2018新人教版(部编)八年级语文下册课件：第5单元 17 壶口瀑布

18. 在 长 理清文章脉络，概括各拉丹冬 江源头各 的冰塔林的特点，感受雪域高 拉丹冬 原的壮美景色。
品味精彩语句，学习 作者用富有表现力 的语言表达真情实 感的写法。
19. 登 勃 品味语言，感受作者幽默的语 学 习 用 小 说 笔 法 写 朗峰 言风格。 游记的方法。
20. 一 滴 理清文章思路，跟随水滴的行 学 习 本 文 以 水 的 第 水经过丽 踪，了解丽江的自然景物、人 一 人 称 的 独 特 视 角 江 文风景。 写游记的方法。
1．品析动词和关键语句，了解壶口瀑布在雨季和枯水季节的特 点。 2．学习从不同观察角度写出不同景物特征的方法。
游记：顾名思义，指记述游览经历的文章。游记分很多种： 以记录行程为主的是记叙型游记； 以抒发感情为主的是抒情型游 记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一 个道理的，是说理型游记。带议论色彩的，如范仲淹的《岳阳楼 记》 、 王安石 《游褒禅山记》 ； 带科学色彩的， 如郦道元的 《三峡》 ； 带抒情色彩的， 如柳宗元的 《小石潭记》 、 欧阳修的 《醉翁亭记》 、
隐隐如雷
“龙槽”“深不可测”； ② 隆隆冲去、 旱 季 大水“向龙槽隆隆冲 去”时“被跌得粉碎， 碎 成点，碎成雾”，大水 “向两边涌去”时， “平 平的，大大的，如飞毯抖 落”
轰然而下 ③ 势如千 汩汩如泉、 军万马、 潺潺成溪 前呼后拥 哀哀打漩、 如丝如缕
【字词积累】 根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。 1．第一次是雨季，临出发时有人 gà o jiè ( 2．除了扑面而来的水汽，zhèn’ ěr 什么也看不见，什么也听不见。
kě’è
【语言运用】 1．下列句子中加点词语使用不恰当 的一项是( B ) ．．． A．走在张家界天门山的玻璃栈道上，脚下是无底的深渊， 我不由得打了一个寒噤 。 ．． B．九寨沟地震的消息传来，全国上下震耳欲聋 。 ．．．． C．至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏 。 ．．．． D．驰骋 在辽阔的草原是很多人的梦想。 ．．
纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、 愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界 吗？
③看罢水， 我再细观察脚下的石。 这些如钢似铁的顽物竟被 水凿得窟窟窍窍， 如蜂窝杂陈， 更有一些地方被旋出一个个光溜 溜的大坑， 而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去， 切出一道深 沟。 人常以柔情比水， 但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不 可遏。 原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱， 当她忍耐到一定程度 时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的 位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬 将铁硬的石一寸寸地剁去。
3．请仿照下面的句子，从“海滩、草地、沙漠”中选择一个， 再写一句话，使语意连贯，句式整齐，表达完整。 这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细 沙，踏上去坚实而又松软。
这时的海滩像是一张软和的地毯 ， 上面罩了一层 踩上去温暖而又柔和 薄薄的绫纱 ， 。
①我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河 面， 正好形成一个丁字。 ( A )河水从五百米宽的河道上排排涌来， 其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向 石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的 蓝， 宇宙间仿佛只有这水的存在。 当河水正这般畅畅快快地驰骋 着时， 突然脚下出现一条四十多米宽的深沟， 它们还来不及想一
下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩 涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟 被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
②黄河在这里由宽而窄， 由高到低， 只见那平坦如席的大水 像是被一个无形的大洞吸着， ( B )顿然拢成一束， 向龙槽里隆隆 冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬 是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横 跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶 口一时容不下这么多的水， 于是洪流便向两边涌去， 沿着龙槽的 边沿轰然而下， 平平的， 大大的， 浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这 样， 壶口还是不能尽收这一川黄浪， 于是又有一些各自夺路而走 的， 乘隙而进的， 折返迂回的， 它们在龙槽两边的滩壁上散开来， 或钻石觅缝， 汩汩如泉； 或淌过石板， 潺潺成溪； 或被夹在石间， 哀哀打漩。 还有那顺壁挂下的， 亮晶晶的如丝如缕……而这一切 都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅 写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集
告诫
)。 )，
yù ló ng( 震耳欲聋
3 ．其势如千军万马，互相挤着、撞着， tuī tuī ( 推推搡搡 )，qián hū
sǎng sǎng
hòu yōng(前呼后拥 )。
4．当河水正这般畅畅快快地 chí chěng( 下出现一条四十多米宽的深沟。
驰骋
)时，突然脚
5．但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样 nù bù ( 怒不可遏 )。
第五单元 山水人文
17 壶口瀑布
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单元核心目标 课文 17. 壶 口 瀑布 阅读目标 写作目标
品析动词和关键语句，了解壶 学 习 从 不 同 观 察 角 口瀑布在雨季和枯水季节的 度 写 出 不 同 景 物 特 特点。 征的方法。
2．下列句子修改不正确 的一项是( B ) ．．． A．为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合， 化整为零，知识归类，注重训练。 (修改：在“注重训练”的后面加上“的措施”) B．为防止今后不再发生类似的悲剧，光华中学制订了严肃 的规章制度。 (修改：将“严肃”改为“严格”)
C．这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛 意见。 (修改：将“广泛”放到“交换”前面) D．学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的 学习方法。 (修改：在“有”的后面加上“无”)
袁宏道的《满井游记》 。在现当代文学中，游记被赋予了历史与 人文内涵，如翦伯赞的《内蒙访古》 、余秋雨的《山居笔记》 。 观察角度：仰视、俯视、远视、近视、环视、动景、静景、 实写、虚写、定点观察(观察者不动)、移步换景(观察者移动)等。
【整体感知】 通读全文，完成本文的结构图。 季节 雨季 声 ① 震耳欲聋 势 气势雄伟 景 水浸沟岸 雾罩乱石