幼儿园大班优秀社会教案《十二生肖》（2篇）

幼儿园大班优秀社会教案《十二生肖》
活动目标：
1、感知十二生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序，知道十二生肖一年一种属相，xx年一个轮回的规律。

2、发展幼儿的观察力，敏捷的反应能力、培养简单的推理能力。

3、知道属生肖是我国特有的民族风格。

活动准备：
生肖钟自制一个，每人一套十二生肖图卡，每人一个生肖胸饰，”爬大山”“钻山洞”“绕跨步”“比跳高”图片。

活动过程：
一、了解十二生肖的12种动物，引起兴趣。

1、谁知道自己是属什么的?
2、师逐一出示十二生肖图卡。

一共有几个属相呢?(教案出自：屈老师教案网)十二个属相分别是哪些动物呢?
二、听故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的动物及它们的排列顺序。

1、十二生肖包括哪些动物呢?
2、它们的顺序是怎么样的?(幼儿操作十二生肖排队)育婴会
3、小结：十二生肖是我国特有的民族风格。

游戏：”仔细听”。

三、理解生肖的含义同一年出生的人属相是相同的，十二生肖xx 年轮回一次的规律。

1、小朋友的属相为什么有的是猪，有的是老鼠，不一样呢?(幼儿交流讨论)老师小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，鼠年生的属鼠，一年一个属相。

2、出示生肖种观察。

一共有多少属相?12种属相一个个轮下来要多少年?
3、发现感受十二生肖xx年轮回一次的规律。

幼儿园大班优秀社会教案《十二生肖》（2）教案名称：幼儿园大班优秀社会教案《十二生肖》
教案对象：幼儿园大班（4-5岁）
教学目标：
1. 了解十二生肖的概念，并能够正确说出十二生肖的名称。

2. 能够认识并描述每个生肖对应的动物形象特征。

3. 培养幼儿的社会交往能力，通过小组合作完成手工制作。

教学内容：
1. 十二生肖的名称和形象特征。

2. 制作十二生肖手工。

教学准备：
1. 幻灯片或图片展示十二生肖的名称和形象。

2. 相关的手工材料和工具，如纸板、颜色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：
Step 1：导入（10分钟）
1. 引入话题：老师带着幼儿回忆生肖动物，询问有多少幼儿看过生肖成语或者生肖歌曲的视频。

2. 学生们回答问题并介绍自己最喜欢的生肖动物及原因。

3. 老师引入今天的主题：“今天我们要学习一下我们都非常熟悉又特别的一组动物，就是十二生肖！你们猜猜有哪些动物呢？”
Step 2：学习十二生肖（20分钟）
1. 展示幻灯片或图片，依次介绍十二生肖的名称和相应的形象特征，让幼儿逐个认识。

2. 逐个生肖进行简单的描述，引导幼儿发现特征，并让幼儿补充自己对动物的认知或感受。

3. 老师提问：根据我刚才描述的特征，你们能猜出这个是哪个生肖吗？引导幼儿回答。

4. 辅导幼儿正确说出十二生肖的名称，并强化记忆。

Step 3：手工制作（30分钟）
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组负责制作一个生肖动物。

2. 老师给每个小组提供相应的手工材料和工具。

3. 指导幼儿根据自己所负责的生肖动物，使用纸板、颜色纸、剪刀、胶水等材料制作动物形象。

4. 引导幼儿在制作过程中交流合作，互相帮助。

Step 4：展示和分享（10分钟）
1. 每个小组展示他们制作的生肖动物，让其他小组成员猜测是哪个生肖，并用自己的话描述一下该生肖的形象特征。

2. 幼儿互相欣赏和表扬。

3. 请每个小组代表分享他们制作的生肖动物的过程和心得体会。

Step 5：总结与评价（5分钟）
1. 教师为幼儿总结课堂要点，强调十二生肖的名称和特征。

2. 评价幼儿在小组合作中的表现，并表扬他们的努力和成果。

教学延伸：
1. 继续学习其他与生肖相关的知识，如生肖年份，传说故事等。

2. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起做相关的手工制作，如制作生肖纸牌游戏等。

教学评价：
通过幻灯片展示和图片引导，幼儿了解了十二生肖的名称和形象特征。

在小组合作制作手工的过程中，幼儿培养了社会交往能力和动手能力。

在展示和分享环节，幼儿展示了自己的成果并能够简单描述生肖的特征，达到了预期的教学目标。