小学语文拼音总复习课件
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掌握声母的发音部位 和发音方法，注意唇 舌的正确动作和声音 的清晰度。
声母的发音要准确、 稳定，不带有其他杂 音或过渡音。
注意区分平翘舌音、 前后鼻音，避免发音 混淆。
声母书写规范
声母的书写要规范，遵循笔画顺序和 结构特点。
声母的书写要工整、美观，不潦草或 随意更改笔画。
注意声母在拼音中的位置，按照书写 规则正确排列。
o
圆圈形的拼音格，占中格
i
竖直形的拼音格，占中格 和上格
v
短竖和点组成的拼音格， 占中格和上格
03
整体认读音节总复习
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
整体认读音节分类
声母整体认读音节
这类整体认读音节包括b、p、m 、f等，发音时需要将声母和韵母
合二为一，如“bīng”读作 “bin”。
韵母
a、o、e、i、u等24个韵母， 包括单韵母和复韵母。
声调
平声、上声、去声和入声，以 及轻声。
音节
由声母、韵母和声调组成的音 节，是语言的基本单位。
拼音拼写规则发音技巧
口型
正确的口型是准确发音 的关键，不同的拼音需
要不同的口型。
音调
音调的掌握对于表达意 思非常重要，不同的音 调可以表达不同的意思
思。例如，“mā”和“má”意思完全不同，前者表示“妈妈”，后者
表示“麻”。
整体认读音节书写规范
声母书写规范
声母的书写需要遵循一定的规范，例如，“b”应该写成类似于数字“6”的形状，“p” 应该写成类似于数字“9”的形状。
韵母书写规范
韵母的书写也需要遵循一定的规范，例如，“i”应该写成类似于数字“7”的形状， “u”应该写成类似于数字“2”的形状。
o
嘴巴圆拢，舌位半高，舌面后部 微微隆起
e
嘴巴扁小，舌位半低，舌面后部 微微隆起
v
上齿轻触下唇，气流从唇齿间挤 出，发出唇齿摩擦音
u
嘴唇圆拢，舌位高，舌面后部微 微隆起
i
牙齿微微咬合，舌位高，舌面前 部微微隆起
韵母书写规范
a
半圆形的拼音格，占中格 和下格
e
扁三形的拼音格，占中格 和上格
u
圆圈形的拼音格，占中格 和上格
韵母整体认读音节
这类整体认读音节包括i、u、v、 ai、ei等，发音时需要将韵母单独 读出，如“diū”读作“d-iou”。
声调整体认读音节
这类整体认读音节包括ā、á、ǎ、à 等，发音时需要将声调标注在音节 上，如“mā”读作“mā”。
整体认读音节发音技巧
01
声母发音技巧
声母发音时需要将气流阻塞在口腔的某一部位，形成音节。例如，
小学语文拼Leabharlann 总复习课件BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 声母总复习 • 韵母总复习 • 整体认读音节总复习 • 拼音拼写规则总复习 • 拼音综合练习题
目录
CONTENTS
01
声母总复习
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
格式
拼音的书写格式要规范，行间 距、字间距等格式要符合标准
。
05
拼音综合练习题
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
单音节练习题
总结词：基础巩固
详细描述：单音节练习题主要针对拼音的基础知识，包括声母、韵母、声调的辨 认和拼写。这些题目适合低年级的学生，帮助他们熟悉拼音的基本规则和发音。
声调书写规范
声调的书写也有一定的规范，例如，一声调应该标注在音节的左侧，二声调应该标注在音 节的上方，三声调应该标注在音节的右侧，四声调应该标注在音节的下方。
04
拼音拼写规则总复习
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
拼音拼写规则分类
01
02
03
04
声母
b、p、m、f等21个声母，包 括清音和浊音。
双音节练习题
总结词：进阶提升
详细描述：双音节练习题是在单音节的基础上，增加了音节的组合和拼读。这些题目旨在提高学生的拼音组合能力，加深对 拼音规则的理解和应用。
多音节练习题
总结词
高难度挑战
详细描述
多音节练习题包含了更多的音节组合和复杂的拼读任务，难度相对较高。这些题目适合对拼音掌握较 好的学生，挑战他们的拼音运用能力和快速反应能力。
声母分类
按照发音部位分类
b、p、m、f属于双唇音，d、t、n、l属于齿龈音，g、k、h属于软腭音，zh、 ch、sh、r属于翘舌音，j、q、x属于平舌音。
按照发音方法分类
塞音有b、p、d、t、g、k；擦音有f、h、x、sh、r、s；塞擦音有j、q、z、c、 zh、ch；鼻音有m、n；边音有l。
声母发音技巧
02
韵母总复习
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
韵母分类
01
02
03
单韵母：a、o、e、i、u、v
双韵母：ai、ei、ui、ao、ou 、iu、ie、ve
鼻音韵母：an、en、in、un 、vn
04
特殊韵母：er
韵母发音技巧
a
嘴巴张大，舌位最低，舌面中部 微微隆起
“b”发音时需要将双唇紧闭，阻断气流，然后突然打开，发出“b”
的音。
02
韵母发音技巧
韵母发音时需要将口腔的形状和舌位调整到最佳位置，以发出清晰、准
确的音。例如，“i”发音时需要将舌尖抵住齿龈，舌位上升，口腔紧
闭，气流从鼻腔中发出。
03
声调发音技巧
声调是汉语拼音中非常重要的一个要素，不同的声调可以表达不同的意
。
音量
适当的音量能够使发音 更加清晰，过大或过小 的音量都会影响发音效
果。
语速
适当的语速能够使发音 更加流畅，过快或过慢 的语速都会影响发音效
果。
拼音拼写规则书写规范
字母
拼音字母的书写要规范，大小 写字母的书写要符合标准。
音节
拼音音节的书写要规范，音节 的顺序要符合标准。
标点
拼音中的标点符号要规范，逗 号、句号等符号的书写要符合 标准。
声母的发音要准确、 稳定，不带有其他杂 音或过渡音。
注意区分平翘舌音、 前后鼻音，避免发音 混淆。
声母书写规范
声母的书写要规范，遵循笔画顺序和 结构特点。
声母的书写要工整、美观，不潦草或 随意更改笔画。
注意声母在拼音中的位置，按照书写 规则正确排列。
o
圆圈形的拼音格，占中格
i
竖直形的拼音格，占中格 和上格
v
短竖和点组成的拼音格， 占中格和上格
03
整体认读音节总复习
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
整体认读音节分类
声母整体认读音节
这类整体认读音节包括b、p、m 、f等，发音时需要将声母和韵母
合二为一，如“bīng”读作 “bin”。
韵母
a、o、e、i、u等24个韵母， 包括单韵母和复韵母。
声调
平声、上声、去声和入声，以 及轻声。
音节
由声母、韵母和声调组成的音 节，是语言的基本单位。
拼音拼写规则发音技巧
口型
正确的口型是准确发音 的关键，不同的拼音需
要不同的口型。
音调
音调的掌握对于表达意 思非常重要，不同的音 调可以表达不同的意思
思。例如，“mā”和“má”意思完全不同，前者表示“妈妈”，后者
表示“麻”。
整体认读音节书写规范
声母书写规范
声母的书写需要遵循一定的规范，例如，“b”应该写成类似于数字“6”的形状，“p” 应该写成类似于数字“9”的形状。
韵母书写规范
韵母的书写也需要遵循一定的规范，例如，“i”应该写成类似于数字“7”的形状， “u”应该写成类似于数字“2”的形状。
o
嘴巴圆拢，舌位半高，舌面后部 微微隆起
e
嘴巴扁小，舌位半低，舌面后部 微微隆起
v
上齿轻触下唇，气流从唇齿间挤 出，发出唇齿摩擦音
u
嘴唇圆拢，舌位高，舌面后部微 微隆起
i
牙齿微微咬合，舌位高，舌面前 部微微隆起
韵母书写规范
a
半圆形的拼音格，占中格 和下格
e
扁三形的拼音格，占中格 和上格
u
圆圈形的拼音格，占中格 和上格
韵母整体认读音节
这类整体认读音节包括i、u、v、 ai、ei等，发音时需要将韵母单独 读出，如“diū”读作“d-iou”。
声调整体认读音节
这类整体认读音节包括ā、á、ǎ、à 等，发音时需要将声调标注在音节 上，如“mā”读作“mā”。
整体认读音节发音技巧
01
声母发音技巧
声母发音时需要将气流阻塞在口腔的某一部位，形成音节。例如，
小学语文拼Leabharlann 总复习课件BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 声母总复习 • 韵母总复习 • 整体认读音节总复习 • 拼音拼写规则总复习 • 拼音综合练习题
目录
CONTENTS
01
声母总复习
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
格式
拼音的书写格式要规范，行间 距、字间距等格式要符合标准
。
05
拼音综合练习题
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
单音节练习题
总结词：基础巩固
详细描述：单音节练习题主要针对拼音的基础知识，包括声母、韵母、声调的辨 认和拼写。这些题目适合低年级的学生，帮助他们熟悉拼音的基本规则和发音。
声调书写规范
声调的书写也有一定的规范，例如，一声调应该标注在音节的左侧，二声调应该标注在音 节的上方，三声调应该标注在音节的右侧，四声调应该标注在音节的下方。
04
拼音拼写规则总复习
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
拼音拼写规则分类
01
02
03
04
声母
b、p、m、f等21个声母，包 括清音和浊音。
双音节练习题
总结词：进阶提升
详细描述：双音节练习题是在单音节的基础上，增加了音节的组合和拼读。这些题目旨在提高学生的拼音组合能力，加深对 拼音规则的理解和应用。
多音节练习题
总结词
高难度挑战
详细描述
多音节练习题包含了更多的音节组合和复杂的拼读任务，难度相对较高。这些题目适合对拼音掌握较 好的学生，挑战他们的拼音运用能力和快速反应能力。
声母分类
按照发音部位分类
b、p、m、f属于双唇音，d、t、n、l属于齿龈音，g、k、h属于软腭音，zh、 ch、sh、r属于翘舌音，j、q、x属于平舌音。
按照发音方法分类
塞音有b、p、d、t、g、k；擦音有f、h、x、sh、r、s；塞擦音有j、q、z、c、 zh、ch；鼻音有m、n；边音有l。
声母发音技巧
02
韵母总复习
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
韵母分类
01
02
03
单韵母：a、o、e、i、u、v
双韵母：ai、ei、ui、ao、ou 、iu、ie、ve
鼻音韵母：an、en、in、un 、vn
04
特殊韵母：er
韵母发音技巧
a
嘴巴张大，舌位最低，舌面中部 微微隆起
“b”发音时需要将双唇紧闭，阻断气流，然后突然打开，发出“b”
的音。
02
韵母发音技巧
韵母发音时需要将口腔的形状和舌位调整到最佳位置，以发出清晰、准
确的音。例如，“i”发音时需要将舌尖抵住齿龈，舌位上升，口腔紧
闭，气流从鼻腔中发出。
03
声调发音技巧
声调是汉语拼音中非常重要的一个要素，不同的声调可以表达不同的意
。
音量
适当的音量能够使发音 更加清晰，过大或过小 的音量都会影响发音效
果。
语速
适当的语速能够使发音 更加流畅，过快或过慢 的语速都会影响发音效
果。
拼音拼写规则书写规范
字母
拼音字母的书写要规范，大小 写字母的书写要符合标准。
音节
拼音音节的书写要规范，音节 的顺序要符合标准。
标点
拼音中的标点符号要规范，逗 号、句号等符号的书写要符合 标准。