人教版一年级语文下册总复习集剖析

人教版一年级下册总复习建议
紧张的期末工作又来临了，大家现在都在着手期末复习。

下面就期末复习中的重点与要注意的地方与各位一起交流一下。

把复习的内容分为四大方面：汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际。

每一项又分三点来介绍，分别是：学习目标；要掌握的知识要点；可以采取的练习形式及复习中的建议。

一、汉语拼音
（一）学习目标
1、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音帮助识字、学文。

2、掌握汉语拼音字母表，认识对应的大写字母，为查字典打下基础。

（二）知识要点
1、汉语拼音是一年级第一学期学习的重点，本学期主要是继续借助拼音识字，在平时的学习中不断巩固。

2、这学期针对汉语拼音有一个新内容是：学习汉语拼音字母表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好基础。

（三）练习形式及复习建议
书中在"语文园地五"出示了拼音字母表，要求读读背背；在"语文园地六"有用音序查字法查字的题目。

根据书上这两个内容，平时老师可以采取多种形式进行练习，便于学生熟练掌握汉语拼音字母表。

如：
1、连一连。

A G L M Q
g q a I a
2、填空。

ABC（）（）（）G
（）I（）K（）MN
3、"练"字查字典应查字母（）。

二、识字与写字
（一）学习目标
1、用喜爱的方式识字，采用多种形式进行复习和巩固。

2、认识常用汉字550个，会写其中的250个。

3、加强写字练习，不仅要写对，更要写好，保证写字质量。

4、学习音序查字法。

（二）知识要点
本册要求学生能掌握550个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中会写250个常用字，要求要会写、写好、会运用。

（三）练习形式及复习建议
1、要求会写的250个字。

①看拼音写词语、写句子。

见"语文园地一"。

②辨析形近字。

书中出现了许多形式，如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字再组词，以及选字填空等。

在"语文园地一、二、三、六、七、八"中都出现了这样的题型。

③多音字的掌握。

"语文园地四"出现了三个多音字：长、乐、着。

在复习时老师们可以出一些选择正确读音，多音字组词这样的题进行练习。

④在写字方面，主要培养学生书写时笔画要规范，笔顺要正确，字的结构要美观，养成
良好的书写习惯，保持良好的书写姿势。

2、要求会读的300个字。

这三百个字不要求会写，只要求在不同的语言环境中认识。

如何在复习时帮助学生记忆这部分内容，检验学生掌握的程度？我们可以采取一些生字连线组成词语，搭配词语，根据句子选字，读小短文等形式进行练习。

力求方法多样，加强巩固复习。

①连一连。

施杆懂错事
祝肥做拖鞋
潮贺拿礼貌
秤湿晒棉被
②把音节补充完整。

w r g
歌舞忽然感激（如果感觉填韵母有困难，也可以填声母）
③在正确的字下画。

? （河荷）叶是小水珠的摇（蓝篮）。

? 以（网往）爱读书的哥哥，现在总爱去（网往）吧玩游戏。

④阅读短文。

每个语文园地都安排了"读读背背"的内容，都是一些不同内容的小短文、小诗歌，主要是帮助学生更好地进行朗读和背诵的练习，我们可以利用这一题帮助学生进行词语的复习和积累。

在这学期的单元练习卷中，每份卷子的最后一题就是读短文，我们平时很好地利用它，不仅能提高学生的朗读能力，也对学生识字有很大帮助。

老师们也可以编排一些这样的小短文，使内容尽可能多地加进一些我们所学的认读字，如有困难可以编一些句子，来帮助学生在不同的语境中识字，提高识字能力。

3、词语训练。

①反义词：在"语文园地五、七"，识字7。

②数量词："识字6"中进行了集中学习。

我们还可以联系平时所学的内容再出一些课外的练习，帮助学生更好地掌握数量词。

③把词语写具体：
在67、77、139页的"（）的（）"；在122页的"（）地（）"；注意两个词组的不同，可以出一些练习帮助学习掌握。

如：轻轻的（）；轻轻地（）让学生填一填。

也可以让学生选一选下面哪种写法正确。

如：懒洋洋地小猫；懒洋洋地晒太阳……不必讲解得很细，学生对两个"de"字简单区分就可以了。

④照样子写词语
第75页来去
第119页把
⑤组词练习：形近字组词、一字多组词。

在书上第8、14、19、53、61、110页。

尤其是"语文园地二和语文园地五"中用"张、打"两个字的不同意思分别组了六个词，这一题目的设计不仅使学生积累了词语，也使学生明白了一个字有许多种意思，根据不同的意思练习扩词。

复习中老师们也可以选一些这样的字，进行扩词练习，也可以进行选词填空的练习。

如：选词填空：
站立、成立、树立
? 1949年，新中国（）了。

? 我们从小要（）远大的理想。

? 一棵棵小树就像一个个战士，（）在道路的两边。

4、句子练习
①照样子说句子。

如：正呢！见书71页
渐渐。

见书84页
一边一边。

见书91页
那么，那么。

见书106页
已经。

见书154页
对于照样子说句子的内容，这一册安排得较多，主要是锻炼学生运用语言、表达完整意思的能力，为今后的造句打基础。

这种形式的题还是以说为主，进行适当的拓展，根据学生实际情况也可以练习写一写。

②把句子补充完整。

如：我替爸爸。

见书26页
③了解"把"字句与"被"字句的关系。

见书101页
两个句子在意思上相同，在说法上不同。

让学生读一读，掌握方法后练一练"把"字句与"被"字句的互相转换。

三、阅读
（一）学习目标
1、在正确、流利朗读的基础上，能悟出感情，读出感情，充分体会课文的情感因素。

2、在阅读中锻炼质疑问难的能力，充分发表自己的见解。

3、在课外阅读的基础上，乐于与他人交流。

（二）知识要点
1、课文的朗读与背诵。

2、语文园地中的读读背背。

（三）练习形式及复习建议
1、共8篇课文要求背诵，是第4、9、13、14、18、19、20、25课，有两篇课文要求背诵喜欢的段落，是第16、24课。

在期末复习阶段，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给学生复习巩固的时间，然后可以分组进行检查，老师进行抽查，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵。

这样可以使学生有较多地练习机会。

2、语文园地中的读读背背。

主要是增加学生的课外阅读量，巩固所学的朗读、背诵的方法，激发学生的学习兴趣。

3、进行简单的阅读短文的练习。

让学生练习从文中提取一些基本信息，如：画出一些相关的词语等。

回答一些简单的问题。

四、口语交际
（一）学习目标
1、在口语交际课及日常生活中主动进行口语交际，注意交际的方法，不断提高口语交际能力。

2、努力增强在生活中学语文、用语文的意识。

（二）知识要点
本册书中八个口语交际可以分为四个大内容：讨论交流，画一画讲一讲；续编故事；猜谜游戏；看图回答并讨论问题。

（三）练习形式及复习建议
在进行口语交际的复习时，首先让学生先回顾交际时要注意的地方，并总结出方法，加以复习巩固；然后以一个学生较为感兴趣的话题为交际内容，进行讨论交流；最后进行总结。

? 复习中还应该注意的两个问题
一、注重学习方法的总结和学习能力的培养。

如：识字，复习时要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方法识记生字，在复习生字的同时也
复习了识记生字的方法。

对于提高学生的识字能力有较大的帮助。

如：写字，书写时要注重归纳书写规则，做到笔画规范、笔顺正确。

如：背诵课文，可以总结我们平时所采用的背诵方法，选择自己适合或喜欢的方法，即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵。

提高背诵的效率。

只有重视了方法的运用，学习才会变得轻松有趣，学习能力才会不断提高。

二、注重学习习惯的培养。

复习是把知识系统性的进行总结和归类，然后运用所学过的方法进行查漏补缺，使所学知识在学生的
头脑中更清晰，更有条理。

因此功夫还要用在平时，不要在考试前给学生做大量的习题，盼望着把平时落下的内容一骨脑的全补上，这样不仅加重学生的负担，囫囵吞枣也不会收到太好的效果，反而会使有的孩子感到考试前的复习比平时学习还重要，这样不利于培养学生良好的学习习惯。

所以关键还是要掌握好学习的方法，梳理清知识的脉络，养成好的学习习惯，这样学生才会真正提高学习效率和学习兴趣。

一年级语文测试题姓名
一、我会认，照样子成一家人。

A J M R Q
B O T
m r a j o t q b
二、我会写，我要把字写漂亮。

shuōhuàhuǒbàn mǎyǐbàn fǎ
lǜcǎo jiānɡhútáo shùlǎo shī
三、我会变，照样子，我来试试看。

例：千+口=舌
土+（）= 埋闷—心=（）
舌+ 甘= （）闯—（）= 门
合+ 手= （）跌—足= （）四、我会连，找找我的好朋友。

美丽的问题朝霞对花香
有趣的天气蓝天对太阳
闷热的夏夜鸟语对碧野
五、我会选。

坐座
（１）在公共汽车上，我给老爷爷让（）。

（２）上课铃响了，老师让我们赶快（）好。

完玩
（１）我的作业写（）了。

（２）今天，爸爸带我去公园( ).
六、我能写。

照样子，写句子。

1．官员们一边看一边议论。

一边一边。

2．小青蛙的尾巴已经长出来了啦！
已经。

勇闯阅读关【等级：】
七、阅读短文，做练习。

人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥呀办不到。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

1．这篇短文共有（）句话。

2、人有( )宝，分别是（）和（）。

3、哪句话说出了这些宝的作用，在短文中用“——”画下来。

勇闯积累关【等级：】
八、我们学过的古诗你能填一下吗？
1、《春晓》春眠不觉晓，（）闻啼（）。

夜来（）声，花落（）
2．《所见》：牧（）骑黄牛，歌声振（zhèn）林樾(yuè)。

意欲(yù)捕鸣蝉，忽然（）。

人教版小学一年级下册语文期末试题
一、认真阅读下面每一组拼音，相信你一定能写出词语来（10分）
Xiǎng niàn guāng míng bàn fǎ
（）（）（）
Shuōhuàzhuān xīn tónɡxuéɡān jìnɡ
（）（）（）（）
huǒbàn kuài lèmǎyǐ
（）（）（）
二、请你帮助小明用“○”圈出下列字的正确读音。

（8分）
进（jìn jǐng）清（qǐnɡqīnɡ）走（zǒu zhǒu）女（nǔnǚ）
玩（wánɡwán）谁（shuízhǔn）俩（liǎnɡliǎ）南（nán lán）
三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。

（10分）
名（）在（）活（）洗（）关( )
各（）再（）话（）选（）送( )
四、请你写出带有下列偏旁的你最喜欢的字。

（12分）
木（）（）（）氵（）（）（）
辶（）（）（）心（）（）（）
五、请你把可以搭配的词语用_________连起来。

（10分）
1.直非
2.一场军舰
是哭一张古诗笑弯一首秋雨
对近一艘卡片
远错一朵鲜花
六、请你开动脑筋想想，括号里该填那个，你一定能选对(10分)
1、再在
我们上午（）学校上课，下午（）去公园。

2、玩完
每天放学回家，我先做（）作业，然后和小伙伴们一起（）。

3、座坐
我走进教室，找到自己的（）位（）下来。

4、像象
大（）的腿（）四根粗壮的柱子。

5、练习学习
小朋友们每天专心地（）新课文，认真地（）学的知识。

七、把下面的句子补充完整。

（10分）
（1）小蝌蚪已经长大了。

____________ 已经___________________ 。

（2）他画的草原那么宽阔，那么平坦。

___________________ 那么__________ 那么__________。

（3）我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。

____________一边____________，一边________________。

（4）李老师正忙着改作业呢！
_________________ 正_____________ 呢！
（5）瓶子里的水渐渐升高了。

_________________ 渐渐_____________。

八、请你把下面词语连成句子别忘了加上标点符号。

（10分）
1、一车送给老山羊把小白兔白菜
___________________________
2、奶奶妈妈晒棉被在给
___________________________
3、这会儿鸟妈妈一定焦急不安
________________________________
4、高高兴兴松鼠地走进大森林
___________________________________
5、堆积小路上了垃圾许多
________________________________
九、我们学了这么多好的古诗，请你把下面的古诗补充完整。

（10分）
1、夜来（）（）（），（）落（）（）（）。

2、小荷（）露尖尖角，（）（）蜻蜓（）（）（）。

一年级短文练习姓名
（一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。

白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

１、短文共有句话，写的是季的的景象。

2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。

３、用“—”画出文中表示颜色的词。

４、春天，、、都开花了。

除了这些，还有许多春天开的花，它们是（）。

二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、读短文，找出合适的词填在括号里。

（）的枣树（）的枣花
（）的大枣（）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是。

３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上。

夏天，枣树上。

秋天，枣树上。

三、
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

１、这篇短文共有（）句话。

２、短文里写了和。

３、小鸡们冷了，就会（）。

四、
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。

小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。

传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

１、这篇短文有句话。

２、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。

五、
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。

好像小珍珠，挂在小草上。

”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
１、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。

２、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。

３、露珠为什么不见了，是因为（）
Ａ、太阳出来了。

Ｂ、露珠掉在地上了。

短文练习二
六、
冬姑娘来到公园。

她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。

他们都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有（）句话。

第二句中写的活动有（）。

2、这段话描写的是什么季节？
七、
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有（）句。

2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。

八、
我是一粒种子。

春天到了，我才发芽。

谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。

现在，我已经长得很高了。

到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1、“我”是（）。

2、“我”在（）（时候）发芽，在（）（时候）结果。

3、（）和（）帮助“我”长大。

九、
春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊！我爱春天。

1、短文共有（）句话，主要是写（）（季节）的景色。

2、短文中写了小草、树枝、（）、（）、（）等，可以看出春天的（）。

十、
羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。

它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山顶爬去。

1、短文共有（）段。

第二段共有（）句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。

能（）不能（）
短文练习三
十一、
棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。

冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了（）种植物，这些植物分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、写颜色的词有（）、（）、（）。

十二、
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。

这是小蜻蜓活跃的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）
２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小蜜蜂（）小飞机（）小燕子（）
３、能把上面的内容画下来吗？试试看：
十三
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。

早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。

傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有（）句话。

写了云姑娘（）、（）和（）
时穿着不同颜色的衣服。

2、用“——”画出文中表示颜色的词语。

十四
过了几天，白菜长出来了。

小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。

白菜很快就长大了。

1、这段话共有（）句话。

2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”标出你喜欢的词语。

十五
电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。

爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。

1、在正确的音节后面打“√”。

就（jiùjìu）叔（shūsū）许（xǔqǔ）处（chùcù）
会（huìkuì）更（ɡènɡɡèn）
2、这一段话共有（）句。

3、从这一段话中我知道（）。

短文练习四
姓名：
十六
秋天到，秋天到。

园里果子长得好。

枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。

黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。

1、这一段话共有（）句。

2、这段话中写了颜色的词语有（）和（）。

3、这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。

十七
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语：
2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。

3、写了哪些动物，请用“～～～”在句子中划出来。

十八
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。

地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

1、儿歌中说的星球有（）、（）、( )。

2、月亮比地球( )，太阳比地球( )。

3、( )最小，( )最大。

十九
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。

娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。

娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。

真可爱！
1、这段话有（）句。

2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。

3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。

二十
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēn ɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。

刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。

它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、这段话共有（）句话。

2、这段话是围绕（）这句写的。

3、这段话在写刺猬外表时先写了头、（）和（）、（）、
（），又写了爪子,最后写了（）。

短文练习五姓名：
二十一
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿。

闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、这段话共有（）句话。

2、用“——”画出第三句话。

3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。

4、写出表示颜色的词（）、（）、（）。

二十二
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。

细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。

早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。

就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！
1、这段话共有（）句话。

2、第（）句写藤(ténɡ)和叶子；第（）句写花。

3、写出表示颜色的词（）、（）、（）、（）。

二十三
星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。

我们借(jiè)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。

我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。

1、这段话共有（）句话。

2、这段话讲（谁）（），（）（什么时间），（在什么地方）（），（）（干什么）。

3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。

用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。

二十四
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。

”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里，公鸡大声叫起来。

过了一会儿，外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想，主人把鸡关了起来。

原来，公鸡看到的是电灯的光。

第二天，太阳从东方升起来了。

1、文中共有（）个自然段。

2、下列正确的说法是（）
①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

3、——”在原文画出公鸡说的大话。

短文练习六姓名：
一年级阅读分析：
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。

他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

1、短文一共有（）小节。

2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1）dúmùqiáo （2）tóng shí（3）běi miàn （4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）（）和（）在独木桥的（）相遇了。

它们都要对方（），让（）
先走。

（2）两只羊谁也（），就打了起来，结果都（）。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
（）——（）
阅读短文，回答问题
（一）
猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“———”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（）
②猫有一双明亮的眼睛。

………………………………（）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………（）
（二）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。

水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1、这篇短文（）节。

2、第二节有（）句话。

3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………（）
②水要小朋友好好学习。

…………………………（）
③这支铅笔很美丽。

………………………………（）
（三）
yí
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身
tiǎn
体说：“汗？在身上。

”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：“汗？在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：“你又不是狗，汗怎
fān
么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有（）节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（）鼻子（）脚掌
（）舌头（）全身
（四）
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：“我有办法。

”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有办法。

”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。

树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共（）节。

2、皮球掉到树冻里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。

3、在文中划出小文的办法。

（五）
新疆吐鲁番是个大火盆，神话中的火焰山就在那儿。

每年有三个月时间，吐鲁番的气温极高，有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。

这是因为吐鲁番盆地周围全是高山，盆地中间是全国最低的地方。

太阳光照在盆地上，热量不能很快地散发，盆地就像一个大蒸笼。

1、用“———”画出文中的两个打比方的句子。

这两句话都说明了（）。

2、吐鲁番气温极高是因为（）。

（六）
春蚕是有事业心的，居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。

她以毕生精力研究了镭，建立了崭新的放射科学，成为核物理的开拓者。

为着崇高的事业，细心，耐心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格。

1、从短文中找出与下列意思相近的词，填在括号里
一生（）开创（）高尚（）
2、（）和（）有着相同的品格，这种品格就是（）。

（七）
小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。

当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。

当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。

当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那时夜晚。

1、小宝宝看到窗户变成了（）颜色。

2、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头、小石头指的是（）。

八、斧子。