中考历史第五部分世界近代史第二十讲马克思主义的诞生和资产阶级统治的加强复习新人教版PPT课件
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1.2 备考指导
本单元知识点在近几年的中考中出现的频率较高，各种题 型都考过。考查重点之一的南北战争，要注意强调林肯的贡献 还有《解放黑人奴隶宣言》发表的意义。考查重点之二的俄国 1861年改革，往往和日本的明治维新放在一起进行比较，找 其共同点和不同点。考查重点之三的明治维新，是日本大国崛 起的一个重要因素，可纳入日本强国史，特别要注意总结其给 中国社会主义建设带来的启示。近年来，随着中日关系紧张化， 日本相关知识点的考试频率加大，成为了中考热点复习的重点 内容。马克思主义的诞生要纳入思想史专题复习的范畴内，与 文艺复兴、启蒙运动、新文化运动等知识进行综合比较。
• 5．意义：
•
美国废除了奴隶制度，维护了(11)__国__家__统__一__，扫清了资本主义发展的又一障
碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
• 6．林肯的主要历史贡献：
•
林肯为维护(12)__国__家__统__一___和解放(13)__黑__人__奴__隶___做出了重大贡献，成为美
国历史上著名总统。
2.3 俄国农奴制改革
1．原因： 19世纪中期，落后的(14)_农__奴__制___阻碍着俄国资本主义工业的发展。
2．开始： 1861年，沙皇亚历山大二世签署(15)_废__除__农__奴__制__的法令。
3．内容： 农奴在法律上是(16)“_自__由__人___”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解
2.1 《共产党宣言》
• 1．发表：
•
1848年，其作者是(1) _马__克__思___和(2) _恩__格__斯___。
• 2．内容：
•
分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，提示了(3)_资__本__主__义___必然要
被(4)__社__会__主__义___代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解
4.1 例题
例题二
下列关于俄国1861改革和日本明治维新共同点的
叙述正确的是( B )
A．改革前面临严重的民族危机 B．涉及到了农村土地改革问题 C．摆脱了沦为半殖民地的命运 D．是自下而上的资产阶级改革
[点 拨]俄国1861改革废除了封建农奴制，农奴可以通过高价赎买的方式得到一块 份地；日本明治维新规定，允许土地私有和买卖。所以俄国1861改革和日本明治维新 共同点是都涉及到了农村土地改革问题。日本明治维新改革前面临严重的民族危机，并 通过改革使日本摆脱了沦为半殖民地的命运。俄国1861改革和日本明治维新都属于自 上而下的资产阶级性质的改革，不是自下而上，故选B。
例题一
(2016·山西省)下列关于中国洋务运动和日本明治维新
共同点的叙述，不正确的是( B ) A．都是在内忧外患背景下进行的改革 B．都在政治、经济、思想领域向西方学习 C．都推动了本国资本主义经济的发展 D．都创办了机器化大生产的近代工矿企业
[点 拨]根据题干提供的事件，可以判断B。 都在政治、经济、思想领域向西方 学习，是不对的，洋务运动只学习了西方的经济，没有学习政治和思想。所以答案 选B。
是一场自上而下的(25)__资__产__阶__级___性质的改革。 5．意义：
使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为(26)__资__本__主__义___国家，摆脱沦为半殖民地国家 的命运，是日本历史的重大转折点。日本强大之后，走上了对外侵略扩张的(27)___军__国__主__义__道路。
左边左图是(1)___马__克__思____， 右图是(2)_恩__格__斯___，他们共同 创立了(3)__马__克__思__主__义__理_论___。
放”时，可以得到一块(17)________份，地但必须出钱(18)________赎这买块份地。 4．性质：
是一场自上而下的(19)_资__产__阶__级___性质的改革。 5．历史作用：
有利于(20)__资__本__主__义___的发展，是俄国近代史上的重大转折点，但也保留了。
• 3．历史意义：
•
《共产党宣言》的发表，标志着(5)__马__克__思__主__义___的诞生。从此，在科学理论
的指导下，国际(6)___工__人__运__动___进入一个新的历史时期。
2.2 美国的南北战争
• 1．南北战争爆发的原因：
•
北方资本主义经济和南方种植园经济之间的矛盾，(7)_奴__隶__制___的废存问题成
左图演讲者是(4)__林__肯__，他的 主要历史贡献有(5)_维__护__国__家_统__一__、 (6)_解__放__黑__人__奴__隶_。
上边左图反映日本明治维新时期(7)小__学__课__堂__， 右图反映日本明治维新时期(8)_东_京__街__头__有__了__电__灯__。
4.1 例题
1．背景： 19世纪中期的日本，内部幕府统治阻碍其发展，外部受西方列强侵略。
2．时间：1868年开始。 3．内容：
政治方面，(21)“_废__藩__置__县___”，加强中央集权；经济方面，允许(22)_土__地__买__卖___，引进西方技 术，鼓励发展(23)__近__代__工__业__；社会生活方面，提倡(24)“__文__明__开__化___”，即向欧美学习，努力发展 教育。 4．性质：
为南北矛盾的焦点。
• 2．导火线：
•
1861年，(8)__林__肯____(人名)当选为美国总统。
• 3．转折：
•
林肯政府颁布(9)《__解__放__黑__人__奴__隶__宣__言__》，调动了黑人的积极性，成为扭转战
局的关键。
2.2 美国的南北战争
• 4．性质：
•
是美国历史上第二次(10)_资__产__阶__级__革__命___。
本单元知识点在近几年的中考中出现的频率较高，各种题 型都考过。考查重点之一的南北战争，要注意强调林肯的贡献 还有《解放黑人奴隶宣言》发表的意义。考查重点之二的俄国 1861年改革，往往和日本的明治维新放在一起进行比较，找 其共同点和不同点。考查重点之三的明治维新，是日本大国崛 起的一个重要因素，可纳入日本强国史，特别要注意总结其给 中国社会主义建设带来的启示。近年来，随着中日关系紧张化， 日本相关知识点的考试频率加大，成为了中考热点复习的重点 内容。马克思主义的诞生要纳入思想史专题复习的范畴内，与 文艺复兴、启蒙运动、新文化运动等知识进行综合比较。
• 5．意义：
•
美国废除了奴隶制度，维护了(11)__国__家__统__一__，扫清了资本主义发展的又一障
碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
• 6．林肯的主要历史贡献：
•
林肯为维护(12)__国__家__统__一___和解放(13)__黑__人__奴__隶___做出了重大贡献，成为美
国历史上著名总统。
2.3 俄国农奴制改革
1．原因： 19世纪中期，落后的(14)_农__奴__制___阻碍着俄国资本主义工业的发展。
2．开始： 1861年，沙皇亚历山大二世签署(15)_废__除__农__奴__制__的法令。
3．内容： 农奴在法律上是(16)“_自__由__人___”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解
2.1 《共产党宣言》
• 1．发表：
•
1848年，其作者是(1) _马__克__思___和(2) _恩__格__斯___。
• 2．内容：
•
分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，提示了(3)_资__本__主__义___必然要
被(4)__社__会__主__义___代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解
4.1 例题
例题二
下列关于俄国1861改革和日本明治维新共同点的
叙述正确的是( B )
A．改革前面临严重的民族危机 B．涉及到了农村土地改革问题 C．摆脱了沦为半殖民地的命运 D．是自下而上的资产阶级改革
[点 拨]俄国1861改革废除了封建农奴制，农奴可以通过高价赎买的方式得到一块 份地；日本明治维新规定，允许土地私有和买卖。所以俄国1861改革和日本明治维新 共同点是都涉及到了农村土地改革问题。日本明治维新改革前面临严重的民族危机，并 通过改革使日本摆脱了沦为半殖民地的命运。俄国1861改革和日本明治维新都属于自 上而下的资产阶级性质的改革，不是自下而上，故选B。
例题一
(2016·山西省)下列关于中国洋务运动和日本明治维新
共同点的叙述，不正确的是( B ) A．都是在内忧外患背景下进行的改革 B．都在政治、经济、思想领域向西方学习 C．都推动了本国资本主义经济的发展 D．都创办了机器化大生产的近代工矿企业
[点 拨]根据题干提供的事件，可以判断B。 都在政治、经济、思想领域向西方 学习，是不对的，洋务运动只学习了西方的经济，没有学习政治和思想。所以答案 选B。
是一场自上而下的(25)__资__产__阶__级___性质的改革。 5．意义：
使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为(26)__资__本__主__义___国家，摆脱沦为半殖民地国家 的命运，是日本历史的重大转折点。日本强大之后，走上了对外侵略扩张的(27)___军__国__主__义__道路。
左边左图是(1)___马__克__思____， 右图是(2)_恩__格__斯___，他们共同 创立了(3)__马__克__思__主__义__理_论___。
放”时，可以得到一块(17)________份，地但必须出钱(18)________赎这买块份地。 4．性质：
是一场自上而下的(19)_资__产__阶__级___性质的改革。 5．历史作用：
有利于(20)__资__本__主__义___的发展，是俄国近代史上的重大转折点，但也保留了。
• 3．历史意义：
•
《共产党宣言》的发表，标志着(5)__马__克__思__主__义___的诞生。从此，在科学理论
的指导下，国际(6)___工__人__运__动___进入一个新的历史时期。
2.2 美国的南北战争
• 1．南北战争爆发的原因：
•
北方资本主义经济和南方种植园经济之间的矛盾，(7)_奴__隶__制___的废存问题成
左图演讲者是(4)__林__肯__，他的 主要历史贡献有(5)_维__护__国__家_统__一__、 (6)_解__放__黑__人__奴__隶_。
上边左图反映日本明治维新时期(7)小__学__课__堂__， 右图反映日本明治维新时期(8)_东_京__街__头__有__了__电__灯__。
4.1 例题
1．背景： 19世纪中期的日本，内部幕府统治阻碍其发展，外部受西方列强侵略。
2．时间：1868年开始。 3．内容：
政治方面，(21)“_废__藩__置__县___”，加强中央集权；经济方面，允许(22)_土__地__买__卖___，引进西方技 术，鼓励发展(23)__近__代__工__业__；社会生活方面，提倡(24)“__文__明__开__化___”，即向欧美学习，努力发展 教育。 4．性质：
为南北矛盾的焦点。
• 2．导火线：
•
1861年，(8)__林__肯____(人名)当选为美国总统。
• 3．转折：
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林肯政府颁布(9)《__解__放__黑__人__奴__隶__宣__言__》，调动了黑人的积极性，成为扭转战
局的关键。
2.2 美国的南北战争
• 4．性质：
•
是美国历史上第二次(10)_资__产__阶__级__革__命___。