苏教版六年级语文——《广玉兰》第二课时教案

苏教版六年级语文——《广玉兰》第二课时教案
一、教学目标
1.了解《广玉兰》这首诗的背景、作者及其含义。

2.能准确朗读全诗，并理解其整体意思。

3.学习和运用本诗中的一些词语和句式。

二、教学重难点
1.整体理解诗意和表达。

2.认识和运用本诗中的生僻词汇。

3.运用本诗中的一些表达方式，积累相关的句型和语汇。

三、教学过程
1. 导入课堂
首先，老师可用一些有趣的问题或故事来吸引学生的注意力，引导学生思考下面要学习的内容。

例如：你们有没有听说过《广玉兰》这首诗？知道它的作者是谁吗？你们觉得这首诗中讲的是什么呢？
2. 学习《广玉兰》
接下来，老师将诗歌进行逐行辅导，讲解每个句子的意思和整首诗的含义。

同时，鼓励学生跟读整首诗歌，加强朗读能力和理解能力。

其中，对于一些比较难懂的词语和句式，可以进行配合图解或举例说明，帮助学生更好地理解。

3. 学习生僻词汇
在学习的过程中，老师还可以结合诗歌的内容，讲解一些生僻但有趣的词汇。

如：“却”、“怡然自乐”、“细腻”等，既能扩充学生的词汇量，又能提高理解能力。

4. 拓展句型和语汇
在整体理解《广玉兰》这首诗后，老师可以把一些有代表性的句子提取出来，结合课文进行分析，帮助学生理解其中的表达方式，学生掌握相关的句型和语汇。

如：“如初春的泥水，沁着清新气息。

”这句话的表达方式比较特别，用诗意的语言来描述春天的气息。

可以引导学生思考如何用诗意的方式，来表达一些平常、简单的事情。

5. 诵读和表演
在课堂结束时，老师可以安排学生进行诵读和表演活动。

学生可以分组，各自选一段话进行模仿朗读和表演，然后与同伴分享。

6. 课后作业
结束课堂后，老师可布置相关的作业，如： - 背诵《广玉兰》这首诗，并在一周后进行朗读和演讲。

- 自己写一篇诗歌，运用《广玉兰》这首诗中所学的句型和语汇。

- 阅读一篇有关《广玉兰》及其作者的文章，并在下次课堂上与同学分享。

四、作业检查
在下一节课上，老师可对上节作业作出适当的检查与点评，这样可以帮助学生更好地巩固和应用所学知识。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生对于《广玉兰》这首诗有了更深入的了解，掌握了其中较为专业和复杂的语言和表达方式。

同时，课程的课堂互动较为活跃，学生在参与讨论中也得到了很好的提高。

需要在后续教学中通过更多的实践和应用来进一步巩固所学知识。