山东省乳山市2022-2023七年级语文12月月考试题(五四制)

山东省乳山市2022-2023七年级语文12月月考试题
一、积累与运用（26分）
1.为下列加点字注音：（4分）
咫尺（）相形见绌（）佳肴（）和煦（）
干涸（）媲美（）笃信（）枯槁（）
2.改正下列词语中的错别字（3分）
呈强施威（）赋盖（）深隧（）
苍海桑田（）焦燥不安（）安然无样（）
3. 诗词每空1分，共8分。

《鲁山山行》诗中写作者对山野的喜爱之情的诗句是，。

《送友人》诗中表现友人孤身远去的孤寂之情的诗句是： , 。

《秋词》表现诗人的乐观之情的诗句是：，。

《十一月四日风二雨大作》诗中表现诗人身老不忘忧国的诗句是：，。

4.请从下面的词语中选择不少于四个连成一段有意义的话，不少于50字。

（4分）
牟取窥探相形见绌和煦挑衅笃信滑稽鼠目寸光无垠缄默顾忌不容置疑
5.仿照下面两句的格式，发挥想像，再写出两个关于书的比喻句。

（2分）
书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

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6.判断短语结构类型（3分）
心情好（）可爱的人（）庆祝回归（）说得好（）爱的深切（）打量一番（）
7.“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。

”一句中“在悬崖底下”做句子的_______
语。

（2分）
二、文言文阅读（15分）
岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。

”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。

时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。

左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。

愈立马良久，谓岛日：“用‘敲’字佳矣。

”遂并辔而归。

留连论诗，与为布衣之交。

8．解释句中加横线的词（3分）
始欲着“推”字（）时时引手作推敲之势（）
时韩愈吏部权就兆（）炼之未定（）岛具对所得诗句云云（）（）
9．翻译下列句子（4分）
（1）左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。

（2）留连论诗，与为布衣之交
10．请用最简炼的语言概括这篇短文的主要内容。

（2分）
11．结合具体的语言环境，阐述“敲”字比“推”字好的理由（不少于两点）（2分）
12。

这篇文章的内容给你哪些启示（不少于心不3条）（3分）
13．从文中韩愈对待贾岛的态度上，可以看出韩愈是怎样一个人（1分）
三、阅读，回答问题。

（24分）
（一）细菌也有益(12分 )
①人们都喜欢用美妙的词句、动人的诗篇去赞美那些湖光山色、花香鸟语，却很少有人赞美过细菌。

一提起细菌，人们总会预感到一种不祥之意，因为它能传染疾病，给人们带来痛苦。

可是，谁又能想到细菌也有有益的一面呢？
②在日常生活中，我们每时每刻都在跟细菌打交道。

细菌非常微小，只有在显微镜下才能看见。

可是有些细菌对人类却起了重大作用。

譬如，在工业上，可以利用细菌勘探石油；在日常生活中，像我们食用的醋泡菜和我们饮用的红茶菌，都是用细菌制成的；还有农作物生长也离不开细菌。

大家知道农作物要想长好，土壤必须肥沃，而土壤的肥沃就是靠有些细菌来发挥作用的。

③关于土壤中细菌的作用，科学家曾经做过这样的观察：在1克重的土壤中有1亿到几十亿个生物，其中大部分是细菌。

土壤细菌能把土壤中不能被植物直接吸收的养料分解成植物所需的物质。

另外，土壤细菌还能制造各种抗生素和微生素，帮助植物抵抗病菌，促进植物生长。

但是也有些细菌对植物有害，它们能吞食养料分解成异物，使土壤板结。

④因此，我们要消灭有害细菌，确保有益细菌的生长和繁殖，充分发挥它对人类的作用。

不久的将来，一定会有更多的细菌被人们开发和利用。

14．本文的说明顺序是___________，运用了_______________________说明方法。

（3分）
15．本文主要说明了___________（2分）
A．我们时时刻刻都跟细菌打交道
B．有些细菌对人们日常生活、生产是有益处的
C．我们要消灭有害细菌
D．人类开发利用细菌的前景
16．本文层次划分正确的一项是（2分）
A．①/②③/④B．①②③/④C．①②/③④D．①/②③④
17．土壤细菌对植物生长有哪些作用？（2分）
18．文章第①段写人们喜欢用美妙的词句、诗句赞美“湖光山色”“花香鸟语”“却很少有人赞美细菌”请你说说这是一种什么写法？作者这样写的目的是什么？（3分）（二）人格——最高的学位（12分）
白岩松
①很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?
②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。

③听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。

④在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。

有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。

这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。

老人爽快地答应了。

近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。

谢过老人，两人分别。

⑤几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。

⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。

⑦这之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。

我问先生，您现在最关心的是什么?
⑧老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。

⑨当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在80年前的“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍未老。

这又该是怎样的一种传统!
⑩冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却是用自己当笔，拿岁月当稿纸，写成的一篇关于爱是一种力量的文章。

她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。

（11）世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。

但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续?
（12）前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。

（13）一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。

走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。

最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。

（14）这该是怎样美丽的一幅画面!离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。

（15）于是，我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。

怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。

（16）我知道，这条路很长．但我将执著的前行。

[注)白岩松：电视台著名节目主持人。

19．这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。

(每句话不超过15个字)(4分)
季羡林先生：
冰心老人：
20．第⑩段中，作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”?(用自己的语言简要概括)(2分)
21．第14段中，写“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是为了衬托
（3分）
22．文章结尾说“这条路很长，但我将执著的前行”，请结合第15段回答：这条很长的路指的是怎样的路?(用原文语句回答)(3分)
四、写作（50分）
题目；我们的班集体
要求：1、用几件事写出几个人物的特点；2、文章要600字以上；3、文中不要出现真实的地名、校名、人名。

语文单元测试题答案
22．（3分）先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。

一、积累与运用（26分）
1．zhì chù yáo xù hé pì dǔ gǎo
2．逞、覆、邃、沧、躁
3．适与野情惬，千山高复低
此地一为别，孤蓬万里征
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

4．用词恰当，言之成理即可。

5．仿照下面两句的格式，发挥想像，再写出两个关于书的比喻句。

（2分）
⑴书是良药，能医治愚昧之症
⑵书是乳汁，哺育人们成长
⑶书是最好的伴侣，伴我们度过美好人生
⑷书是你身旁的顾问，随时给你提供有益的咨询
6．主谓偏正动宾
后补后补后补
7．补语
二、文言文阅读
8．解释句中加横线的词(3分,每空0.5分)
用伸出代理锤炼锤炼详细如此
9．翻译下列句子(4分,每个2分)
（1）随从人员拿住他带到韩愈跟前，为了解释冲撞的原因，贾岛详细地陈述了自己炼字未定的情形。

（2）并长时间在一起讨论诗歌创作，其后，两人结成了好朋友。

10．贾岛于驴上炼字，韩愈帮其斟酌，诗作最终定稿。

(2分)
11．“推”说明门是虚掩的，夜还不算深；“敲”表明主人已睡熟，夜已很深。

“敲”说明有让里面的人知道有人来，以一种礼貌，而“推”字则没有。

(2分)
12．凡事入迷就能做的最好
聚精会神是成功的秘诀
处处留心皆学问(3分)
13．胸襟宽阔，不拘小节的人(2分)
三、阅读
（一）：
14．逻辑顺序（因果）作比较、举例子、列数字等
15．B
16．A（①段引出说明对象，抓住其主要特征“有益的一面”；②③详细介绍细菌的作用，重点说明土壤中细菌
的作用；④总结上文，展望未来）
17．①能把土壤中的养料分解成植物所需要的物质；②能制造各种抗生素和微生素，帮植物抵抗病菌，促进生长。

18．欲扬先抑、反衬、对比（三者均可）
为下文说明“有的细菌是有益的”作铺垫。

（二）
19．（4分）季羡林先生：为一个年轻学子看行李。

冰心老人：病魔缠身，关心年老病人的状况。

20．（2分）冰心虽然离我们运去了，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。

21（3分）季羡林的人格魅力在学子心中留下的投影。