三年级数学北师大版下册第六单元 《吃西瓜》教学设计 教案

北师大版数学三年级下册
第六单元认识分数
《吃西瓜》教学设计
结合课件出示：
总结：同分母分数相减，分母不变，分子相减。

（三）学习1减几分之几的问题
（1）师：这个西瓜就被吃掉了5/8，还剩几分之几？
（2）学生自主列式计算，教师巡视指导。

展示学生的算法：
板书：
师：为什么1可以看成8/8？
教师总结：我们在列式时，一般用1来表示整体，在计算时将1看成和减数的分母相同的分数再来相减。

学生已经基本上掌握了同分母分数的计算方法，在此环节关键让学生知道要将1化成和分数的分母相同的分数才能相加减，初步渗透“分数单位相同才能直接相加减”。

课堂练习1、填一填。

（1）把一个蛋糕平均分成15份，每份是它的
（）分之一，写成分数是（），分母是（），分子是（）。

（2）1个加上3个是（）个，就是（）。

（3）1-，把1看成（）个，用5个减去1个，就是（）个，也就是（）。

2、结合左边的图算一算。

独立完成，指
名回答。

学生独立完
成，集体交流。

练习题由浅入
深，由简单到复
杂，最后的思考
题，也让班级中
优秀的学生得到
提高。

分层次练
习，让不同的学
生在这节课都有
收获。

在批改环
节中，学生互相
批改，互相帮助，
减轻了老师的工
作量，又锻炼了
学生。

3、（1）一张长方形纸，小明用了它的
做纸花，小华用了它的做纸花，这张纸用完了吗？还剩下这张纸的几分之几？
（2）希望小学三（1）班男生占全班人数的，
那么女生占全班人数的几分之几？
独立完成，集体交流。

4、拓展提高
阿姨用一块布做衣服，做上衣用去这块布的（），做裙子用去这块布的（），做裙子比做上衣多用了这块布的几分之几？
课堂小结师：这节课你学到了哪些知识？与同学交流。

小结：
（1）同分母分数相加减，分母不变，分子相加、减。

（2）2. 分数的分子分母相同时，这个分数等于“1”。

学生自
由说一说。

总结细化到某一
个知识点，训练
学生抓知识点进
行总结新知识的
方法。

板书吃西瓜。