初中数学教研工作简报(3篇)

第1篇
一、前言
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组积极开展教研活动，以下是对本学期初中数学教研工作的简要总结。

二、教研活动开展情况
1. 主题教研活动
本学期，我们围绕“核心素养导向下的初中数学教学”这一主题，开展了多次教研活动。

通过集体备课、观摩课、研讨课等形式，探讨如何将核心素养融入数学教学，提高学生的数学素养。

（1）集体备课：各年级组在备课组长带领下，针对教材、学情进行集体备课，共
同探讨教学策略，确保教学内容的科学性和针对性。

（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的示范课，学习他们的教学经验和方法，提
升自身教学水平。

（3）研讨课：教师们针对教学中的难点、重点进行研讨，共同寻找解决问题的方法，提高教学质量。

2. 教学研究活动
（1）课题研究：本学期，我校数学教研组承担了市级课题“基于核心素养的初中
数学课堂教学策略研究”，通过课题研究，推动教师对核心素养的理解和应用。

（2）教学反思：教师们认真进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断
提高教学水平。

3. 教师培训活动
（1）专家讲座：邀请知名数学教育专家来校进行讲座，为教师提供学术交流和学
习的平台。

（2）外出学习：组织教师参加各类数学教学研讨会、培训活动，拓宽教师视野，
提升教学能力。

三、教研成果
1. 教学质量稳步提升：通过教研活动的开展，教师们对核心素养有了更深入的理解，教学水平得到了提高，学生的数学成绩也有了明显提升。

2. 教师专业成长：教师们在教研活动中不断学习、交流、反思，专业素养得到了
显著提高。

3. 课题研究取得阶段性成果：市级课题“基于核心素养的初中数学课堂教学策略
研究”已取得阶段性成果，为我校数学教学提供了有力支持。

四、工作展望
1. 深入推进核心素养导向下的初中数学教学研究，将核心素养融入教学全过程。

2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养，打造一支高素质的数学教师队伍。

3. 深化课题研究，为我校数学教学提供理论支持和实践指导。

4. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高初中数学教学质量。

总之，本学期初中数学教研组在全体教师的共同努力下，取得了显著的成绩。

在今后的工作中，我们将继续努力，为提高我校数学教学质量，培养更多优秀数学人才而努力奋斗。

第2篇
一、前言
为了提高初中数学教学质量，推动数学教育改革，我校数学教研组于本学期开展了系列教研活动。

现将本学期教研工作总结如下：
二、教研工作概述
1. 教研活动主题
本学期教研活动主题为“深化课程改革，提高教学质量”。

围绕这一主题，我们开展了多种形式的教研活动，包括集体备课、课堂教学观摩、教学研讨、课题研究等。

2. 教研活动内容
（1）集体备课
为了提高备课效率，我们组织了集体备课活动。

教研组成员共同分析教材，研究教法，针对不同学段、不同班级的特点，制定切实可行的教学计划。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，教学设计更加科学合理。

（2）课堂教学观摩
本学期，我们组织了多次课堂教学观摩活动。

教师们相互听课、评课，交流教学经验，共同探讨提高教学质量的途径。

观摩课后，教研组及时组织研讨，对课堂教学中存在的问题进行剖析，提出改进措施。

（3）教学研讨
针对教学过程中遇到的问题，我们组织了多次教学研讨活动。

教师们结合自身教学实践，分享教学心得，共同探讨解决教学难题的方法。

通过研讨，教师们的教学水平得到了提升。

（4）课题研究
本学期，我们申报了市级课题《初中数学核心素养培养策略研究》。

课题组成员分工合作，深入开展研究，力求为提高数学教学质量提供理论支撑。

三、教研工作成果
1. 教师教学水平得到提升
通过本学期的教研活动，教师们对教材、教法有了更深入的理解，教学设计更加科学合理。

课堂教学质量明显提高，学生数学成绩稳步提升。

2. 学生数学素养得到提高
在教研活动的推动下，学生们的数学素养得到了全面提高。

他们在数学知识、数学思维、数学应用等方面取得了显著进步。

3. 课题研究取得阶段性成果
在市级课题《初中数学核心素养培养策略研究》的推动下，我们已初步形成了核心素养培养的教学模式，并在实际教学中取得了良好效果。

四、下一步工作计划
1. 深化课程改革，优化教学设计
继续深化课程改革，优化教学设计，提高课堂教学效率。

针对不同学段、不同班级的特点，制定差异化的教学策略。

2. 加强教师队伍建设，提高教师素质
加强教师队伍建设，提高教师素质。

通过开展各类培训、研讨活动，提升教师的教育教学能力。

3. 深化课题研究，推动教育教学改革
继续深化课题研究，推动教育教学改革。

结合实际教学，探索核心素养培养的有效途径，为提高数学教学质量提供有力支持。

4. 加强家校合作，共同促进学生发展
加强家校合作，共同促进学生发展。

通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，形成教育合力。

总之，本学期我校数学教研组在提高教学质量、深化课程改革等方面取得了显著成果。

在今后的工作中，我们将继续努力，为提高我校数学教育教学水平贡献力量。

第3篇
一、前言
为进一步提高初中数学教学质量，加强数学教师队伍建设，我校初中数学教研组积极开展各项教研活动。

现将本学期教研工作情况总结如下：
二、教研工作概述
1. 加强理论学习，提高教师素质
本学期，我们组织教师参加各类数学教学研讨会、培训活动，邀请专家进行专题讲座，提高教师的理论水平和教学能力。

同时，鼓励教师参加各类教学竞赛，提升自身的专业素养。

2. 开展集体备课，优化教学设计
为提高课堂教学质量，我们组织教师开展集体备课活动。

在备课过程中，教师们共同探讨教学重难点，优化教学设计，确保课堂教学内容的科学性和实用性。

3. 开展教学观摩，促进教师成长
本学期，我们组织了多场教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示。

通过观摩学习，教师们取长补短，相互借鉴，共同提高。

4. 重视教学反思，提升教学质量
我们要求教师认真进行教学反思，分析课堂教学中的优点和不足，及时调整教学方法，提高教学质量。

5. 加强教学研究，推动课程改革
本学期，我们围绕课程改革，开展了一系列教学研究活动。

教师们积极参与，深入探讨，为课程改革提供了有力支持。

三、具体工作内容
1. 教学研讨活动
（1）组织教师参加市、区级数学教学研讨会，了解数学教育前沿动态。

（2）邀请专家进行专题讲座，提升教师理论素养。

（3）组织教师开展教学观摩活动，学习优秀教师的经验。

2. 集体备课活动
（1）针对每个年级的教材，组织教师开展集体备课，优化教学设计。

（2）针对教学重难点，开展专题研讨，提高课堂教学效果。

3. 教学反思活动
（1）要求教师每周撰写教学反思，总结教学经验，发现问题。

（2）组织教师进行教学反思交流，共同提高。

4. 教学研究活动
（1）围绕课程改革，开展教学研究活动，推动课程改革。

（2）组织教师参加课题研究，提升教师科研能力。

四、工作成效
1. 教师的专业素养得到提高，教学水平得到提升。

2. 课堂教学质量得到提高，学生的学习成绩有所提高。

3. 教研组凝聚力增强，教师之间的合作更加紧密。

五、存在问题及改进措施
1. 存在问题：部分教师对新课程改革理解不够深入，教学实践中存在一定的困惑。

改进措施：加强教师对新课程改革的理论学习，组织教师参加相关培训，提高教师对新课程改革的认识。

2. 存在问题：部分教师教学反思不够深入，对教学问题的分析不够透彻。

改进措施：要求教师认真撰写教学反思，加强教学反思交流，提高教师对教学问题的分析能力。

六、总结
本学期，我校初中数学教研组在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。

在今后的工作中，我们将继续加强教研工作，不断提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。