幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》（2篇）

幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》活动目标：
1、幼儿在理解诗歌内容的基础上学习说诗歌。

2、学习词汇：香甜、清凉、欣慰。

3、结合“三八”节进行爱妈妈教育，引导幼儿体会妈妈的爱，增进亲子情感。

活动重点：理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。

活动难点：理解“妈妈的心可真大”，体会诗歌中所表现的浓浓的母爱。

活动准备：课件
活动过程：
一、谈话导入：小朋友，你知道吗？有这么一个人，她有这么一颗心，这颗心很大很大，大到能装下一个孩子，装下这个孩子所有的快乐、伤心。

等有一天，这个孩子长大了，这颗心，还是能把孩子装下。

猜猜看，谁会有这样一颗心？（妈妈）妈妈的心为什么可以装下这么多呢？
二、教师示范朗诵诗歌第一遍。

提问：
1、你还记得诗歌的名字吗？
2、妈妈的心大吗？诗歌里怎么说的？妈妈的心里满满的装的都是谁呢？
三、结合课件，教师朗诵诗歌第二遍，帮助幼儿理解诗歌的内容。

1、当我饿的时候，妈妈怎么做的？出示蛋糕图片
2、当我热的时候，妈妈做了些什么？
3、当我冷的时候呢？
4、生病的时候呢？
5、当我长大了懂事的时候呢？
6、妈妈为孩子的成长操了那么多的心，所以诗歌里说“妈妈的心可真大不然怎能把我全装下”
教师小结：这就是我们的妈妈，总能把孩子所有的事情都放在她的心里边，时时刻刻的关心着孩子，爱着孩子，所以我们说妈妈的心可真大。

四、学习朗诵诗歌：
1、让我们来学习朗诵这首好听的诗歌，送给自己的妈妈吧！
讨论：这首诗歌要怎样朗诵才好听呢？
2、看课件跟诵一遍。

3、幼儿跟课件尝试自己朗诵一遍。

五、话题扩展：我的好妈妈。

1、孩子们你们都是妈妈心中最珍贵的宝贝，妈妈总是无微不至的照顾着我们，但她们却不会挂在嘴边，今天就让我们一起来说说自己的好妈妈吧！
2、妈妈这样关心爱护孩子，那孩子应该怎么样爱自己的妈妈呢？
3、师生共同小结：自己能做的事情自己做，不再麻烦妈妈。

帮妈妈做一些力所能及的家务，听妈妈的话不让妈妈生气，做最让妈妈骄傲的宝贝！
幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》（2）
一、教学目标：
1.培养幼儿的语言表达能力和合作意识；
2.通过游戏培养幼儿对家庭的感恩之情；
3.提高幼儿的注意力和观察力，培养他们大胆表达的勇气。

二、教学准备：
1.教具：相框、卡片（印有各种家庭成员的图片）、各种动物的图片卡片；
2.素材：《妈妈的心》儿歌歌词。

三、教学过程：
1.钓鱼游戏
（1）教师将印有各种家庭成员的图片卡片放入相框内；
（2）教师着眼于其中一张图片卡片，将其钉在教室某个角落的显眼位置，边念出题：“我是你的什么？”
（3）幼儿一起围成一个圆圈轮流猜答案，猜对的幼儿可以得到该图片卡片。

2.《妈妈的心》儿歌
（1）播放音乐，教师带领幼儿跟着歌曲节奏摇摆。

（2）教师先念唱歌词，然后供幼儿模仿，学唱儿歌。

3.家庭角色扮演游戏
（1）教师与幼儿一起坐在教室地板上，利用卡片图片或者简单的道具和幼儿一起扮演家庭成员，例如扮演妈妈。

（2）教师带领幼儿一起模拟家庭场景，例如吃饭、洗衣服、散步等，给予幼儿指导和帮助。

4.亲子拼图游戏
（1）教师将各种动物的图片卡片分成两份，一半散布在地板上，另一半给幼儿握在手中。

（2）教师进行拼图游戏，一方放出一张动物卡片，另一方需要迅速找到与之配对的卡片。

（3）游戏反复进行，直到幼儿们握有的卡片全部配对完成。

5.游戏结束
为了让游戏更好地结束，教师可以给予幼儿一些鼓励和肯定的话语，例如：“同学们做得非常棒！你们是一支非常团结的队伍！”同时，教师也可以给予一些小奖励，例如贴纸、纪念品等，以激励幼儿们。

四、教学反思：
本次课通过多种形式的游戏，培养了幼儿的语言表达能力和合作意识。

通过游戏，幼儿们对家庭的感恩之情得到了培养和加深。

同时，通过游戏的方式，幼儿们不仅提高了注意力和观察力，也培养了他们大胆表达的勇气。

整个教学过程中，幼儿们兴致高涨，参与度较高，教学效果较好。

教师要继续努力，进一步引导幼儿积极参与，让他们在游戏中得到更多的成长与收获。