2022中考历史专项知识讲与练-繁荣与开放的社会

2022中考历史专项知识讲与练-繁荣与开放的社会考点梳理
【单元结构综述】
隋唐时期，南北朝分裂局面终止，祖国再次实现了统一，显现了中国封建社会经济文化繁荣、政治开明的局面，国内各民族友好交往和中外交流得到进一步进展。

【基础知识识记】
繁荣与开放的社会――隋唐
1、581年杨坚建立隋朝，他在位时期，励精图治，注重改革，开创了少有的繁荣景象。

隋炀帝时开凿的大运河成为贯穿南北的大动脉，有力地促进了南北的经济交流。

2、618年，李渊父子建立唐朝。

唐太宗注意吸取隋亡教训，善于用人和纳谏，积极调整统治政策，显现了“贞观之治”的局面；武则天统治时期，连续重用人才，进展生产；唐玄宗前期，励精图治，重用人才，从而形成了我国封建社会少有的盛世局面——“开元盛世”。

3、科举制是我国封建社会的一种重要的选拔人才制度。

创立于隋朝，进展完善于唐朝，于清朝末年废止。

科举制在一定程度上改善了用人制度，促进了教育事业的进展，专门是唐诗的繁荣，对后世阻碍深远。

4、隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前进展。

唐太宗时实行比较开明的民族政策，被北方少数民族尊称为“天可汗”。

文成公主入藏，谱写了各民族“和同为一家”友好诗篇。

5、隋唐对外实行开放政策，中外交往活跃，与亚、洲、非一些国家都有紧密往来。

各国称中国人为“唐人”。

“遣唐使”和“鉴真东渡”是唐朝时中日交往紧密的见证。

玄奘西游天竺，撰写《大唐西域记》，成为中印文化交流的友好使者
【能力情感价值】
⑴从隋朝短命而亡到唐朝全盛，史论结合分析明君兴国，暴政亡国的道理，认识到人民群众在历史进展中的重大作用。

⑵正确认识古代选拔人才制度的历史作用，结合当前实际，分析评判考试制度改革的必定性，发挥历史课程的学以致用功能。

例题精选
例1：许多人认为“世界海洋第一人”不是哥伦布、麦哲伦，而是600年前从长江刘家港动身，远航30多个国家和地区的航海家（）
A．鉴真B．郑和C．郑成功D．迪亚士
[解析]此题跨中外历史综合选择题。

考查学生识记历史知识的牢固程度。

由“长江”等便知此人是中国人，故可排除答案D；从“600年前”便可推断至1405 年，即中国的明朝时期。

鉴真为唐代人，事迹是六次东渡日本；郑成功的要紧事迹是收复台湾。

故此题选B。

假如能关注各媒体报道，明白2005年是郑和下西洋600周年，了解或参与丰富的纪念活动，则此题更易把握。

例2：正在热播的《贞观之治》、《贞观长歌》等电视连续剧演绎了唐太宗一幕幕动人的故事。

唐太宗的要紧政绩是
①虚心纳谏②轻徭薄赋③统一文字④北击匈奴
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
【解析】此题联系时事，贴近生活。

解答此类题型要紧抓住提干关键问题，如“唐太宗的要紧政绩”，就迎刃而解了。

③④均不是唐太宗所为，故选A。

例3：在封建的男权社会中，武则天作为我国历史上惟一的女皇帝，引发了时人和后人更多
的关注和争议。

下列这些评论中，最准确的是
A、严刑酷法，实行残暴统治
B、颇有作为，推动了社会经济文化连续进展
C、奢侈腐化，心狠手毒
D、选贤任能，政治清明，创“开元盛世”
【解析】武则天的评判尽管具有专门多争议，然而总的来说她连续了唐太宗要紧政策，并取得一定成功。

因此她的作为有“贞观遗风”之称。

由此可知答案可能是A或D，只是D选项中创“开元盛世”应指唐玄宗。

故答案为B。

例4：下列遗址遗迹中最能表达国内民族团结友好的是
A．秦兵马俑遗址B．大昭寺会盟碑
C．唐招提寺鉴真坐像D．敦煌莫高窟
【解析】此题要注意几个限定词，“最能表达国内”角度分析可知最佳选项是B，因为它反映的汉藏两族的友好交往，属我国国内民族间的团友好。

C是中日友好的象征。

A、D则离题意过远。

例5：【2009·江苏扬州】阅读下列材料：
材料一魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。

权贵子弟不管优劣，都能够作官。

许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地点担任高官。

摘自人教版历史教材（七下）第4课（第17页）材料二唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
摘自人教版历史教材（七下）第4课（第18页）请回答：
（1）为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施（4分）
（2）材料二中提到的“长策”是指什么？（2分）它对唐代的教育事业产生的什么阻碍？【解析】此题是从我国古代选官制度角度考查，第一认识魏晋选官制度的弊端，再联系隋唐科举制度对后世的深远阻碍。

重在考查科举制度的形成、进展及阻碍。

答案：（1）答：①隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。

②隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。

（2）①“长策”指科举制度。

②阻碍：a 科举制度促进了教育事业的进展，士人用功读书的风气盛行。

b促进了文学艺术的进展，专门是因为进士科重视考试赋，大大有利于唐诗的繁荣。

考题训练
第Ⅰ部分选择题
1．唐朝人赞颂说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖涌波。

”是说隋朝在历史上的哪一奉献（）A．统一南北B．科举制度 C．开皇之治 D．大运河
2．中国封建社会前所未有的盛世时期是显现在（）
A．文景之治B．光武中兴 C．贞观之治D．开元盛世
3．同学们在学完隋唐历史后，进行了一次主题演讲活动，你认为最能概括隋唐历史全过程的主题应是（）
A．动荡与变革B．分裂与融合C．繁荣与开放D．交往与冲突
4．古代读书人考取进士前三名分别被称为状元、榜眼、探花，这种选拔人才的方法来源于我国古代的（）
A．察举制B．分封制C．九品中正制D．科举制
5．“舟因此比人君，水因此比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

”这是哪位闻名的帝王所说的（）A．汉文帝B．汉武帝C．唐太宗D．康熙帝
6．我们宜昌是全国有名的茶乡。

饮茶之风早在唐朝时盛行，将饮茶的习俗带到今天西藏的人物是（）
A．文成公主B．金城公主C．鉴真D．玄奘
7．唐朝时期，我国对外交往十分活跃。

下列表现中不是显现于该时期的是（）
A．唐玄宗时高僧鉴真六次东渡日本B．新罗特产居唐朝进口首位
C．唐太宗时高僧玄奘西游天竺取经D．郑和七次下西洋
8．隋的统一，隋文帝的励精图治，隋炀帝暴政与开凿大运河能够得出结论，下面不正确的是（）
A、国家统一的重要和民族团结的可贵
B、金无足赤，人无完人——任何一位历史人物总是功过集于一身
C、大运河是劳动人民汗水和聪慧的结晶
D、隋炀帝暴政，开凿运河，导致隋灭亡
9. 唐太宗说：“以史为镜，可见兴亡；以人为镜，可知得失。

”他在位期间最能表达这一思想的重大举措是①反复强调“存百姓”思想，励精图治。

②任用贤臣，善于纳谏。

③戒奢从简。

④轻徭薄赋，劝课农桑（）
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
10. 唐朝进入全盛时期是在（）
A、唐高祖统治时期Ｂ、唐太宗统治时期
Ｃ、武则天统治时期Ｄ、唐玄宗统治时期
11. 下面有关唐朝博大宏放的精神风貌描述不正确的是：（）
A、博大宏放显现的缘故是：国运鼎盛，政局安定，制度创新。

B、唐朝不承诺不同民族不同国家的人参加科举考试和做官。

C、表达了唐太宗“车轨同八荒，书文混四方”的追求。

D、整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。

12．2001年4月29日，交通部在苏州主持召开京杭运河苏南段验收会，命名京杭运河苏南段为全国第一条文明样板航道。

京杭运河苏南段起自镇江市谏壁口门，止于苏浙交界的鸭子坝，全长２０８公里，贯穿经济发达的镇江、常州、无锡、苏州四个都市，是江苏省产业经济最为活跃的地带。

请问四都市处在下列哪一段运河上？（）
A、永济渠 B 江南河C 通济渠 D 邗沟
13．关于“贞观之治”的认识，不正确的是（）
A．农民战争迫使唐初统治者吸取教训
B．唐的统一与安定为“治”的局面显现制造了条件
C．唐太宗的个人作用是这一局面显现的决定性因素
D．劳动人民的辛勤劳动是制造繁荣的基础
14. 科举制度的阻碍，我们从侧面来分析，下面分析不正确的是（）
A、“天下英雄入吾彀中矣”——科举考试最大的获益者是封建最高统治者皇帝。

B、参加科举考试人数众多——科举考试笼络了一大批读书人。

C、科举考试明经科以儒家经典为考试内容——科举制度操纵了读书人
D、“三十老明经，五十少进士”——人们普遍推重明经考试。

15. 有关这画分析不正确的是（）
A、《步辇图》真实地记录了1300多年前文成公主和藏族吐蕃松赞干布的联姻历史事件
B、表情尊敬禄东赞把求亲看得极其重要，唐太宗表情自然，对此事胸有成竹。

C、是一幅最早反映我国古代汉、藏民族团结统一的画卷。

D、这次会面，是由尚书省户部负责进行的。

第Ⅱ部分非选择题
16．改错：
阅读下列材料
唐高祖开创了大唐帝国得宏伟基业，继承他得事业，使唐朝步入鼎盛则是中国历史上惟一得女皇武则天以及唐太宗。

武则天统治前期，重用宦官，严格打击反对她得元老重臣、勋贵旧族，借此打破大族操纵政局、垄断高官的局面。

她编修《贞观姓氏录》，提高农民的政治地位。

她还创立了科举制度，不拘一格选拔一般地主中优秀人才，扩大统治基础。

她减轻农民负担，促进社会生产进展，史称“贞观之治”。

唐玄宗即位后大力整顿吏治，对军事制度、财政制度，宦官制度进行一系列改革。

他统治前期，年号“天宝”，政局稳固，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。

用你的火眼金睛找出错误并改正
例：错误：＿唐高祖＿改正＿唐太宗＿
⑴错误：＿＿改正＿＿⑵错误：＿＿改正＿＿
⑶错误：＿＿改正＿＿⑷错误：＿＿改正＿＿
⑸错误：＿＿改正＿＿⑹错误：＿＿改正＿＿
⑺错误：＿＿改正＿＿⑻错误：＿＿改正＿＿
17．阅读下列材料，回答问题：
《十五打算纲要》把南水北调工程作为一个重要项目。

为了解决我国北方地区严峻缺水的困难，研究人员设计了三个南水北调的方案。

其中的东线方案是在扬州提取长江之水，沿京杭大运河输送到苏北、安徽、山东、河北等缺水地区，年调水量可达200亿立方米。

回答：
①京杭大运河是在历史上形成的一条人工运河，请结合史实简要指出这条人工运河开凿。

②有人认为运河的开凿曾经导致了隋朝的灭亡，但闻名史学家白寿彝却指出：“隋炀帝开
凿运河是适应时代的需要。

……当时纵无隋炀帝，也要有人开创一条沟通南北的新河道。

”结合秦汉到隋唐时期的历史，谈谈你对此观点的明白得。

③南水北调工程方案的提出表达了什么哲学道理。

（提示：人的作用）
18．名人访谈活动（填写）
记者：大伙儿好！我是中央电视台记者林涛，今天，我要采访的是唐朝时二位杰出的首领和一位杰出的女性──文成公主。

请问哪位是松赞干布？
学生甲：我是松赞干布。

记者：松赞干布赞普，您好！我能够问您几个问题吗？
学生甲：好的。

记者：藏族同胞都称呼您为“赞普”，请问“赞普”是什么意思？
学生甲：“赞普”是。

记者：据说您的名字“松赞干布”有专门深刻的含义，你能说说是什么意思吗？
学生甲：在藏语里，“松赞”，“干布”。

记者：Thank you！您能说说您的故事吗？
学生甲：（讲故事）在我青年的时候，父亲遇害，贵族举兵反叛，我在动乱中继位。

年少的我，骁勇而有谋略。

我依靠叔父和亲信大臣，团结各方力量，专门快平息了叛乱，
稳固了局势。

7世纪前期，我统一了，定都，也确实是今天的。

我仰慕中原文化，几次向唐朝求婚，后来把文成公主嫁给了我，这紧密了唐朝与吐蕃的经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。

记者：感谢赞普的杰出故事。

下面我要采访的是南诏杰出的首领云南王。

（记者走到南诏组）请问哪位是云南王？
学生丁：我是。

记者：云南王，您好！据说云南王的封号是唐太宗册封的，是吗？
学生丁：不是的，云南王是册封的。

记者：感谢云南王杰出的故事。

下面我要采访的是本次采访活动中唯独的女性，她是女性的自豪，她确实是文成公主。

请问哪位是文成公主？
学生（女）：我是。

记者：文成公主，您好！有关您的故事专门多，也专门传奇。

能给大伙儿说说您的故事吗？学生（女）：（出示地图册彩图《文成公主人藏路线图》）您好，记者同学，这是我出嫁时所走的路线图。

我从动身，长途跋涉，历经三年，终于来到了吐蕃。

我自幼熟读诗书，是个有才识的女子。

出嫁时，我带去许多书籍和谷物、蔬菜种子，还带去大批手工业工匠。

从此吐蕃人学会了，学会了，等等。

此外，我还教给吐蕃人使用内地的历法，还将饮茶的习俗带到了吐蕃。

记者：您太了不得了，感谢！您明白唐太宗什么缘故要把您嫁到吐蕃吗？
学生（女）：我想是为了吧。

记者：出嫁时您是一种如何样的心情呢？
学生（女）：看起来是吧。

记者：感谢文成公主，感谢！本次采访活动到此终止，感谢各族同胞的观赏。

19．史称“得人者昌”，“失贤者亡”。

试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明，并总结其体会教训。

20．科举制度的起因有哪些？长期以来人们对科举制度有不同看法，大致是：（一）要紧是积极作用，但也有消极作用。

（二）要紧是消极的，但也有积极作用。

请按照自己的明白得，说明你同意哪种看法并阐述理由。

（注意：本题旨在考查学生独立摸索能力，不论同意哪种看法，只要有理有据）
繁荣与开放的社会
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D D C D C A D D
题号9 10 11 12 13 14 15
答案 D D B C D D D
16．唐太宗—唐玄宗；宦官—酷吏；《贞观姓氏录》—《姓氏录》；农民—士兵；创立—进展；贞观之治—贞观遗风；宦官—漕运；天宝—“开元”。

17．答：①春秋时期已开通连接江水与淮水的运河邢沟。

隋朝时开通了以洛阳为中心，北到涿郡、南到余杭的大运河。

元朝时开凿会通河、通惠河，疏浚并连接原有河段，形成了以大都为中心的一条新型运河。

②秦汉时期我国经济重心在北方，江南地区经济相对落后，南北交通不畅通的矛盾并不突出。

南朝时经济重心开始南移，江南经济有较大进展，开始赶上北方，成为天下财宝之区，但由于南北相持，不能相济。

隋唐时期江南经济进一步进展，经济重心南移趋势加快，加强南北联系，促进南北经济交流，贯穿南北交通的大运河适时开通。

开通运河导致隋朝灭亡的观点是错误的，开运河与隋朝灭亡并无必定的内在联系，隋亡的全然缘故是隋的暴政。

③为解决我国北方地区严峻缺水的困难而设计的南水北调方案，表达了意识的能动作用，也表达了人们发挥主观能动性，认识和利用客观规律造福于人类。

18．答：吐蕃对王的称呼、意为端庄威严、意为深沉宽宏、青藏高原、逻些、拉萨、唐太宗、皮逻阁、唐玄宗、长安、平坦土地、种植蔬菜、养蚕缫丝、纺织刺绣、与吐蕃建立友好的关系、悲喜交加，比较复杂的一种心情
19．答：唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦，听取规劝，调整统治政策，显现“贞观之治”；武则天广揽人才，破格用人，使社会经济连续进展；唐玄宗在开元年间，选贤任能，重视官员的选拔和考核，任姚崇、宋璟等，显现“开元盛世”。

“开元”以后用人失当，宠信奸臣李林甫、杨国忠等为相，酿成“安史之乱”。

体会教训：完善科举制度，有利于人才选拔；要用德才兼备、敢于直谏的人；任人唯亲，姑息养奸，危害严峻。

20．答科举制度的起因：经历了300多年分裂战乱之后，一个统一全国的隋王朝建立了，为扩大统治基础要选拔一批统治人才。

魏晋以来，士族势力差不多衰落，庶族地主兴起，原先的九品中正制已不适应新的情形。

科举制度适应了这一历史进展趋势，如此，科举选官制度应运而生。

积极作用：中国是世界上最早采纳考试的方法选官员的国家，对西欧文官制有示范作用。

使中小地主凭借自己的才学通过考试步入统治阶层，扩大了统治基础，稳固了社会局势。

它是封建半封建社会较完善的选官制度，推动了教育文化事业的进展。

消极作用：科举制度爱护了封建社会，是造成中国封建社会长于他国的因素之一。

它禁锢束缚了知识分子的制造性，致力于四书五经，脱离实际，专门是压制了科学技术的进展，使中国传统的科技不能进展为近代科学技术。

最严峻的是连续阻碍知识分子放开眼看世界，与西方文化格格不入，是造成中国落后于西方的文化因素。