八上第二单元复习教案.doc

第二单元近代化的探索(第一课时)
教
学
设
计
运动是一次深刻的思想文化的近代化运动。

二，交流互动：（5左右分钟）
小组交流后，看同学们有没有不同意见、看法，有没有补充，有没有不理解的知识点，对学生不理解的知识点教师点拨讲解。

三、学生巩固记忆：（20分钟左右）
1、洋务运动的时间、目的、代表人物、口号、主要活动、影响；
2、戊戌变法的时间、背景、主张、代表人物、主要内容、影响；
3、辛亥革命的时间、指导思想、性质、历史意义;孙中山的革命活动
4、新文化运动的背景、时间、代表人物、两面旗帜、阵地内容、历史意义
教
学
设
计
例：上海轮船招商局创办三年内，外国轮船损失了
1 300万两；湖北官办织布局开办后，江南海关每
年洋布进口减少10万匹。

这说明洋务运动:
（）
A、能够使中国走上富强之路
B、为民族工业发展奠定了基础
C、培养了一批技术人员和科技人员
D、对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用解析：
材料关键语“上海轮船招商局创办湖北官办织布局开办，外国轮船损失了1 300万两江南海关每年洋布进口减少10万匹……”是从洋务运动的作用这个角度来看问题，它对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用。

所以选择D
授课教师课型复习课授课时间
课题复习第二单元近代化的探索
知识目标：掌握中国近代化探索的过程、特点等基础知识。

教能力目标：概括中国近代化起步的特点：从学习西方的军事技学术到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化。

层层递目进，由表及里、逐渐深入。

标情感目标：近代化的探索是中国人民争取民族独立、救亡图存的探索。

中国人民具有不懈的斗争精神
重点
难点重点：整合重点知识，构建知识网络，强化记忆。

难点：运用历史知识解决历史问题。

板书设
计
第二单元近代化的探索
1、洋务运动的时间、目的、代表人物、口号、主要活动、影响；
2、戊戌变法的时间、背景、主张、代表人物、主要内容、影响；
3、辛亥革命的时间、指导思想、性质、历史意义;孙中山的革命活动
4、新文化运动的背景、时间、代表人物、两面旗帜、阵地内容、历史意义
5、近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化？
6、近代化的探索给你带来哪些感悟？
教学后记
A.李鸿章——洋务运动
B.康有为——戊戌变法
C.孙中山——辛亥革命
D.左不;杲新文化运动
【答案】D
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。

其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是” “无” “没有” “不正确” 等词语。

解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。

解答此类题也可用正向思维或排除法。