2021年人教版化学九上《分子和原子》课件(省优获奖) (6)
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现象 烧杯A中溶液变红
氨分子不断 运动 , 解释 酚酞溶液遇到氨分子
之后变 红 。
【拓展实验】
在滤纸上每隔1.5-2cm处滴一滴酚酞试液,并在 试管口塞上脱脂棉花,用滴管吸取浓氨水,在试管口 的脱脂棉花上滴10-15滴(已知浓氨水具有挥发性,氨 气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色),则试 管中出现的现象是什么？此现象说明什么问题？
你从这里能 嗅到什么气味？
1、在教室内撒香水为什么可以闻到香水的香味？ 2、把蔗糖放入水中，蔗糖消失水却变甜了，为什么？
认识分子、原子
的特征
知道物质是
由分子、原子 构成的
运用分子、原子 的观点解释现象
现代科学技术已能将 构成物质的粒子放大后 呈Fra bibliotek在我们的眼前。
小结： 物质是由微小的粒子：分子或原子构成的
物质
扩散 凝聚
粒子
一滴水（以20滴水为1mL计）中 大约有1.67×1021个水分子。
如果10亿人来数一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个，日夜不停的数，需 要数3万多年才能数完。
说明:分子 的质量和 体积都很
小
探究活动一 构成物质的分子会不会运动？
1、向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴 酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯”公开课大赛简介
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指 导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課 中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
现象 滤纸条由试管口向试管底逐渐变红
说明
氨分子在不断运动， 氨水与酚酞发生化学反应
物质分子运动的快慢与什么 因素有关？
演示实验:品红分别放入冷水和热水中
分子总是不断运动 着；在受热的情况下， 分子能量增大，运动速率加快。
探究活动二 构成物质的分子间是否有间隔
1+1是否一定等于2呢
猜一猜：
将25mL酒精和25mL水混合,所得体 积（大于、等于、小于）50mL呢？
各取两支大小相同的医
用注射器，将活塞外拉，
分别吸入等体积的空气和
水，用手指顶住针筒末端
水
的小孔，将活塞慢慢推入
（如图），哪一支针筒内
空气
的物质容易被压缩？你知
道其中的原因吗？
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况下，分子处于气态时间隔较大， 液态、固态间隔较小。
探究活动三
同种物质的分子性质是否相同？
固态碘、液态碘和碘蒸气中都存 在碘分子。淀粉遇碘可以变蓝。
这一实验现象说明： 同种物质的分子性质 ， 不同种物质的分子性质 。
1. 物质是由微小的粒子分子、原子 等构 成的。
2. 分子、原子的特征： A、分子的 质量、体积 都很小； B、分子是不断 运动 的； C、分子间存在 间隔 ； D、同种物质的分子性质相同，
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真 研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中 小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部 分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的 具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。
杨村五中 赵娅新
当你漫步在花园里，能闻到在沁人肺腑的花香， 为什么呢？
现象 无明显现象
结论
酚酞溶液遇水 （ 不变色）
2. 从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢 慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
现象 溶液变为红色 结论 酚酞溶液遇到浓氨水（变红）
3. 另取一个小烧杯B，加入约为5ml浓氨水。 用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察 几分钟，有什么现象发生？你能解释这一 现象吗？
不同种物质的分子性质 不同 。
随堂检测答案（每小题１０分）
1、B 2、A D 3、D 4、C 5、（1）B
（4） C
（2）A （5）B
（3） C （6）D
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氨分子不断 运动 , 解释 酚酞溶液遇到氨分子
之后变 红 。
【拓展实验】
在滤纸上每隔1.5-2cm处滴一滴酚酞试液,并在 试管口塞上脱脂棉花,用滴管吸取浓氨水,在试管口 的脱脂棉花上滴10-15滴(已知浓氨水具有挥发性,氨 气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色),则试 管中出现的现象是什么？此现象说明什么问题？
你从这里能 嗅到什么气味？
1、在教室内撒香水为什么可以闻到香水的香味？ 2、把蔗糖放入水中，蔗糖消失水却变甜了，为什么？
认识分子、原子
的特征
知道物质是
由分子、原子 构成的
运用分子、原子 的观点解释现象
现代科学技术已能将 构成物质的粒子放大后 呈Fra bibliotek在我们的眼前。
小结： 物质是由微小的粒子：分子或原子构成的
物质
扩散 凝聚
粒子
一滴水（以20滴水为1mL计）中 大约有1.67×1021个水分子。
如果10亿人来数一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个，日夜不停的数，需 要数3万多年才能数完。
说明:分子 的质量和 体积都很
小
探究活动一 构成物质的分子会不会运动？
1、向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴 酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
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• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指 导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課 中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
现象 滤纸条由试管口向试管底逐渐变红
说明
氨分子在不断运动， 氨水与酚酞发生化学反应
物质分子运动的快慢与什么 因素有关？
演示实验:品红分别放入冷水和热水中
分子总是不断运动 着；在受热的情况下， 分子能量增大，运动速率加快。
探究活动二 构成物质的分子间是否有间隔
1+1是否一定等于2呢
猜一猜：
将25mL酒精和25mL水混合,所得体 积（大于、等于、小于）50mL呢？
各取两支大小相同的医
用注射器，将活塞外拉，
分别吸入等体积的空气和
水，用手指顶住针筒末端
水
的小孔，将活塞慢慢推入
（如图），哪一支针筒内
空气
的物质容易被压缩？你知
道其中的原因吗？
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况下，分子处于气态时间隔较大， 液态、固态间隔较小。
探究活动三
同种物质的分子性质是否相同？
固态碘、液态碘和碘蒸气中都存 在碘分子。淀粉遇碘可以变蓝。
这一实验现象说明： 同种物质的分子性质 ， 不同种物质的分子性质 。
1. 物质是由微小的粒子分子、原子 等构 成的。
2. 分子、原子的特征： A、分子的 质量、体积 都很小； B、分子是不断 运动 的； C、分子间存在 间隔 ； D、同种物质的分子性质相同，
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真 研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中 小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部 分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的 具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。
杨村五中 赵娅新
当你漫步在花园里，能闻到在沁人肺腑的花香， 为什么呢？
现象 无明显现象
结论
酚酞溶液遇水 （ 不变色）
2. 从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢 慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
现象 溶液变为红色 结论 酚酞溶液遇到浓氨水（变红）
3. 另取一个小烧杯B，加入约为5ml浓氨水。 用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察 几分钟，有什么现象发生？你能解释这一 现象吗？
不同种物质的分子性质 不同 。
随堂检测答案（每小题１０分）
1、B 2、A D 3、D 4、C 5、（1）B
（4） C
（2）A （5）B
（3） C （6）D
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