五项管理心得体会通用5篇

五项管理心得体会通用5篇
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五项管理心得体会通用5篇
在人们愈发重视精神文明建设的当前，很多人都有了写心得体会的习惯，通过经历各种情感，我们积累了丰富的心得体会，让自己变得更加坚韧，下面是本店铺为您分享的2024五项管理心得体会通用5篇，感谢您的参阅。

2024五项管理心得体会篇1
之前学习五项管理中的心态管理、目标管理和时间管理，受益匪浅，做任何事情，心态最为重要。

积极的心态决定了成功的85%。

如果一个人的能力再强，但是态度不端正，思想不积极，那么只会给自己带来负面的影响。

积极的心态包括八个关键因素：认真、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献和绝不找借口。

从一早来到工作岗位，就要带着积极的心态，这样才能发挥出最佳水平。

其次就是目标管理。

目标是成功的方向，只有制定了明确的目标，才有奋勇向前的动力。

才有成功的可能。

再一个就是时间管理。

工作的时间，就算再有计划、再有目标，但是，如果没有一个时间去衡量、去管理、那么一切也只是纸上谈兵。

今天学习了学习管理，对自己同样很受用，来到点石，真的很感慨，六年前如果自己能有这样一套完整的学习理念的话，就不会是现在的样子，不过为时不晚，活到老学到老，人生当中学习是无止境的。

无论是在工作中还是在生活中，我们要时刻抱着一种学习的心态，将学习养成一种习惯。

每天1%的努力学习，那么一年就是365%的收
获。

水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一种坚持的力量，每天进步一点点，那么时间长了，就会有质的飞跃。

就像我们现在每天填写的点石日记，每天的工作计划，每天的任务目标，每天的进步，每天的反省，真实的反映了我们一天的工作状态，做什么事情预则立不预则废，根据每天的任务目标，自己要采取相应的行动去执行，在执行的过程中我们学到了什么，或者从别人身上学到了什么，而且还有那些自己没有做到，为什么没有做到，反省自己，反省过后还要制定相应的工作方法去弥补去改正，从而达到自己预期的目的。

对于学习，我们始终要保持一种持续的学习，像以前的一些成功人士，他们的学历并不是很高，包括李剑老师也一样，高中毕业之后出来银行工作，学历不高，但是他们有一种持续学习的精神，一定是这样的。

李剑老师现在一直在不断的学习，一年至少要读200本书籍，所以他成功了。

那么，与李剑老师相比的我们呢，就自愧不如，要不然说这就是差距，人的付出努力与收获是成正比的。

歌德说过，读一本好书就像在和一个高尚的人说话，我们每天认真填写点石日记，其实就是一种学习，习惯一旦养成，我们也会逐渐变成一个优秀的人，当我们所有的积累达到一定量的时候，就会有质的飞跃，若干年后，当我们再翻到我们当年写的日志的时候，发现持续的学习真的是一种力量，这是一种很难得的学习力！所以学习是无止境的。

在点石，在君河湾，我要树立坚定的信念，不断去学习。

上次，跟张主管的一番谈话，真的让我茅塞顿悟，学习不能仅仅局限在置业顾问这个小圈子里，在管理方面要多用心学习，甚至还可以再拓
宽，学习策划方面的东西，原来自己的眼光真是太短浅了，只要用心去学习，没有什么事情是办不到的。

其实我们在羡慕别人的光环的时候，并没有看到他们在背后付出了常人难以付出的代价，所以，从今往后，我要对自己高要求、高标准，用心不断的学习，加强自己的学习能力，朝着自己的梦想前进！
2024五项管理心得体会篇2
今天我参加公司组织五项管理——行动日志的培训，通过对心态管理——带来快乐，目标管理——规划人生，时间管理——培养高效，学习管理——持续改进，行动管理——养成习惯的学习，深受启发，我想我已找到的方向，我第一次连我60岁的目标都定下了，既激动又有些胆怯，因为我从未定过如此远的目标，但我体内的好胜因子又让我很激动，我决定朝着我的目标拼搏，这次的培训也使我做了自我反省，知道了自己的不足。

在五项管理中，最让我深有体会的是心态管理，心态决定未来，生活就像一面镜子，你用什么样的态度面对，它将给你反馈同样的结果，成功=心态X能力，心态分值越高，成功的基数就会越大。

认真、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献、决不找借口，运用好成功的八大心态，真正做到、养成习惯，成功就会近在咫尺。

目标管理，人无远虑必有近忧，如果没有长远的目标计划，你的目光就会越来越短浅，将目标视化，比如：我一年以后要有多少存款，三年以后我是不是该有个自己的小窝，这样才能享受到实现它的成就感。

时间管理，合理安排每一天的工作，分清轻重缓急，从容应对每件事，尽可能把你所有的热情和努力集中到今天的工作上，这样才能做到日事日毕、日清日高。

学习管理，文凭不等于水平，学历不等于能力，只有提高学习力才能提高竞争力，因为一切失败皆因无知，只有爱学习、会学习、将学到的知识与实践相结合，才能真正达到学习的最高境界。

行动管理，行动是一切成功的保证，一旦你有了成功的梦想，又确定它是你真心期盼的事物时，就要开始拟定计划，并实际去执行，用自己满腔的热情去做、去拼、去争取，去执行最后才能成为赢家。

成功并不是因我们有多少才能来决定的，而是决定于我们到底用多少才能，我们总是因为自身的不足，而错过成功的机会，谁都不是完美的，有不足可以被包容原谅，那么如果意识不到自己的不足，我只能说，太可怕了，因为连站在成功起跑线上的机会也失去了，所以，我要克服困难，努力追求理想，勇敢朝向自己的目标努力奋进，一点一点的实现它。

2024五项管理心得体会篇3
7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。

双减又称有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

目标：1、保护学生的身体健康。

2、减轻家庭教育负担。

3、将教育回归到学校。

4、1年内有效减轻、3年内成效显著。

并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、
批改作业。

对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。

要求教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。

不得要求学生自批自改作业。

对于课余时间，鼓励从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。

保护好学生的身体健康、心理健康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。

充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

不得利用课后服务时间讲新课。

双减工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。

作为一线教师，更是站在了双减工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。

在我看来，双减不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。

而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。

我认为具体的做法有：
一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在减负的同时提高质效。

二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。

三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以学生发展为本，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。

四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。

有目标，避开随意性。

在讲解课文中完成。

如：每篇课文中的生字，对容易写错的，在检查预习时重点强调，采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。

课文中的关键词语，运用各种办法或近、反义词，或联络上下文理解。

找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。

课后及时写下。

有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。

对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。

减轻了学生业余负担。

五、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。

让学生作业负担小，又得到的训练，做到及时高效。

每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。

六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。

同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。

避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。

总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。

2024五项管理心得体会篇4
经过三天的上海封闭培训学习《五项管理》，我感到受益匪浅。

我深刻体会到，做为一名公司的管理者，应该如何在工作中应用五项管理去把工作做好。

五项管理包括心态管理，目标管理，时间管理，学习管理，行动管理。

这五个方面缺一不可。

我觉得尤其心态管理最为重要。

积极的心态决定了成功的85%。

如果一个人的能力再强，但是态度不端正，思想不积极，那么只会给员工带来负面的影响。

积极的心态包括八个关键因素：认真、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献和绝不找借口。

从一早来到工作岗位，就要带着积极的心态，这样才能发挥出最佳水平。

其次就是目标管理。

目标是成功的方向，只有制定了明确的目标，才有奋勇向前的动力。

才有成功的可能。

我刚开始到这个岗位的时候，因为没有明确的目标，每天的工作都是一团
糟，很多问题不知道该如何下手、如何去做。

后来，我每天上班之前，都把一天要做的工作写下来，并且写上我想要什么样的结果，这样一来，不仅省去了很多无用功，也大大提高了我工作的效率。

再一个就是时间管理。

工作的时间，就算再有计划、再有目标，但是，如果没有一个时间去衡量、去管理、那么一切也只是纸上谈兵。

比如说：我们班组制定每周每人必须完成各自管辖设备三项整改目标，然后。

再分轻重缓急。

用明确的数字去表明每件事情重要的次序，然后写上需要的达成的时间。

这样一项一项的去做，将最佳的工作时间用于做最重要的事，这样才能获得最高的价值。

学习是竞争力。

一个企业、一个班组，只有不断的学习，才有创新力，有了创新力，才有竞争力。

学习的目的是为了指导实际的工作。

所以只有养成了好的学习习惯，从平时的工作中不断的学习经验，在工作的失误中去学习反省、总结经验、加以改进。

我想这样，我的工作一定可以做好。

学习了《五项管理》之后，对我的影响很大，也对我的工作起到了很大的指导作用。

在日后的工作中，我要时刻运用进去，并养成习惯。

从现在做起，从每天的工作做起，我相信，我一定会为方大的发展做出贡献
2024五项管理心得体会篇5
在认真学习了双减五项管理等教育政策后，为了真正实现减负和绿色育人的双向目标。

结合生物学科的特点，自己在日常教学过程中要进一步提高课堂效率，打造有生命力的课堂。

自然界中存在着丰富多彩的生命类型，这是生物的多样性造成的。

由于基因的多样性和环境的多样性致使不同个体之间存在着各种差异。

这一生物学理论在教育领域中同样得到了体现。

在先天遗传和后天环境的双重影响下，每一个学生都是不同的，每一个学生都拥有绽放光彩的潜力。

在实际教学中如何发现学生的光彩，继而开发学生的潜力是值得我们思考的问题。

以美修德，培养美之魂。

生物圈中浩瀚的海洋、广袤的森林原野、无际的蓝天都充满着生机，包括人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。

地球表层生物和其生存环境构成的生物圈，是所有生物共同的家园。

在实际教学中，让学生在探寻生命奥秘的过程之中，体验生命之美。

建立生物圈是一个整体的思想，将人类放在生物圈众多生命之中。

意识到生物圈是人类赖以生存的外界条件，人类不能一统自然临界于生物圈之上。

在人类发展的过程中要坚持可持续发展的原则，合理利用资源，保护生态环境。

培养学生热爱生命、尊重生命、珍稀生命的情感。

在生活中，增强体育锻炼强身健体，爱护自己的身体；热爱亲人朋友、尊敬师长，培养高尚的道德修养；爱护周围的生命，保护环境，低碳生活，建立环保意识。

通过在生物教学中渗透美育，注重情感价值目标的实现。

利用生命之美感染学生，帮助学生养成良好的行为习惯，培养高尚的道德情感。

以美启智，积蓄美之力。

在课堂上讲究教学艺术，体现教育之美。

利用生命之美导入新课，借助学生对生命奥秘的好奇激发学生的学习热情。

创设情境，设计问题链启发学生思考。

帮助学生明确学习目标，
提出切实可行的方法供学生参考选择，通过问题引导学生深入学习。

对学习过程中遇到的疑问，发挥学生集体的力量。

通过小组合作，取长补短共同解决问题。

在小组合作的过程中，加强对学生学习情况的观察，给予及时的帮助。

充分发挥教育民主，自主合作，体现教育美，杜绝灌输式的强硬教育手段。

充分发挥学生的才智，达到学习目标。

在课堂中体现教育艺术，用美的事物吸引学生，用美的教育方式改变学生，培养学生美的行为、美的意识。

实现课堂教学审美化，师生共创智美课堂的目标。

以美弘艺，跃动美之舞。

结合生物学科自身的特点，在完成教学任务的同时，利用网络媒体等多种手段扩展学生视野。

适时组织一些课外活动，例如生物标本的制作，参观动植物园，制作生物手抄报等。

既能很好的补充课堂教学的不足开阔视野，又能给学生发现问题的机会，加强学生的动手能力。

激发学生的学习热情，培养学生的综合能力。

努力落实课堂中的语言美、形象美、情感美、节奏美、课堂设计的结构美、师生关系的和谐美，开创鸟语花香，生机勃勃的生物课堂。

用雨露滋润学生心田，用阳光照耀学生成长，用沃土滋养学生成才，将生命之美洒落我的课堂。

2024五项管理心得体会通用5篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！
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