小学语文 21 大自然的声音 课后练习题

一、选择题
1. 下列不属于多音字的是（）
A．乐B．伟C．呢
2. “演”组词错误的是（）
A．表演B．演没C．演员
3. 《大自然的声音》这篇课文共有_______自然段，是按照_______的结构来进行叙述的。

首先，第_______自然段概括地说明大自然中有许多_______，接着_______自然段用
拟人的手法来具体介绍。

（）
A．4；总—分；1；美妙的声音；2-4
B．4；总—分—总；1；美妙的声音；2-4
C．4；总—分；1、2；美妙的声音；3、4
4. 根据《大自然的声音》课文内容，下列对词语的理解不正确的是（）
A．呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。

B．波澜壮阔：形容水面辽阔。

C．汹涌澎湃：形容水声非常大。

5. 下列描写声音的词语与生活中的声音搭配不当的是（）
A．轻轻柔柔的呢喃细语是蝉儿在林间的鸣叫。

B．波澜壮阔的海洋大合唱是海浪冲击岩石的声音。

C．轻快的山中小曲是杜鹃鸟“布谷、布谷”的叫声。

二、填空题
6. 根据课文内容填空。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩_________________。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

______________……叮叮咚咚……所有的树林，树林
里的____________；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出___________________________。

7. 静心练字。

（按照笔画顺序写一写）
及笔顺：______________________
疼笔顺：______________________
胃笔顺：______________________
8. 根据句子内容填空。

歌手的表达：这些动物歌手们，他们用歌声表达自己的心声，我知道他们在说：“_______________”
9. 看拼音，写词语。

měi miào yǎn zòu gào su gǎn shòu
( ) ( ) ( ) ( )
jī dòng dǎ jī yuè qìyǔ dī
( ) ( ) ( ) ( )
shǒu fēng qín qiāo qiǎo dǎ dǎ
( ) ( )
10. 照样子写词语，再读一读，体会词语的妙处。

星星的光——（星光）
细微的风——( ) 昆虫的鸣叫——( )
春天的雨——( ) 清清的泉水——( )
三、连线题
11. 自古以来，鸟儿就是大自然的歌手，在古代诗人的笔下，鸟儿的歌声就是那么悦耳动听。

请把下列同一首诗中的诗句用线连起来。

春眠不觉晓上有黄鹂深树鸣。

月出惊山鸟一行白鹭上青天
留连戏蝶时时舞处处闻啼鸟
独怜幽草岸边生自在娇莺恰恰啼
两个黄鹂鸣翠柳时鸣春涧中
12. 动物与歌声：感受声音，连线。

鸟叫呱呱
虫鸣唧哩哩唧哩哩
蛙叫叽叽喳喳
四、判断题
13. 辨一辨。

对的打“√”，错的打“×”。

(1)整篇文章主要写美妙的声音。

( )
(2)本课只写了风和动物的声音。

( )
(3)课文不仅写了大自然的声音，还写了人们欢快的叫喊声。

( )
14. 根据课文内容判断下列说法的正误，用“√”“X”表示。

1．课文围绕“大自然有许多美妙的声音”，生动地描绘了大自然中风水、动物的声音。

( )
2．第二自然段中，作者主要写了森林里不同的风声，如微风轻柔的声音、狂风出的气势雄伟的乐曲。

( )
3．本文是按照“总一分一总”的结构形式行文的。

( )。