人教版语文必修五第三单元第八课《咬文嚼字》一体化导学案(无答案)

课题：《咬文嚼字》

学习目标：

1、了解作者及关于随笔的常识；

2、熟读课文，梳理文章结构，把握文章思路；

3、熟读课文，分析文中所举实例的内容。[来源:ZXXK]

重点：梳理文章结构，把握文章思路；

分析文中所举实例（1、2、3）的内容。

预习案

一：了解作者

朱光潜(1897——1986)，现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。代表作有：《文艺心理学》、《诗论》、《谈文学》、《西方美学史》等。1919年考入香港大学教育系，毕业后在上海、浙江中学教书。1925年起先后留学于英国爱丁堡大学、伦敦大学和法国巴黎大学、斯特拉斯堡大学，主修语言和文学，获爱丁堡大学文学硕士、斯特拉斯堡大学文学博士学位。1929年，由于开明书店出版其《给青年的十二封信》而闻名全国。1933年回国，任北京大学西语系教授，主讲西方名著选读、文艺批评史和文艺心理学。1936年出版《文艺心理学》，为中国人自己撰写的第一部具有现代科学形态和独特体系的、比较系统的美学专著，也是“五四”新文化运动以来的重要文献之一。1937年后历任四川大学文学院院长、武汉大学外文系教授兼教务长。1946年回北京大学任西语系教授兼系主任，讲授外国文学，后转哲学系讲美学。1947年8月—1948年8月兼任北京大学文学院代理院长。1949年以后，一直任北大西语系教授，还曾任中国科学院学部委员，中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事、顾问，中国美学会会长、名誉会长，中国外国文学学会常务理事、顾问,全国政协委员、常务委员，中国民主同盟中央委员等职。朱光潜教授对中西文化都有很深的造诣，在他的七百多万字的论著和译著中，融贯中西，创立了自己的美学理论，在我国文学史和美学发展史上享有重要的地位，堪称一代宗师，为祖国培养了大批人才，其中许多已成为国内外著名学者。

二：随笔的相关知识

随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是其突出的特色。

所谓的“文化随笔”就是对一些文化现象或文化人物进行解读、分析、咏叹的文字。“文化随笔”在文学体裁上属于散文一类。当代作家余秋雨的《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》等就是“文化随笔”的代表作。

三：从文中找出生僻的字词加以解决:

（1）正音:

锱（）铢（）镞（）岑（）牍（）下乘（）蕴（）藉（）付梓（）

（2）了解词义:

咬文嚼字

推敲

蕴藉

学富五车

才高八斗

四：“咬文嚼字”本意是指过分地斟酌字句（多指死抠字眼而不领会精神实质），在这篇文章中，“咬文嚼字”是这个意思吗？阅读全文并思考作者笔下的“咬文嚼字”的含义？

探究案

一：熟读课文，梳理文章结构，把握文章思路。

第一部分: （段至段），意味不同。

阐明和的密切关系，意味不同。

，意味不同。

第二部分：（段至段）

正面：

讲的使用：

负面：

第三部分:（段）

二：分析文中所举实例的内容

1、作者用了哪些实例来论证“咬文嚼字”？[来源:ZXXK]

2、试分析前三个例子分别说明了什么道理。

1）

2）

3）

3、小结：

以上三个例子，作者从、、三个角度阐述了咬文嚼字的重要，总的来说他是想告诉我们什么呢？

结论：

第二课时

学习目标：分析文中所举实例（4、5）的内容

体会语言文字的微妙，养成一字不肯放松的谨严精神，以及提高阅读和写作的能力，能正确理解和运用祖国的语言文字。

探究案

一、试分析4、5例子分别说明什么道理？

①苏轼《惠山烹小龙团》三、四句的剖析：

（补充注释：小龙团是福建名茶，一般是地方上供给皇帝的茶。一两茶相当于0.1两黄金。苏轼在任常州刺史时得到朋友赠送的小龙团，异常兴奋，来到无锡的第二泉取泉水泡茶。小龙团是茶团，北宋蔡襄创制的一种名茶，形状似饼，这就可以帮助学生理解“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，因为他们的形状都是圆形的。）②“套板反应”等套语的评述：

二、避免“套板反应”：

见多媒体展示示例。

三：课堂小结：

吟安一个字,拈断数茎须。（唐·卢延让）

为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（唐·杜甫）

无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。（法·福楼拜）

四、课堂小练评价下列炼字的效果

1、春风又（绿）江南岸。

2、红杏枝头春意（闹）。

3、轻风（）细柳，淡月（）梅花。

轻风摇细柳，淡月映梅花。——苏轼

轻风舞细柳，淡月隐梅花。——佛印

轻风扶细柳，淡月失梅花。——苏小妹

4、唐代大诗人杜甫《江南逢李龟年》“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。”注：李龟年为唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，后流落江南。

思考：其中“落花时节”这个词你能有多少联想呢？

五、引申探究，比较阅读

研讨与练习中列举了一篇文章《不求甚解》（马南邨），其中提出了另一种阅读的方法，读书“不要固执一点，咬文嚼字”。面对朱光潜和马南邨的不同见解，请结合自己的读书习惯谈谈你的看法。

六：学习本文你们收获了什么？说一说你得到的启示。

训练案

1．下列加点字的注音无误的一项是(3分)()

A．尺牍．(dú) 岑．寂(cén)蕴藉．(jí) 举不胜．举(shènɡ)

B．婵．娟(chán) 斟酌．(zhuó) 憎恶．(è) 不即．不离(jí)

C．滥．调(làn) 流涎．(yán) 箭镞．(zú) 锱．铢必较(zī)

D．王嫱．(qiánɡ) 付梓．(zǐ) 鲁．莽(lǔ) 剥．啄有声(bō)

2．下列横线处所填词语最恰当的一项是(3分)()

(1)郭先生________把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”。

(2)惊起了宿鸟，打破了________，也似乎平添了搅扰。