选唱 同一首歌-人教版九年级音乐下册教案

选唱同一首歌-人教版九年级音乐下册教案
一、教学目标
1.通过选唱《同一首歌》，能够理解歌曲歌词所表达的情感及意义。

2.加深对音乐节奏、形式的理解和感受，提高学生的音乐素养。

3.提高学生的歌唱能力和合作能力，培养集体合唱的意识。

二、教学内容
本课程以选唱人教版九年级音乐下册《同一首歌》作为教学内容。

1.歌曲感受：启发学生听歌时的感受，利用表情、肢体语言等方式进行展示，让学生更深入地了解歌曲表达的情感和意义。

2.歌曲演唱：基本功训练，让学生了解唱歌的基本技巧方法及技巧的具体运用。

3.合唱排练：自然合唱、分声部合唱、整体合唱等合唱形式的排练。

三、教学重难点
1. 教学重点
1.教学《同一首歌》歌曲的节奏、形式和情感表达。

2.演唱技巧的训练，提高学生的歌唱能力。

2. 教学难点
1.如何让学生理解歌曲中的情感，并用表情、肢体语言等方式进行展示。

2.如何通过练习，提高学生的唱歌技巧和合唱能力。

四、教学方法
1.听、说、唱等多种方式的综合运用，让学生理解歌曲的情感和意义。

2.教师和学生的互动，通过带领唱、分声部排练等方式进行教学。

3.组织学生进行合唱排练，培养集体合唱的意识和合作能力。

五、教学流程
1. 歌曲感受
1.让学生感性聆听《同一首歌》。

2.让学生发表听后的感受，并通过表情、肢体语言等方式进行展示。

2. 歌曲演唱
1.教师向学生讲解《同一首歌》歌曲的节奏、形式和情感表达。

2.教师带领学生进行歌曲演唱训练，分别练习音高、音准和音色等方面。

3.通过分组合唱，让学生进一步提高个人和团队的演唱能力。

3. 合唱排练
1.教师组织学生进行复调和整体合唱排练，让学生掌握不同的合唱形式及其排练方法。

2.教师引导学生发掘和解决在排练过程中遇到的问题。

3.教师根据学生的表现和排练情况，调整课堂教学内容，适时对学生进行点拨和指导。

六、课后作业
1.背诵《同一首歌》歌曲的歌词。

2.练习个人唱段，提高歌唱能力。

七、教学评价
1.学生对歌曲的情感和意义理解是否到位。

2.学生演唱歌曲的音高、音准、音色等表现是否正确。

3.学生合唱的协同能力和团队意识是否得到提高。

八、教学资源
1.人教版九年级音乐下册教材。

2.视听资料和演唱训练指导。

3.学生乐器及其指法等。

九、教学反思
本课程通过选唱《同一首歌》，以听、说、唱等多种方式的综合运用，让学生理解歌曲所传达的情感和意义，提高了学生的音乐素养、歌唱能力和合作能力。

在教学过程中，我发现学生对歌曲的情感理解不是很到位，需要加强听后感受展示的环节。

此外，教师在排练过程中应及时发现和解决学生演唱中的问题，鼓励学生在合唱过程中发扬个人特长，共同完成音乐表演的良好效果。