五年级数学上册课件-6.1平行四边形的面积人教新课标(共21张PPT)
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(二)你还在哪里见过平行四边形?
二、感受生活,揭示课题
(二)你还在哪里见过平行四边形?
二、感受生活,揭示课题
(二)你还在哪里见过平行四边形?
二、感受生活,揭示课题
(二)你还在哪里见过平行四边形?
二、感受生活,揭示课题
(二)你还在哪里见过平行四边形?
说出下面平行四边 形的底和高各是多少?
3.5厘米 4厘米
1m²
三、探究新知,推导公式
(三)转化法
高宽
底
长
长方形面积
=长×宽
平行四边形面积 = 底 × 高 S = ah
三、探究新知,推导公式
(三)转化法
还有别的剪法把平行四边形转化成长方形吗?
你能像刚刚那样推导一下平行四边形的面积公式吗?
四、回归情境,解决问题
(一)平行四边形花坛的底是6m,高是4m,它 的面积是多少?
10.8米
25分米
三、探究新知,推导公式
(一)生活情境,引出问题
我们会计算长 方形的面积。
这两个花坛哪一个 大呢?要知道它们 的面积……
平行四边形的面 积该怎么求呢?
三、探究新知,推导公式
(二)数格法
用数方格的方法试一试!﹙一个方格代表1数,然后填写下表。
S=ah
=6×4
=24(m²)
4m
6m
四、回归情境,解决问题
(二)一个平行四边形停车位的面积是12.5平方 米,经过测量它的底是2.5米,它的高是多 少米?
h=S÷a
=12.5÷2.5
=5(m)
四、回归情境,解决问题
(三)下面平行四边形能直接求出面积吗? 为什么?
8
6 (√ )
12
7
9
( ×)
底 平行四边形
6 长 长方形 6
高
面积
4
24
宽
面积
4
24
你发现了什么?
三、探究新知,推导公式
(二)数格法
你还能想到更精确的数格法吗? 我们还可以这样数!
201234格
1m²
三、探究新知,推导公式
(二)数格法
你还能想到更精确的数格法吗? 或者这样数!
201234格
不数方格能不能计算平行四边形的面积呢?
平行四边形面积
一、游戏导入,渗透转化
(一)比眼力,看看谁的面积大?
一、游戏导入,渗透转化
(一)比眼力,看看谁的面积大?
二、感受生活,揭示课题
(一)从图中你发现了那些图形?
二、感受生活,揭示课题
(二)你还在哪里见过平行四边形?
二、感受生活,揭示课题
(二)你还在哪里见过平行四边形?
二、感受生活,揭示课题
二、感受生活,揭示课题
(二)你还在哪里见过平行四边形?
二、感受生活,揭示课题
(二)你还在哪里见过平行四边形?
二、感受生活,揭示课题
(二)你还在哪里见过平行四边形?
二、感受生活,揭示课题
(二)你还在哪里见过平行四边形?
说出下面平行四边 形的底和高各是多少?
3.5厘米 4厘米
1m²
三、探究新知,推导公式
(三)转化法
高宽
底
长
长方形面积
=长×宽
平行四边形面积 = 底 × 高 S = ah
三、探究新知,推导公式
(三)转化法
还有别的剪法把平行四边形转化成长方形吗?
你能像刚刚那样推导一下平行四边形的面积公式吗?
四、回归情境,解决问题
(一)平行四边形花坛的底是6m,高是4m,它 的面积是多少?
10.8米
25分米
三、探究新知,推导公式
(一)生活情境,引出问题
我们会计算长 方形的面积。
这两个花坛哪一个 大呢?要知道它们 的面积……
平行四边形的面 积该怎么求呢?
三、探究新知,推导公式
(二)数格法
用数方格的方法试一试!﹙一个方格代表1数,然后填写下表。
S=ah
=6×4
=24(m²)
4m
6m
四、回归情境,解决问题
(二)一个平行四边形停车位的面积是12.5平方 米,经过测量它的底是2.5米,它的高是多 少米?
h=S÷a
=12.5÷2.5
=5(m)
四、回归情境,解决问题
(三)下面平行四边形能直接求出面积吗? 为什么?
8
6 (√ )
12
7
9
( ×)
底 平行四边形
6 长 长方形 6
高
面积
4
24
宽
面积
4
24
你发现了什么?
三、探究新知,推导公式
(二)数格法
你还能想到更精确的数格法吗? 我们还可以这样数!
201234格
1m²
三、探究新知,推导公式
(二)数格法
你还能想到更精确的数格法吗? 或者这样数!
201234格
不数方格能不能计算平行四边形的面积呢?
平行四边形面积
一、游戏导入,渗透转化
(一)比眼力,看看谁的面积大?
一、游戏导入,渗透转化
(一)比眼力,看看谁的面积大?
二、感受生活,揭示课题
(一)从图中你发现了那些图形?
二、感受生活,揭示课题
(二)你还在哪里见过平行四边形?
二、感受生活,揭示课题
(二)你还在哪里见过平行四边形?
二、感受生活,揭示课题