第一课 发展经济和改善生活

——《中国财富》
调查
1.你父母从事企业管理工 作吗？
2.他们怎么看待“管理” 对于一个企业的重要性？
3.他们认为“中国的企 业管理”中存在哪些问题？
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
有人提出 中国企业管理有十大弊病
你父母的意见和这位专家的看法会 有不谋而合之处吗？
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
一个中国人可以打败一个日本人，甚至是三个日本人，但是三 个中国人一定打不过一个日本人，因为我们的职业道德不够。
——《中国财富》
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
新授
（1）你觉得其中的关键词是什么？
职业意识 职业道德
（2）对于上面两段评论你有 什么看法？
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
新授
二、以土地为代表的自然资源
相关链接： 中国经济发展待解“六难题”
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
新授
社会生产都具有哪些基本要素？
实体性要素 联结性要素 渗透性要素
Let’s go over
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
新授
一、劳动者的劳动
体力
脑力
智力因素和综合素质
Hale Waihona Puke 聪明＝精明？英明？高明？（中国人、日本人、德国人、美国人）
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
要不要作“GDP市长”？ 大胆质疑 被 GDP 掩 盖 的 事 实 ？
如 何 正 确 看 待 GDP？
应该追求什么样的经济发展道路？
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
GDP只是一个描述经济增长情况 的统计概念。不能只看它的增长， 而是要追求全面的，协调和可持 续的发展。
货币形态 实物形态 商品形态
通过市场购买，货币资本 转化成厂房、机器、设备、 原料、燃料等实物；它们是 生产过程中实际发挥作用的 资本。
商品已经被生产出来但是 尚未售出以前，这些未售出 的产品对生产单位来说也是 资本。
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
随堂小测试
“企业的第一线不在生产流水线上，而是在
广义的概念 包括土地、水源、森林、矿藏等内在的自然资源。
不可或缺
不可再生性
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
新授
农用地和粮食生产
要不要保护耕地？
如何保护？我国政府目前已经出台了 哪些保护耕地的措施？
第一课 经济·发展·生活
拓展
（第二讲）
一个土地该派什么用场，是一个
典型的资源配置的问题。
科学技术：管理技术 ＋ 生产技术
６０％－８０％
什么是科技贡献率？怎么来计算？
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
听说过这句话吗？
“科学技术是第一生产力”
这句话是谁说的？ 什么是“生产力”？ 为什么是“科学技术是第一生产 力”？
请继续关注第三讲 See you!
合作愉快
MARKETING
22
资源配置的方法： a.计划配置 b.市场配置 c.法律配置
农用地的紧张？
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
新授
为了购买生产所需要的所有要素，必定需要一
笔一定量的货币，这就是 资 本 。 如何区别一笔货币
是不是资本？
看它是用于消费还是用于生产。
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
新授
资本的三种形态
第一课 经济·发展·生活
参考
（第二讲）
“中国企业在硬件水平上与日本、美国相
比较，已经没有什么太大差异了，但是在软 件上，也就是在生产管理水平、从员工到领 导层的职业意识上，却有很大差距。这也是 中国企业超越日本，乃至超越以美国为代表 的先进企业，必须跨越的一个沟壑。”
香港爱朋集团董事长尹德川回忆说，曾经有个日本人对他讲，
市场营销上”，这句话的言下之意是（
）
Ａ．产品的生产并不那么重要。
Ｂ．它关系到企业在市场竞争中所处的地位。
Ｃ．产品顺利售出，企业才能收回成本，并赢得 利润。
Ｄ．资本只有不断地从商品转化为货币形式，才 能使一轮又一轮的生产过程连续进行。
第一课 经济·发展·生活
（第二讲）
WTO前总干事穆尔先生 说，中国企业的管理相 当于30年前的日本，相 当于100年前的英国。