五年级英语下册 Recycle2第一课时教案 人教PEP(1)

Recycle 2第一课时
一、教学目标
一、温习第四、五单元中的动词短语ing形式及句型。

二、能够听懂、明白得Read and match的小短语及Let’s find out中的对话，并能完成相应的练习。

3、了解歌谣内容，培育学生观看自然的适应。

二、教学重点、难点
一、重点：温习第四、五单元中的动词短语的ing形式及此刻进行时的部份句型。

二、难点：相关句型的灵活运用。

四、教学步骤
热身
教师放第四单元C部份歌曲What are you doing？的录音，学生跟唱。

预习
（1）做“按我说的做”游戏：教师发指令，如：swing，并故意做一个与指令不符的动作，学生要依照指令做动作，如受教师动作的误导做错动作，就要被淘汰出局。

（2）做“找卡片”活动：学生两人一组，把第四、五单元A、B Let’s learn部份的短语卡片正面朝上放在课桌上。

教师说一个短语，学生快速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。

（3）做“纠错”游戏：教师出示一张短语卡片，故意说一个与卡片内容不符的句子，学生说出与卡片内容相符的句子。

新课呈现
Read and match
（1）教师向学生展现本部份的挂图，学生看对话。

（2）学生自己读短文，并完成连线活动。

（3）同桌之间查对答案。

（4）教师率领学生阅读短文，就学生不睬解的地址做必要说明，同时查对答案。

（5）学生分为两组，一组扮演Zip，一组扮演Zoom，分角色朗诵课文。

（6）请学生戴上头饰演出故事。

（7）若是时刻许诺，让学生依照连线的结果描述马戏演出的内容。

Let’s find out
（1）先别离请三名学生依次描述三张插图，然后学生两人一组就插图进行问答练习。

（2）学生找到与对话内容相符。

同桌学生互换讲义，查对答案。

巩固
Let’s chant
（1）教师放Let’s chant部份的录音，学生听录音看歌谣。

（2）教师请学生依照配图猜一猜歌谣的大意，教师做必要的讲解。

（3）再放一遍录音，学生轻声跟读歌谣。

（4）完本钱课活动手册配套练习。