人教版五年级语文上册期末摸底试卷

人教版五年级语文上册期末摸底试卷
（时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________分数：__________
一、填空题。

（共30分）
1. 看拼音，写词语。

zhí rìfǎn fùjì yìfǎng zhībān jiā______ ______ ______ ______ ______ shāng diàn yù jiàn tè biégān jìng wén jù______ ______ ______ ______ ______ 2. 把词语补充完整，并选两个写句子。

摇______摆______ ______张______望
______交加 ______乐业
名______古______ 神气______
名______大______ ______得水
三______两______ 热______好______
______独秀 ______弓______鸟
3. 按要求写词语。

①白茫茫（ABB）、______、______、______
②又香又甜（ABAC）、______、______、______
③闪闪发光（AABC）、______、______、______
④瞧了瞧、______了______、______了______、______了______
⑤很多很多、很______很______、很______很______、很______很______
⑥火红火红（ABAB）______、______、______
4. 圈出每组中不同类的一个。

①河马大象昆虫长颈鹿______
②菠菜菊花茄子黄瓜______
③扫地抹布拖把水桶______
6. 查字典，填空。

用部首查字法查找“刺”字，先查______部，再查______画；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母______，再查音节______。

“刺”在字典里的解释有：①用尖刻的话指摘、嘲笑；②尖锐像针的东西；③暗杀；④用有尖的东西穿进或杀伤。

在“带刺的朋友”里，“刺”的意思是______；在“刺破”里，“刺”的意思是______；在“讽刺”里，“刺”的意思是______。

（填序号）
7. 照样子，写字再分别组词。

金：钩钩子铲铲子
木：______ ______ ______ ______
水：______ ______ ______ ______
8. 根据读音写字成词。

pō山______ ______水
zhì______病同______
jiǔ______月长______
jì名胜古______ 无边无______
9. 给加下划线字的选择正确读音。

扇动______（shān shàn）唱彩______（hē hè）尽管______（jǐn jìn）
银行______（xíng háng）磨坊______（fáng fāng）水泡______（pāo pào）
10. 把下列音节补充完整。

______à m______ ______u p______ ______ù f______
纳闷受骗祝福
sh______ ______ìj______ x______ n______ ______uó
甚至继续弄错
二、综合练习题。

（共30分）
1. 抄写词语
焦急墨绿酥油
2. 抄写词语
迷惑肯定希望
3. 用钢笔描红
桅杆船底顺风
4. 抄写词语
玻璃泥鳅欺负
5. 在方格中抄写诗句。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

6. 抄写句子，体会情感。

我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”
7. 把下面字写到田字格里。

冠喷束枚箭筒
8. 抄写词语
天文奇门交纳
9. 抄写词语
摇篮猎人古松
10. 用钢笔描红。

嫂棚衰挣
三、阅读理解题。

（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。

有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。

（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。

（2）两个“活着”的含义是（）
2. 阅读下文，回答问题。

童年与蜗牛
“蜗牛，蜗牛，先出犄（jī）角后出头……”那动听的歌谣是我童年最喜欢的歌。

在那个充满天真烂漫的金色时代，是它——小小的蜗牛给了我莫大的启示和力量，也正是它坚毅的品格不断激励我走上新的生活道路。

记得有一次，我将一只蜗牛放在一面光滑的墙壁上，它爬得慢极了。

脖子伸得很长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着，看得出来它很努力。

好半天，在它后面留下了一条长长的、弯弯曲曲的爬痕。

我都有点不耐烦了，可它还在不断地向上爬着，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续向上爬。

我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，不小心从上面掉了下来。

我真担心把它摔坏了，俯下身子去看。

谁知过了一会儿，它又探出小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。

”然而，出乎意料的是，它又爬上了石壁，一点儿一点儿的，仍然那么努力。

我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它向上爬。

终于，经过几十分钟的长途跋涉，它爬到了顶端。

之后，它转过小脑袋向下看了看，似乎在向我诉说它的成功。

这时我才醒悟过来，想伸手去捉它，可没捉到，它爬得太高了！
（1）用波浪线画出文中的一个比喻句。

（2）解释短文中两个划线的词语。

①坚毅：______。

②醒悟：______。

（3）请写几个像“摆来摆去”（ABAC式）的词语。

（4）找一找，文中哪一句是划线句子的结果，用双横线画出来。

（5）本文主要写了______的事。

我明白了______的道理。

（6）本文的写作方法是（）
四、写作题。

（共20分）
1. 生活如同一个五彩斑斓、变化无穷的万花筒，时时让我们惊喜万分。

或许是一处美丽的风景，令你难以忘怀；或许是一次意外的发现，让你兴奋不已；或许是一次开心的游戏，让你乐在其中……拿起你手中的笔，记录下美好生活的一个片段吧。

题目自拟。

注意语句通顺。