2024阜阳师范大学信息工程学院教师招聘考试笔试试题

2024阜阳师范大学信息工程学院教师招聘考试笔试试
题
一、单选题
1.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

A.学习的迁移
B.操作
C.形成表征
D.理解
【答案】：A
2.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。

A.问题教学法
B.项目教学法
C.发现教学法
D.案例教学法
【答案】：C
3.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。

”这体现的教
—1 —
学原则是（）。

A.理论与实践相结合的原则
B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则
C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则
D.面向全体与因材施教相结合的原则
【答案】：D
4.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。

A.间接知识
B.直接知识
C.生活经验
D.生产经验
【答案】：A
5.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。

A.职业周期发展
B.心理发展
C.专业伦理发展
D.专业知能发展
【答案】：D
6.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。

—2 —
A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制
B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制
C.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制
D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制
【答案】：A
7.大学生心理发展的主要特点是（）。

A.个性发展尚不够成熟和稳定
B.智力发展尚未达到最佳水平
C.情绪强烈，情感内容日益丰富
D.兴趣与职业尚未直接发生联系
【答案】：C
8.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）
A.叙事研究
B.院校研究
C.行动研究
D.质的研究
【答案】：B
9.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。

A.课程设置与开设顺序
B.教学方法的运用
C.教学时数
D.专业培养目标和基本规格
—3 —
【答案】：B
10.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。

A.严谨冶学
B.依法执教
C.团结协作
D.廉洁从教
【答案】：A
11.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。

A.两个月
B.一周
C.半月
D.一个月
【答案】：D
12.大学生基本组织形式是（）
A.班级
B.社团
C.院系
D.年级
【答案】：A
—4 —
13.相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重（）。

A.理性和认知
B.感性和冲动
C.义气和理性
D.丰富和全面
【答案】：A
14.（）指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度
A.干部制度
B.聘任制
C.合同制
D.人事制度
【答案】：B
15.基于个人知识构建的大学课程称为（）。

A.科学课程
B.高深学问课程
C.普遍知识课程
D.多元教育课程
【答案】：C
16.以下属于程序性知识的是（）。

A.知道怎样骑自行车
B.知道吉林的省会是哪里
C.知道北方的气候特点是什么
—5 —
D.知道圆是什么
【答案】：A
17.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

A.打骂
B.变相体罚
C.罚跪
D.惩戒
【答案】：D
18.最早提出自我效能感的心理学家是（）。

A.班杜拉
B.斯金纳
C.维纳
D.布鲁纳
【答案】：A
19.有关技能，下列表述错误的是（）。

A.技能达到自动化水平称为技巧
B.骑车、打字等属于操作技能
C.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现
D.操作技能和心智技能无法相互转化
【答案】：D
20.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫( A )。

—6 —
A.倒摄抑制
B.消退抑制
C.超限抑制
D.前摄抑制
【答案】：D
21.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

A.自我认识
B.自我指导
C.自我控制
D.自我学习
【答案】：C
22.形成道德品质的关键在于培养（）。

A.道德意志
B.道德认识
C.道德信念
D.道德情感
【答案】：B
23.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的（）
A.社会服务职能
B.终身学习职能
—7 —
C.科学研究职能
D.培养人才职能
【答案】：A
24.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.学院式组织结构
B.直线式组织结构
C.矩阵式组织结构
D.职能式组织结构
【答案】：C
25.教师职业产生的根本原因是（）。

A.人类教育活动的出现
B.社会生产力的发展
C.脑力劳动与体力劳动的分工
D.教育理论的发展
【答案】：B
26.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）
A.兴趣
B.学习目标
C.记忆力
D.思维力
【答案】：B
—8 —
27.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。

这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。

A.传统思想和师生个性的特点
B.师生之间相互的认知度
C.师生交往的时空、性别等因素
D.教师的领导方式和态度
【答案】：B
28.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。

A.弗洛伊德
B.克雷丕林
C.比尔斯
D.比奈儿
【答案】：C
29.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。

A.分类指导
B.微观指导
C.整体规划
D.宏观指导
【答案】：A
—9 —
30.大学生张某写了保证书，决心遵守学生管理纪律，上课不再迟到。

可是一到冬天一冷，张某迟迟不肯钻出被窝。

以至于再次迟到。

对王军进行道德教育的重点在于提高其（）。

A.道德情感水平
B.道德行为水平
C.道德意志水平
D.道德认识水平
【答案】：C
31.教师专业角色的多样性不包括（）
A.研究者角色
B.领导者角色
C.教学者角色
D.服务者角色
【答案】：B
32.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）
A.具体化技术
B.封闭式提问
C.内容反应技术
D.开放式提问
【答案】：D
33.教育活动中最基本的人际关系是（）。

—10
A.师生关系
B.师师关系
C.教师与社会的关系
D.生生关系
【答案】：A
34.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）
A.操作性
B.历史性
C.系统性
D.前沿性和职业倾向性
【答案】：D
35.群体发展的最高阶段是（）。

A.联合群体
B.集体
C.松散群体
D.小群体
【答案】：B
二、多选题
36.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。

A.薪水待遇
B.工作环境
C.同事关系
—11
D.发展机会
【答案】：ABD
37.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。

A.实践性
B.继承性
C.行业性
D.多样性
【答案】：ABCD
38.科研对学科建设的促进作用表现在（）。

A.科研可以改善学科建设的基础条件
B.科研是发展新兴学科的有效途径
C.科研可以保证学科的学术声誉
D.科研有利于促进学科的产生和发展
【答案】：ABCD
39.学生接受高等教育以发展其（）。

A.学习能力
B.素质
C.研究能力
D.实践能力
【答案】：ABCD
40.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。

—12
A.以身作则
B.精通业务
C.技术精湛
D.开拓创新
【答案】：BC
41.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。

A.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守
B.自觉遵纪守法，主动履行职业义务
C.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理
D.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人
【答案】：ABCD
42.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?（）。

A.处理好“五育”之间的关系
B.处理好通识教育与专业教育的关系
C.处理好科学教育与人文教育的关系
D.处理好知识、能力与素质的关系
E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系
【答案】：ABCDE
43.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）
A.会有效增强身体机能
—13
B.促进生理健康
C.提高人的免疫能力
D.使人有效地抵抗疾病的侵袭
【答案】：ABCD
44. 个体心理发展的影响因素有（）
A.教育
B.社会生活环境
C.遗传素质
D.实践活动
【答案】：ABCD
45.教师道德荣誉的作用体现在（）。

A.有助于教师养成高尚的人格
B.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才
C.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能
D.促进教师更好的履行自己的职业道德义务
【答案】：ABCD
46.群体的特征有（）。

A.共同的目标与规范
B.相互作用和情感联系
C.共同的存在空间
D.特定的组织结构
【答案】：ABD
—14
47.对教师"为人师表"的具体要求是（）
A.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

D.衣着得体，语言规范，举止文明。

【答案】：ABCD
48.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？
A.延迟性
B.目的性
C.难以消除性
D.可减低性
【答案】：ACD
49. 团体心理辅导的功能表现在（）
A.预防功能
B.教育功能
C.发展功能
D.矫正功能
【答案】：ABCD
50. 大学生亲和行为的特点是（）
A.亲和行为都会顺利进行
B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
—15
C.人际交往需要骤增
D.人际交往是大学生社会化过程的关键
【答案】：BCD
51.教师与同事彼此沟通，可以促进（）
A.心理支持
B.团结合作
C.思维创新
D.集体智慧
【答案】：ACD
52.高校教师职业道德自我修养的方法（）。

A.知行合一
B.好礼守节
C.爱岗敬业
D.内省慎独
【答案】：ABD
53.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。

A.出国进修
B.做国内访问学者
C.进博士后流动站进行培养
D.学术休假
E.特殊培养
【答案】：ABCD
—16
54. 耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)
A.任务较容易时，最佳动机激活水平较高
B.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等
C.任务较难时，最佳动机激起水平较低
D.动机水平越高，学习效果越好
【答案】：ABC
55.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。

A.天下文明
B.商业文明
C.物质文明
D.精神文明
【答案】：CD
—17。