐俩气势汹汹的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。

③我们为什么吵呢？为什么斗呢？不为什么。

倘若一定要找一个符合逻辑的理由，
那只能是为吵而吵、为斗而斗。

举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣，为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动生色，突然抽出筷子又夹我的。

噼噼啪啪的战争就这样开始了。

母亲突然干咳一声，一切又安静了。

所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。

如果咸菜归我，即使我并不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。

反过来，二姐要是赢了，她会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，赢了的眼神，内心的自鸣得意是不必说的。

④我们姐弟三个现在都已人到中年。

我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最
多的恰恰是少年时期的“战争往事”，谈起来就笑声不断。

这一点是我们始料不及的。

有一次我把话题转了，说起了姐姐们对我的好处来：我6岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。

有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个 12 岁的孩子，又瘦又小。

她在那个晴朗的冬日背着我，步行了10多里地。

快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。

我并没有摔着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是：“不能告诉爸妈。

”
这件事都过去30年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。

出乎我意料的是，随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次。

12岁的大姐，冬天里一头的汗，惊恐的眼神-- 我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤恸不已。

那一回过年我说起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说：“多少年了，怎么说起这个，你怎么还记得这个呢。

”大姐显然也记得的，不然她不会那样。

她把话题重又拉回到吵闹的事情上去了。

⑤这样的吵闹本身就设置了一个温暖的前提：我们能够，我们可以。

我们幼小的
内心世界也许就是在一次又一次的“打斗”中拓宽开来、丰富起来的。

时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏于表达的。

然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。

美国人通过《猫和老鼠》的卡通形象向全世界的少儿表达了这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，永远是姐妹--你们永远不能生活在一起，但你们谁也不能离开谁。

⑥我的儿子最喜欢我的侄女，他们在一起玩的时候几乎就是猫和老鼠，不是追逐，
就是打闹。

可是，他们毕竟天各一方。

在他的姐姐和他说再见的时候，他漆黑的瞳孔是多么孤独，多么忧伤。

我多么希望能做我儿子的好兄弟，和他争抢一块饼干、一个角落或一支蜡笔。

但我的儿子显得相当勉强，因为他的爸爸后背上都起鸡皮疙瘩了，就是学不像一个孩子。

（1）本文标题有什么妙处？请说说你的理解。

（2）请说说文中第③段画线句子的表达效果。

（3）第④段主要写了一件什么事？请简要概括。

（4）第④段作者说“我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤恸不已”，请你揣摩一下作者伤恸的原因。

（5）第⑥段内容已经与“我的姐姐们”无关，作者写本段的意图是什么？
七、作文（本大题共1小题，共50.0分）
14.阅读下面文字，按要求作文。

“角色”一词本指演员扮演的剧中的人物，后来用以比喻生活中某种类型的人。

生活是一个大舞台，它赋予每个人不同的角色。

请你结合自己对“角色”的感受、体验和思考，以“角色”为题写一篇文章。

文体不限，内容具体，感情真挚，不少于600字。

文中不要出现真实的学校和姓名。

答案和解析
1.【答案】铜雀春深锁二乔；自经丧乱少睡眠；明月来相照；云归而岩穴暝；山间之朝暮也；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人
【解析】
（1）铜雀春深锁二乔（注意“雀”的书写）
（2）自经丧乱少睡眠
（3）明月来相照
（4）云归而岩穴暝山间之朝暮也（注意“暝”的书写）
（5）示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（海内存知己，天涯若比邻）（注意“尽”的书写）
该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．
做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．
2.【答案】C
【解析】
A．全部正确；
B．全部正确；
C．隅（ǒu）- 隅（yú）；
D．全部正确．
故选：C
本道题考查学生对汉字注音的掌握程度．
要注意积累常见汉语词语的读音，不能随意乱读．
3.【答案】B
【解析】
A．正确；
B．“萎糜不振”应写作“萎靡不振”；
C．正确；
D．正确．
故选：B
本题考查词语的书写，解答时需要平时的积累完成作答．
本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．
4.【答案】D
【解析】
A．全部正确；
B．全部正确；
C．全部正确；
D．“城市的发展，扩大”，这里中间不用逗号．这里不不要停顿，“发展扩大”应该连起来．
故选：D
本道题考查学生读标点符号的掌握程度．
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号．“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用．重点是句号、分号、问号、感叹号、冒号、引号、破折号、省略号等．题型有选择题、改错题、断句题、添加题等．
5.【答案】A
【解析】
A．排比是把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来．这句话没有三个类似句子，不是排比；
B．分析正确；
C．分析正确；
D．分析正确．
故选：A
本道题考查学生在具体语境中判断修辞手法的能力．
修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法．共有六十三大类，七十八小类．中学主要的修辞手法有：对
偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征对、顶针、，互文，设问，反问，
引用、通感、双关等．
6.【答案】A
【解析】
A．句意：假如我不干这种活，那早就困苦不堪了．向：假设连词，假若，假如．解释不正确．
B．句意：这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的．智：以…为聪明．解释正确．
C．句意：太守问罗敷：“愿和我同乘一车走吗．谢：请问．解释正确．
D．句意：教授王君十分害怕关于墨池的事迹不显著．章：通“彰”．解释正确．
故选：A
本题考查理解对文言实词含义的辨析能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境
来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，
根据语境作出判断．
在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．
7.【答案】C
【解析】
A．正确；
B．正确；
C．被称为“诗魔”的是白居易；“诗鬼”是李贺；“诗佛”是王维；“诗仙”是李白；“诗圣”是杜甫；“诗豪”是刘禹锡；
D．正确．
故选：C．
本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生
活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾
所读文章的相关情节，根据问题作答即可．
做本题时注意作者与作品、朝代的一一对应，不要张冠李戴．
8.【答案】A
【解析】
解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．整体阅读语段，确定②总领这个语段，确定AB，根据“随着中国国力的增强”按照中国近几十年来取得的成就排序．故选：A
该题主要考查学生的句子排序能力．
做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关
系，方可得出答案．
9.【答案】C；B；A；E；B；C
【解析】
（1）三国时，董承约刘备等立盟除曹．刘备恐曹操生疑，每天浇水种豆；曹操闻知后，设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒．二人对坐，开怀畅饮．议论天下英雄．“四世三公，门多故吏”说的是袁绍；“名称八俊，威镇九州”说的是刘表；“血气方刚，江东领袖”显然是说孙策．
（2）“知识就是力量知识就是力量”这句经典名言最早是培根在《沉思录》）的片断中留下的．“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这是鲁迅先生的经典名言．“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，这句话出自冰心的《繁星•春水》．
答案：
（1）①C ②B ③A
（2）①E ③B ③C
本道题综合考查学生对名著《三国演义》以及名人名言掌握程度，要注意调动自己的积累进行作答，难度不大．
学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特
色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象．做题时才能信手拈来，得心应手．
10.【答案】注意抓住“平”“阔”“正”“悬”四个四个形容词赏析．“阔”，是表现“潮平”的结果．春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔．这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩．“悬”是端端直直地高挂着的样子．诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”．风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了．只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，从而写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟．
答案示例：
“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势，这四个字生动形象地写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟．
【解析】
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处．答题时不
能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析．
答题步骤：（1）解释该字在句中的含义．（2）展开联想把该字放入原句中描述
景象．（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情．
炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来
表情达意．其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物．
11.【答案】因此，所以；送给，赠送；D
【解析】
（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①句意为：因此才哭．是以：因此，所以．
②句意为：豫章太守韩伯送给他一百匹绢绸．遗：送给，赠送．
（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．“范笑而受之”中的“而”表修饰；A表顺承；B表并列；C表转折；D表修饰；故选D．
（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意。