3的倍数的特征(说课稿)- 2021-2022学年数学五年级下册

3的倍数的特征（说课稿）
一、教学目标
1.了解3的倍数的概念与性质；
2.掌握判断一个数是否为3的倍数的方法；
3.运用所学知识解决实际问题。

二、教学重点
1.学生能够明确3的倍数的概念；
2.学生能够熟练掌握判断3的倍数的方法。

三、教学难点
1.学生能够运用所学知识解决实际问题。

四、教学方法
1.课前预习，课堂讲解；
2.情境引入，板书讲解；
3.课堂练习，小组探讨。

五、教学准备
1.教师准备教学课件、黑板、彩笔等教学用具；
2.学生准备书写用品。

六、教学内容及步骤
1. 教学内容：
1.3的倍数的概念
2.判断3的倍数的方法
3.运用所学知识解决实际问题
2. 教学步骤：
1）引入
教师可以在复习巩固期间，通过抛掷骰子的方式来引入本节课的主题：3的倍数。

比如，教师抛掷一个骰子，询问学生所得到的数是否为3的倍数，并介绍3的倍数的概念与性质。

2）讲解
•介绍3的倍数的概念
3的倍数是指，一个数若能被3整除，则称其为3的倍数。

•判断3的倍数的方法
–方法1：将整数各位数字的和相加，如果和是3的倍数，则原数也是3的倍数。

–方法2：将整数的个位数去掉，如果去掉后的数是3的倍数，则原数也是3的倍数。

•运用所学知识解决实际问题
通过课堂练习，带领学生学会运用所学知识解决实际问题。

3）练习
•练习1：求出100以内的所有3的倍数。

•练习2：求出一个数是否为3的倍数。

4）小结
通过本次课程的学习，学生们掌握了3的倍数的概念与性质，并学会了判断3的倍数的方法，同时还能够运用所学知识解决实际问题。

七、教学后记
通过本次课程的教学，学生们掌握了3的倍数的相关概念、性质以及判断3的倍数的方法。

在实际教学中，需要注重学生的思维能力的培养，同时也要重视实际问题的应用，让学生感受到所学知识的实用性，提高学生对数学的兴趣和学习积极性。