大班数学活动快乐火车教案【含教学反思】

大班数学活动快乐火车教案【含教学反思】教学背景
教学目标：通过设计的数学游戏，学生可以加深对于数字的理解，
并且在活动中锻炼合作的能力和语言表达的能力
教学对象：一年级大班40名学生
教学时间：一节课，45分钟左右
设备器材：课堂白板、黑板、彩色粉笔、学生手册、课堂软件
教学过程
1. 教学导入
1.1 讲解游戏玩法
介绍活动名称为“快乐火车”，告诉学生在这个游戏中，我们将会
玩一个数字拼图。

你们将会被分成小组，每个小组将会组成一个火车，通过数学游戏，来拼出一条数字火车。

如果完成得快，我们还可以得
到一些神秘的奖励！
1.2 分组介绍
把学生分成7组，每组6人，让每组学生自己选个组名，并且在黑
板上发表一下自己组名和自己的口号。

2. 游戏规则
2.1 玩具火车拼图规则
教师给每个小组提供一份玩具火车拼图，让小组的同学看一下拼图
的要求。

学生需要在规定的时间内，在拼图上找到数字，并且组成一
趟完整的火车。

如果学生在规定的时间内完成，那么会获得5分奖励。

如果在规定时间内未能完成，那么没有奖励。

2.2 数字寻找规则
规定在黑板上给学生公布出来一串数字，学生需要按照顺序找到这
些数字。

如果能够全部找到，那么可以获得5分奖励。

2.3 数字填充规则
在黑板上，各个小组将会看到一个空白的数字表格。

老师念出数字，各组在数字表格上填写数字。

为了更好的增强团队协作的精神，各组
需要派出一名代表来填写数字。

每组需要在规定时间内完成数字填写。

同样的，如果在规定时间内完成了填写数字的任务，那么可以获得5
分奖励。

3. 反思教学
在整个活动结束后，对于这次进行的教学活动，进行反思。

3.1 教师反思
老师需要回顾刚才的教学过程，并且在自己的日志中进行记录。

对
于哪些内容成功，需要再次推广，哪些内容需要优化，需要思考下一
次如何进行改进。

3.2 学生反思
在活动结束的时候，老师需要引导学生对于教学活动的进行进行总结。

学生可以在学生手册中，记录下自己的收获，并且思考下一次如
何进行进一步优化。

教学反思
通过这次教学，我认为学生表现得都非常的优秀。

在以游戏为主要
媒介的教学活动中，孩子们可以发挥自己的能动性，并且在不知不觉
中提升自己的数学技能。

在我看来，常规的授课方法只是传授知识，
而像这样富有趣味性和可操作性的授课方式，更加体现了学生的主体性，同时也相对更加高效。

我相信在未来的教学中，会有更多类似的
活动，来帮助学生不断提升自我，以达到更好的成绩。