蝶恋花·答李淑一PPT课件
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《蝶恋花。答李淑一》课件
青年毛泽东
老年毛泽东
蝶恋花
答李淑一
毛泽东
一九五七年五月十一
执教：刘早霞
学习目标：
1．学会本课生字、词语，理解重点字 词意思，理解诗句意思。 2．正确、流利、有感情朗读课文并背 诵，体会诗人抒发的革命情怀和思想 感情。 3．展开想象,学习双关和引用神话的写 法。
蝶恋花
答李淑一
毛泽东（一九五七年五月十一）
蝶恋花
答李淑一
毛泽东（一九五七年五月十一）
我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。 寂寞嫦娥舒广袖 ， 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。
1959年 6月27日， 毛泽东在长 沙蓉园亲切 接见了李淑 一，并和她 合影留念。
菩萨蛮 惊梦
李淑一
寂寞嫦娥舒广袖 ， 万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，
泪飞顿作倾盆雨。
一九三三年
菩萨蛮· 惊梦
兰闺索寞翻身早， 夜来触动离愁了。 底事太难堪？ 惊侬晓梦残。 征人何处觅? 六载无消息。 醒忆别伊时， 满衫清泪滋。
一 九 五七 年一月
一 九 五七 年五月十一
“淑一同志，惠书收到了……，大 作读罢，感慨系之……有《游仙》一首 为赠”
沁园春 雪
一九三六年二月
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄，’ 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
蝶恋花
答李淑一
老年毛泽东
蝶恋花
答李淑一
毛泽东
一九五七年五月十一
执教：刘早霞
学习目标：
1．学会本课生字、词语，理解重点字 词意思，理解诗句意思。 2．正确、流利、有感情朗读课文并背 诵，体会诗人抒发的革命情怀和思想 感情。 3．展开想象,学习双关和引用神话的写 法。
蝶恋花
答李淑一
毛泽东（一九五七年五月十一）
蝶恋花
答李淑一
毛泽东（一九五七年五月十一）
我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。 寂寞嫦娥舒广袖 ， 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。
1959年 6月27日， 毛泽东在长 沙蓉园亲切 接见了李淑 一，并和她 合影留念。
菩萨蛮 惊梦
李淑一
寂寞嫦娥舒广袖 ， 万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，
泪飞顿作倾盆雨。
一九三三年
菩萨蛮· 惊梦
兰闺索寞翻身早， 夜来触动离愁了。 底事太难堪？ 惊侬晓梦残。 征人何处觅? 六载无消息。 醒忆别伊时， 满衫清泪滋。
一 九 五七 年一月
一 九 五七 年五月十一
“淑一同志，惠书收到了……，大 作读罢，感慨系之……有《游仙》一首 为赠”
沁园春 雪
一九三六年二月
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄，’ 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
蝶恋花
答李淑一
《蝶恋花.答李淑一》课件
《蝶恋花
答李淑一》
授课人： 授课人：夏颖
《沁园春 • 雪》 《卜算子 • 咏梅》 咏梅》 答李淑一》 《蝶恋花 答李淑一》
杨开慧 柳直荀
蝶恋花 • 答李淑一
毛泽东
我失骄杨君失柳， 我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。 吴刚捧出桂花酒。 寂寞嫦娥舒广袖， 寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞。 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。 泪飞顿作倾盆雨。
yáng
chóng
轻 飏
重 霄 九
蝶恋花 答李淑一
毛泽东
失
杨开 赞美
吴刚捧出桂花酒 嫦娥且为忠魂舞
再 见
答李淑一》
授课人： 授课人：夏颖
《沁园春 • 雪》 《卜算子 • 咏梅》 咏梅》 答李淑一》 《蝶恋花 答李淑一》
杨开慧 柳直荀
蝶恋花 • 答李淑一
毛泽东
我失骄杨君失柳， 我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。 吴刚捧出桂花酒。 寂寞嫦娥舒广袖， 寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞。 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。 泪飞顿作倾盆雨。
yáng
chóng
轻 飏
重 霄 九
蝶恋花 答李淑一
毛泽东
失
杨开 赞美
吴刚捧出桂花酒 嫦娥且为忠魂舞
再 见
《蝶恋花·答李淑一》课件
《蝶恋花·答李淑一》PPT 课件
本PPT课件将介绍《蝶恋花·答李淑一》这首诗歌的背景、作者简介、主题表达 以及古典诗歌特点等内容，带您领略古典诗歌的美感和文化内涵。
作者简介：周紫芝
文学家
周紫芝是一位以古典诗歌为主题的文学家，擅长运用古典韵律和字句表达情感。
知名作品
周紫芝的作品《蝶恋花·答李淑一》以及其他许多古典诗歌作品在文学界广受赞赏。
主题表达：爱情
浪漫情感
《蝶恋花·答李淑一》通过花朵和 蝴蝶等意象，表达了浪漫而深沉 的爱情。
爱情的美好
诗中描绘的爱情充满着美丽和温 馨，让人感受到爱情的甜蜜。
爱情的力量
诗歌中展现了爱情的力量，它能 给人以希望、激励和力量。
古典诗歌特点
1 韵律优美
2 意境细腻
古典诗歌注重韵律的运用， 通过平仄变化营造出优美 的韵律感。
3
情感共鸣
诗歌中表达的情感和意境，能够唤起读者的情感共鸣，引发心灵上的共鸣。
古典诗歌通过精选的字句 和形象描写，创造出细腻 的意境，让人感受到深深 的情感。
3 表达深情
古典诗歌通常表达深情和 对美好事物的赞美，给人 以愉悦和思考。
字句选用与韵律运用
1
韵律运用
2
诗歌中运用了多种韵律形式，增强了诗
歌的韵律感，使读者更易吟咏和理解。
3
精选字句
周紫芝在《蝶恋花·答李淑一》中巧妙选 用了贴合主题的字句，准确表达了情感。
音韵效果
通过音韵的巧妙搭配，诗歌中的语言更 具美感，增强了诗歌的艺术效果。
重点意象分析：蝴蝶、花朵
蝴蝶
蝴蝶象征自由、飞翔，与诗歌中的爱情形成美 丽的对比。
花朵
花朵代表着爱情的美好和生命的律动，给诗歌 增添了浓郁的情感色彩。
本PPT课件将介绍《蝶恋花·答李淑一》这首诗歌的背景、作者简介、主题表达 以及古典诗歌特点等内容，带您领略古典诗歌的美感和文化内涵。
作者简介：周紫芝
文学家
周紫芝是一位以古典诗歌为主题的文学家，擅长运用古典韵律和字句表达情感。
知名作品
周紫芝的作品《蝶恋花·答李淑一》以及其他许多古典诗歌作品在文学界广受赞赏。
主题表达：爱情
浪漫情感
《蝶恋花·答李淑一》通过花朵和 蝴蝶等意象，表达了浪漫而深沉 的爱情。
爱情的美好
诗中描绘的爱情充满着美丽和温 馨，让人感受到爱情的甜蜜。
爱情的力量
诗歌中展现了爱情的力量，它能 给人以希望、激励和力量。
古典诗歌特点
1 韵律优美
2 意境细腻
古典诗歌注重韵律的运用， 通过平仄变化营造出优美 的韵律感。
3
情感共鸣
诗歌中表达的情感和意境，能够唤起读者的情感共鸣，引发心灵上的共鸣。
古典诗歌通过精选的字句 和形象描写，创造出细腻 的意境，让人感受到深深 的情感。
3 表达深情
古典诗歌通常表达深情和 对美好事物的赞美，给人 以愉悦和思考。
字句选用与韵律运用
1
韵律运用
2
诗歌中运用了多种韵律形式，增强了诗
歌的韵律感，使读者更易吟咏和理解。
3
精选字句
周紫芝在《蝶恋花·答李淑一》中巧妙选 用了贴合主题的字句，准确表达了情感。
音韵效果
通过音韵的巧妙搭配，诗歌中的语言更 具美感，增强了诗歌的艺术效果。
重点意象分析：蝴蝶、花朵
蝴蝶
蝴蝶象征自由、飞翔，与诗歌中的爱情形成美 丽的对比。
花朵
花朵代表着爱情的美好和生命的律动，给诗歌 增添了浓郁的情感色彩。
《蝶恋花 答李淑一》PPT-人教版小学音乐六下PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
分 了革命者的博大胸怀。
“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂
析
舞强嫦整留娥弱个了”在力唱苏，万度 腔 州音里乐 变 弹，长用 化 词优空舒 ， 音美为展 忽 乐抒忠悠 放 的情魂扬 忽 特、翩的 收 点细翩慢，，腻起板形又委舞，象赋婉的频地予，意繁唱了既境的出新保。
其中“魂”字是利用了韵母(字尾)作拖腔
的铿锵蒋有调力的，上表句现腔出，难变以化抑出制“的散革板命”激、情。
音 “中雨板”” 字， 的结 闭合 口旋 韵律 ，的 在起 行伏腔，中加运强用了渐激强
动的的唱情法感 ，。 仿“ 佛问 人讯 的吴 激刚 情何 涌所动有如海?吴如刚潮捧，出
乐 桂由花远酒及” 近， 从则 天以 而深 降邃 。的眷恋之情，揭示
用调以、吴俞语(秀为山中)调心、的马方(如言飞轻较歌流慢行捻的、有秀蒋丽(委月婉仙的)调、
词
风薛格(筱。卿)调、徐(丽仙)调等。由于唱腔中 使用苏州方言，形成了特有的曲调。如
入声字读音短促，常在字出口后立即停
顿，然后使用拖腔或者接唱下面的字。
处理，抒发了作者对烈士崇敬缅怀之情。
视 频 欣 赏 宋 祖 英
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
又名“小苏书州”弹，词由在唐体代裁的上“为变散文与”韵或文由
宋结朝合的，“并诸以宫叙调事”为发主展、而代来言。为历辅史。悠它久以，
分 了革命者的博大胸怀。
“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂
析
舞强嫦整留娥弱个了”在力唱苏，万度 腔 州音里乐 变 弹，长用 化 词优空舒 ， 音美为展 忽 乐抒忠悠 放 的情魂扬 忽 特、翩的 收 点细翩慢，，腻起板形又委舞，象赋婉的频地予，意繁唱了既境的出新保。
其中“魂”字是利用了韵母(字尾)作拖腔
的铿锵蒋有调力的，上表句现腔出，难变以化抑出制“的散革板命”激、情。
音 “中雨板”” 字， 的结 闭合 口旋 韵律 ，的 在起 行伏腔，中加运强用了渐激强
动的的唱情法感 ，。 仿“ 佛问 人讯 的吴 激刚 情何 涌所动有如海?吴如刚潮捧，出
乐 桂由花远酒及” 近， 从则 天以 而深 降邃 。的眷恋之情，揭示
用调以、吴俞语(秀为山中)调心、的马方(如言飞轻较歌流慢行捻的、有秀蒋丽(委月婉仙的)调、
词
风薛格(筱。卿)调、徐(丽仙)调等。由于唱腔中 使用苏州方言，形成了特有的曲调。如
入声字读音短促，常在字出口后立即停
顿，然后使用拖腔或者接唱下面的字。
处理，抒发了作者对烈士崇敬缅怀之情。
视 频 欣 赏 宋 祖 英
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
又名“小苏书州”弹，词由在唐体代裁的上“为变散文与”韵或文由
宋结朝合的，“并诸以宫叙调事”为发主展、而代来言。为历辅史。悠它久以，
北师大版六下_蝶恋花·答李淑一 第1课时【优质课件】.pptx
重
曾
作
理解词语
轻飏：轻轻地飘扬。 造句：春风中，柳絮随风轻飏，美丽极了。 问讯：询问。
造句：我初次来到这个城市，不断问讯他人城市的情况。
贪婪：①贪爱财物；②渴求而不知满足 。 造句： ①与其贪婪地攫取钱财， 不如勤奋地学习知识。
②小草贪婪地吮吸着雨露，希望自己能快快长大。
理解词语
杨 柳：文中指毛泽东的妻子杨开慧和李淑一的丈夫柳直荀。
2
字词学习
易读错字
yáng chóng
dùn
轻飏
é
重霄九
fú
顿作
嫦娥
伏虎
学习生字
吴
结构：上下 音序：W 部首：口
wú
组词：姓吴
吴语
书写指导：上窄下宽。“天” 上横要短些。
造句：这些字的韵母读法十分接
近浙江北部地区的吴语。
多音字
chóng（重阳节 重新） zhòng（举重 重要） zuò（作茧自缚） zuō（作坊） zēng（曾孙） céng（曾经 未曾）
作者简介
毛泽东：(1893－1976)，马克思 列宁主义者，中国无产阶级革命家、政
治家、军事家，中国共产党、中国人民
解放军、中华人民共和国的主要缔造者 和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
他的主要著作编入《毛泽东选集》
和《毛泽东文集》。
助读资料
这首词是毛泽东写给湖南长沙第十中学 语文教师李淑一的。词中的“杨”指毛泽东 的妻子杨开慧，“柳”指李淑一的丈夫柳直 荀，他们都是为革命牺牲的烈士。1957年， 李淑一把她写的一首纪念柳直荀的《菩萨蛮》 寄给毛泽东，毛泽东写了这首词答她。
诗词详解
寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。
【嫦娥：神话中月亮上的仙女。】 寂寞的嫦娥舒展起宽大的衣袖，在万里 青天为烈士的忠魂翩翩起舞。
蝶恋花答李淑一PPT
惊侬晓梦残。 征人何处觅，六载无消息。醒忆别伊时， _____________________________________________________ 满衫清泪滋。 _____________________________________________________
相信你还知道更 多毛泽东的诗词， 说一说吧！
法（重点）。 2.学习革命烈士为理想而献身的精神，体会词人抒发的 革命情怀。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
核心问题：
这首词抒发了作者怎样的思想感情？ 串珠问题：
12 蝶花 答李淑一
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
词牌名
蝶恋花·答李淑一
毛泽东
题目
我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴 刚何所有，吴刚捧出桂花酒。
上阙
寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人
间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
下阙
1.认识5个生字；会写1个生字；能正确读写“轻飏、问讯、
寂寞”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）
有意把事物夸大或缩小。
积累：
你搜集到李淑一寄给毛泽东的诗词了吗？请把它抄写下来吧。
菩萨蛮•惊梦 李淑一 _____________________________________________________
兰闺索莫翻身早，夜来触动离愁了。底事太难堪， _____________________________________________________
寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。
相信你还知道更 多毛泽东的诗词， 说一说吧！
法（重点）。 2.学习革命烈士为理想而献身的精神，体会词人抒发的 革命情怀。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
核心问题：
这首词抒发了作者怎样的思想感情？ 串珠问题：
12 蝶花 答李淑一
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
词牌名
蝶恋花·答李淑一
毛泽东
题目
我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴 刚何所有，吴刚捧出桂花酒。
上阙
寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人
间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
下阙
1.认识5个生字；会写1个生字；能正确读写“轻飏、问讯、
寂寞”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）
有意把事物夸大或缩小。
积累：
你搜集到李淑一寄给毛泽东的诗词了吗？请把它抄写下来吧。
菩萨蛮•惊梦 李淑一 _____________________________________________________
兰闺索莫翻身早，夜来触动离愁了。底事太难堪， _____________________________________________________
寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。
广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学初中音乐《蝶恋花-答李淑一》课件(共9张PPT)
又名“苏小州书弹”词，在由体唐裁代上的为“散文变与文韵”文或结由
宋合朝，的并“以诸 叙宫 事调 为” 主、发代展言而为来辅。。历它史以悠说久、，
弹
从噱明、、弹清、流唱行 等至艺今术约手四段百描绘余年故。事情弹节词，包 括刻画苏人州物弹性词、 格扬 。州 苏弹 州词 弹、 词四唱明腔南丰词富、，绍流
其中“魂”字是利用了韵母(字尾)作拖腔
处理，抒发了作者对烈士崇敬缅怀之情。
视 频 欣 赏 宋 祖 英
乐 桂由花远酒及” 近， 从则 天以 而深 降邃 。的眷恋之情，揭示
分 了革命者的博大胸怀。
“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂
析
舞强嫦整留娥弱个了”在力唱苏，万度 腔 州音里乐 变 弹，长用 化 词优空舒 ， 音美为展 忽 乐抒忠悠 放 的情魂扬 忽 特、翩的 收 点细翩慢，，腻起板形又委舞，象赋婉的频地予，意繁唱了既境的出新保。
兴派纷平呈湖。调近、代长在沙原弹有词三等大，腔流系行陈于(江遇南乾，)调、
用俞以(秀吴山语)调为、中马心(如的飞方)言调演的唱基，础并上吸，收又吴有
歌发的展曲。调现，在具 比有 较轻 流歌 行慢 的捻 有、蒋秀(月丽仙委)调婉、的薛
词
风(筱格卿。)调、徐(丽仙)调等。由于唱腔中使 用苏州方言，形成了特有的曲调。如入
声字读音短促，常在字出口后立即停顿，
课 题
作
者
简
介
赵开生(1936～ ) 弹词演员。江苏常熟人。 所谱《蝶恋花·答李淑一》尤为成功，影
响很大，还配以大型交响乐队伴奏及合
唱队伴唱，创曲艺演唱之先例。
这首词为毛泽东(1893～1976)于 1957年写成。他用革命的现实主义和革
背 命的浪漫主义相结合的手法，以丰富的
宋合朝，的并“以诸 叙宫 事调 为” 主、发代展言而为来辅。。历它史以悠说久、，
弹
从噱明、、弹清、流唱行 等至艺今术约手四段百描绘余年故。事情弹节词，包 括刻画苏人州物弹性词、 格扬 。州 苏弹 州词 弹、 词四唱明腔南丰词富、，绍流
其中“魂”字是利用了韵母(字尾)作拖腔
处理，抒发了作者对烈士崇敬缅怀之情。
视 频 欣 赏 宋 祖 英
乐 桂由花远酒及” 近， 从则 天以 而深 降邃 。的眷恋之情，揭示
分 了革命者的博大胸怀。
“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂
析
舞强嫦整留娥弱个了”在力唱苏，万度 腔 州音里乐 变 弹，长用 化 词优空舒 ， 音美为展 忽 乐抒忠悠 放 的情魂扬 忽 特、翩的 收 点细翩慢，，腻起板形又委舞，象赋婉的频地予，意繁唱了既境的出新保。
兴派纷平呈湖。调近、代长在沙原弹有词三等大，腔流系行陈于(江遇南乾，)调、
用俞以(秀吴山语)调为、中马心(如的飞方)言调演的唱基，础并上吸，收又吴有
歌发的展曲。调现，在具 比有 较轻 流歌 行慢 的捻 有、蒋秀(月丽仙委)调婉、的薛
词
风(筱格卿。)调、徐(丽仙)调等。由于唱腔中使 用苏州方言，形成了特有的曲调。如入
声字读音短促，常在字出口后立即停顿，
课 题
作
者
简
介
赵开生(1936～ ) 弹词演员。江苏常熟人。 所谱《蝶恋花·答李淑一》尤为成功，影
响很大，还配以大型交响乐队伴奏及合
唱队伴唱，创曲艺演唱之先例。
这首词为毛泽东(1893～1976)于 1957年写成。他用革命的现实主义和革
背 命的浪漫主义相结合的手法，以丰富的
人教版九年级上册音乐课件 第3单元：蝶恋花·答李淑一(共19张PPT)
3.《蝶恋花 • 答李淑一》全曲分为上、 下两段。第一段散板，表达了“我失骄杨君 失柳”的痛惜心情，简短的两小节过门后， 用十度、七度两次上行音程大跳，表述烈士 们已飞上九重霄，轻松地飞到月宫，吴刚奉 上桂花酒，四句音乐的旋律起伏较大，每句 各具特点，深切地表达了对杨、柳二位革命 先烈的悼念之情。
蝶恋花·答李淑一
毛泽东
《蝶恋花•答李淑一》
作品介绍
1.这首词是毛泽东于1957年创作的，他用 现实主义和浪漫主义相结合的手法，以丰富的 想象追思杨开慧、柳直荀二位烈士，表达了革 命者的高尚情操和精神境界。1985年弹词演员 赵开升为这首词谱曲。
2.此曲为解放后弹词开篇的优秀作品之 一。它既在评弹书场中演唱，又是歌唱家的 独唱曲目。此曲唱腔运用评弹中蒋调和陈调 的旋律，并吸收了戏曲的板腔变化手法而创 作的一个富于抒情的完整唱段。整个唱腔优 美抒情、细腻委婉，既保留了苏州弹词音乐 的特点，又赋予了新时代的气息。
2.《蝶恋花答李淑一》表现了怎样的情感？ （音乐抒发了作者对烈士崇敬缅怀之情，揭示了 革命者的博大胸怀，最后一句“泪飞顿作倾盆雨” 铿锵有力，表现出难以抑制的革命激情。）
音乐背景
题目中的李淑一原是湖南长沙第十中学的语文老师，其丈夫柳直荀1932年 在湖北战役中牺牲。杨开慧是毛泽东夫人，1930年为革命牺牲，时年29岁。 1957年春节，李淑一向毛泽东贺年，信中附了一首她1933年写的怀念柳直荀烈 士的词。同年5月11日，毛泽东回信，并以这首词作答。这首词为毛泽东1957年 写成，他用革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合的手法，以丰富的想象追 思杨开慧、柳直荀两位烈士，表达了革命者高尚情操和精神境界。1958年他弹 词演员赵开生为这首词谱曲。
Hale Waihona Puke 蝶恋花 答李淑一毛泽东 我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。
北师大版小学语文六年级下册《四 生命 蝶恋花 答李淑一》优质课教学PPT课件_4
讨论：
1、君、失、杨柳、轻飏、伏虎、重霄九、舒广袖在 诗歌中是什么意思 2、诗中的“嫦娥”、“吴刚”都是谁；诗中还提到 了哪两个人，她们又是谁？ 3、谁捧出桂花酒？为什么用“捧”？谁又跳“忠魂 舞”？为什么“泪飞顿作倾盆雨”
问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。 问讯： 问好和询问。 桂花酒： 传说是仙人的饮料。 “捧” 表现对英烈的崇拜和敬仰
杨开慧，号霞，字 云锦，1901年出生于湖 南省长沙县。毛泽东的 第一任妻子，与毛泽东 生有三个孩子，分别是 毛岸英、毛岸青、毛岸 龙。1930年11月14日， 在长沙浏阳门外识字岭 被湖南军阀何健杀害。
柳直荀，李淑一的爱人。 1923年加入中国共产党，曾任 湖南省政府委员，湖南省农民 协会秘书长，参加过南昌起义， 1932年牺牲。时年三十四岁。 杨开慧和李淑一是老同学、好 朋友，李、柳二人就是经她认 识的，柳直荀是毛泽东的老战 友。
蝶恋花
轻飏
重霄
问讯
寂寞
忠魂
倾盆
吴刚
嫦娥
蝶恋花 答李淑一 毛泽东 我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。
一九五七年五月十一日
讨论：
1、君、失、杨柳、轻飏、伏虎、重霄九、舒广袖在 诗歌中是什么意思 2、诗中的“嫦娥”、“吴刚”都是谁；诗中还提到 了哪两个人，她们又是谁？ 3、谁捧出桂花酒？为什么用“捧”？谁又跳“忠魂 舞”？为什么“泪飞顿作倾盆雨”
。
忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
当革命胜利的消息传来时，烈士们欢喜 若狂，喜极而泣，顿时洒下“倾盆大雨” 一般的泪水。
你从诗歌中体会到了作者怎样的 情怀？
北师大版《蝶恋花_答李淑一》ppt
他们的英魂值得赞颂，可以飘扬到九层碧霄。
问好和询问
问讯 问讯吴刚何所有，
向月宫里的吴刚询问他有什么，
吴刚捧出桂花酒。
吴刚捧出了桂花美酒来招待。
寂寞嫦娥舒广袖 ，
寂寞的嫦娥在舒展宽大的衣袖，
万里长空且为忠魂舞。
她在万里长空中为忠魂起舞。
传来
革命胜利
忽报人间曾伏虎， 报 伏虎
忽然听到中国人民终于推翻了反动统治的捷报，
毛泽东
蝶恋花·答李淑一
词牌名 标题
分上下两阙，共六十个字，一 般用来填写多愁善感和缠绵悱 恻的内容。宋代柳永、苏轼、 晏殊等人的《蝶恋花》都是经 久不衰的绝唱。
作者介绍:毛泽东（1893--1976），湖南湘潭
人。字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于 韶山冲一個农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师 范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义 ，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国 共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中 华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇， 喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。著有《毛 泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》 、《毛泽东题词墨迹选》、《毛泽东诗词手书》、 《毛泽东手书古诗词选》,《毛泽东诗词集》。
泪飞顿作倾盆雨。
两位烈士的忠魂顿时高兴得泪流如雨。
江城子· 乙卯正月二十日夜记梦 蝶恋花 答李淑一
苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 惟有泪千行 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
毛泽东 我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。
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杨开慧
毛泽东一家为革命牺 牲了六位英雄。杨开慧 是毛泽东的妻子。在毛 泽东率领中共红军第二 次进攻长沙后，杨开慧 被国民党反动派逮捕。 她拒绝退党或声明与毛 泽东脱离关系，于1930 年11月14日被杀害。
毛泽东 老战友
杨开慧
老同学、老朋友
柳直荀
李淑一
初探课文
1、字词解析，创情景说话。
2、在本首词中，你最喜欢哪些句 子？能读给大家听吗？或有感情 地朗读整首词。 3、能用流利的话说说整首词的意 思吗？
我会认
淑女
寂寞 杨柳
轻飏
问讯 吴刚
倾盆雨
重霄九 伏虎
英烈
嫦娥
忠魂
蝶恋花·答李淑一 飏：“扬” 我失骄杨君失柳，
杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。 ﹒ 寂寞嫦娥舒广袖 ， 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。
深入探究
1、你能用自己的话翻译各句吗？ 2、本首词分为上、下两阙，分别讲了 什么内容？诗歌展现了怎样的画面？ 表达了作者怎样的思想感情？
北师大版六年级语文下册第三单元
蝶恋花·答李淑一 蝶恋花· 答李淑一
毛泽东
学校：九墩滩九年一贯制学校 教师：赵晓英
毛泽东
生平简介： 湖南湘潭人,字润之，笔名子任。生于韶山
冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，接受 并传播马克思列宁主义。中国共产党的创始人之一，历 任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、 中华人民共和国主席等职。
主要成就：马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、
政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领袖。
主要作品：《毛泽东选集》5卷，《沁园春﹒雪》、
《卜算子﹒咏梅》、《清平乐﹒六盘山》、《念奴娇﹒ 昆仑》。
蝶恋花· 答李淑一
词牌名
标题
诗歌的一种形式，又名《凤栖梧》 又称“诗余”、“长短句”，分上、 下两阙，共六十个字，一般用来填 写多愁善感和缠绵悱恻的内容。 词：是有曲子的歌词。词有曲调， 叫做“词牌”。一般没有含义。
嫦娥？
寂寞嫦娥舒广袖 ， 万里长空且为忠魂舞。
嫦娥舒展广袖，在万里长空中为忠魂起舞。
降服猛虎，比喻战胜邪恶势力。 这里指推翻反动统治，革命胜利。
传来
忽报人间曾伏虎， 报 伏虎
忽然传来了革命事业胜利的消息，
泪飞顿作倾盆雨。
两位烈士的忠魂顿时高兴得泪流如雨。
拓展延伸
1、读完这首词你有什么感受？教师引导，指 名说。
《菩萨蛮· 惊梦》李淑一
兰闺索寞翻身早， 夜来触动离愁了。 底事太难堪？ 惊侬晓梦残。 征人何处觅? 六载无消息。 醒忆别伊时， 满衫清泪滋。
两人结婚三年左 右，柳直荀为革命离 家，李淑一独自在家 教书，养育儿子，两 人再也没有见面。
李淑一
柳 直 荀
据《贺龙传》，当年洪湖的 “肃反运动”，杀了很多无辜的 人。当时柳直荀对掌握“肃反” 大权的夏曦不满，遂遭捕。被捕 后连夜毒打，死前已经残废，在 公审时经煽动，又被群众乱棍打 死，尸骨无存。
柳 我失骄杨君失柳， 杨
我失去了妻子杨开慧，你失去了丈夫柳直荀，
重霄九 杨柳轻飏直上重霄九。 杨柳
双关：杨花柳絮 忠魂 九重天，古人 认为九重天是 天的最高处。
他们的英魂像杨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ柳絮飘扬到九重天。
吴刚？
问好和询问
问讯 问讯吴刚何所有，
询问吴刚有什么特别的招待二位英魂，
吴刚捧出桂花酒。
吴刚捧出了桂花美酒来招待。
2、你对革命烈士有新的认识吗？
3、课前搜集的毛泽东的诗词，与同学交流。
课外实践积累
1、推荐阅读吴运铎《把 一切献给党》； 2、背诵这首词； 3、继续搜集毛泽东的诗 词，与同学交流。