高二年级音乐教案8篇

高二年级音乐教案8篇
高二年级音乐教案篇1
课题：
时间的歌
课时：
２——２
教学目标：
通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

教学重点：
通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的'形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

教学准备：
录音机
教学内容及过程：
一、开始部分：
１、听音乐起立问好，入座。

２、复习歌曲《小麻雀》。

二、基本部分：
１、导入。

２、聆听《在钟表店里》：
（１）启发学生看插图，听录音，初步感受管弦乐曲。

（２）展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方？好像看到了什么？
３、聆听《调皮的小闹钟》：
（１）小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗？
（２）教师完整地播放录音，学生可随着课本上的图谱用手指指点点。

（３）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。

三、结束部分：
小结。

高二年级音乐教案篇2
教材分析
森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。

有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。

艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。

1848年1月13日出生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。

艾伦贝格的代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》、《米达斯王》、《玛里埃特》，舞剧《西勒斯的玫瑰》，管弦乐《森林水车》等。

艾伦贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。

水车是欧洲农村里最常见的大型灌溉工具，它整体为圆形，周围装有许多水斗，用水力或风力牵引。

在我国南方农村里也有这种水车。

曲作者一日到森林游玩，看到水车后萌发了创作欲望，即兴写成。

这首乐曲的音乐形象生动鲜明，曾被改编为钢琴独奏曲。

日本歌曲《森林水车》的引子即采用本曲的主题写成。

森林水车》采用回旋曲式，g大调，2/4拍。

前面有一个较长的6/8拍序奏段落。

随着模仿小溪潺潺流水声和小鸟啁瞅鸣叫的伴奏声部，流畅优美的旋律缓缓如歌的描绘了一幅宁静的森林晨景。

人们仿佛听到轻风吹拂着树叶，小鸟雀跃枝头，用歌声迎接黎明；山水流成的瀑布水花飞溅，推动着古老的水车唱着吱吱呀呀的歌。

主题出现，仍是g大调，2/4拍的小快板，带着波尔卡舞曲活泼、愉快的特点，表现了作曲家看到森林美丽景色的愉快心情。

又
使人联想到水车飞溅着水花快活旋转的情景。

这个主题在这支曲子
里先后出现三遍，在它们之间是两个插部，一个是d大调，情绪欢乐。

乐曲以序奏“a b a c a”加结尾的程式构成。

结尾速度加快，
在愉快而热烈的'气氛中结束全曲。

学情分析
我所执教的二年级，有5% 的学生学习能力较弱，因此在教学中，我会多次鼓励，让孩子们得到自信后，对音乐产生浓厚兴趣。

另外，有30%的学生会弹钢琴，识别五线谱能力强。

因此在教学中，我会给孩子们展示钢琴演奏的机会，并配合教师进行有效教学。

有65%学生能够积极主动参与到课堂活动实践活动中，那么在最后的创
编伴奏中，我会给孩子们多次表现机会。

教学目标
一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，
知道同学之间团结友爱。

二、动脑为歌曲编创歌词、动作。

三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点
教学重点和难点
教学重点：指导学生演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。

教学难点：歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉
教学流程示意
（一）师生交流
（二）出示电脑课件1：（歌谱）复习歌曲《早上好》，请同学们自己选择是加入表演来唱还是走步唱。

（三）出示电脑课件2：（歌谣）
（四）聆听：《森林水车》
（五）课堂小结
高二年级音乐教案篇3。